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Fachsprache Fur Das Architekturstudium

Yafei Pan

Published by Grin Verlag
ISBN 10: 3656316791 / ISBN 13: 9783656316794
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Title: Fachsprache Fur Das Architekturstudium

Publisher: Grin Verlag

Binding: Paperback

Book Condition: New

Book Type: Paperback

Description:

Paperback. 76 pages. Dimensions: 8.1in. x 5.7in. x 0.4in.Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache Zweitsprache, Technische Universitt Berlin (Kommunikation und Sprache), Sprache: Deutsch, Abstract: . . . In der vorliegenden Arbeit wird zuerst der Ausgangspunkt der Untersuchung erlutert bzw. ich werde mich nher damit auseinandersetzen, warum ich den akademischen Sprachbedarf im Architekturbereich als Forschungsgegenstand gewhlt habe. Dazu wird zuerst konkreter ber die allgemeine Situationen der auslndischen Studierenden in Deutschland berichtet, besonders ber die Unerlsslichkeit des Fachsprachenlernens fr ein erfolgreiches Studium, danach kommt der Forschungsstand der Fachsprache Architektur in Deutschland und weltweit, der bisher wenige Ergebnisse zeigt. Der Bedarf an Fachsprachenausbildung und die wenigen Forschungsergebnisse ber die Fachsprachendidaktik haben die Durchfhrung dieser Sprachbedarfsanalyse veranlasst. Deswegen wird der Begriff im Anschluss konkret auseinandergesetzt und damit die theoretische Grundlage fr die vorliegende Arbeit gelegt. Nach einer theoretischen Einfhrung in das Thema Sprachbedarfanalyse werden im zweiten Kapitel die Forschungsmethoden, die Forschungsleitfragen sowie die empirische Vorgehensweise expliziert. Die Forschungsergebnisse werden grundstzlich aus zwei Pespektiven dargestellt. Eine ist von die des objektiven Sprachbedarfs bzw. der institutionellen Rahmenbedingungen und Hintergrnde des Studiums sowie der sprachlichen Anforderungen im zukunftigen Beruf, die andere ist die der subjektiven Sprachbedrfnisse bzw. der individuellen Sprachlern- und Sprachanwendungserfahrungen der Architekturstudierenden und der individuellen Verbesserungswnsche an der Zielsprache. Unter Bercksichtigung der Konsenquenzen erfolgt im vierte Kapitel die Analyse der Konzeption des studienvorbereitenden Fachsprachkurses fr Architektur an der TU Berlin. Es wird untersucht, ob er ausreichend bedarfsorientiert ist. Danach werden seine Hauptschwierigkeiten d This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783656316794

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Synopsis: Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Technische Universität Berlin (Kommunikation und Sprache), Sprache: Deutsch, Abstract: [...] In der vorliegenden Arbeit wird zuerst der Ausgangspunkt der Untersuchung erläutert bzw. ich werde mich näher damit auseinandersetzen, warum ich den akademischen Sprachbedarf im Architekturbereich als Forschungsgegenstand gewählt habe. Dazu wird zuerst konkreter über die allgemeine Situationen der ausländischen Studierenden in Deutschland berichtet, besonders über die Unerlässlichkeit des Fachsprachenlernens für ein erfolgreiches Studium, danach kommt der Forschungsstand der Fachsprache Architektur in Deutschland und weltweit, der bisher wenige Ergebnisse zeigt. Der Bedarf an Fachsprachenausbildung und die wenigen Forschungsergebnisse über die Fachsprachendidaktik haben die Durchführung dieser Sprachbedarfsanalyse veranlasst. Deswegen wird der Begriff im Anschluss konkret auseinandergesetzt und damit die theoretische Grundlage für die vorliegende Arbeit gelegt. Nach einer theoretischen Einführung in das Thema Sprachbedarfanalyse werden im zweiten Kapitel die Forschungsmethoden, die Forschungsleitfragen sowie die empirische Vorgehensweise expliziert. Die Forschungsergebnisse werden grundsätzlich aus zwei Pespektiven dargestellt. Eine ist von die des objektiven Sprachbedarfs bzw. der institutionellen Rahmenbedingungen und Hintergründe des Studiums sowie der sprachlichen Anforderungen im zukunftigen Beruf, die andere ist die der subjektiven Sprachbedürfnisse bzw. der individuellen Sprachlern- und Sprachanwendungserfahrungen der Architekturstudierenden und der individuellen Verbesserungswünsche an der Zielsprache. Unter Berücksichtigung der Konsenquenzen erfolgt im vierte Kapitel die Analyse der Konzeption des studienvorbereitenden Fachsprachkurses für Architektur an der TU Berlin. Es wird untersucht, ob er ausreichend bedarfsorientiert ist. Danach werden seine Hauptschwierigkeiten d

About the Author: Yafei Pan, M.A., wurde in China geboren. Ihr Studium Deutsch als Fremdsprache an der Technischen Universität Berlin schloss die Autorin im Jahr 2012 mit dem akademischen Grad des Master erfolgreich ab.

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