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Gruppenarbeit Oder Einzelarbeit?

Sofia Pappa

Published by GRIN Verlag
ISBN 10: 363891111X / ISBN 13: 9783638911115
New / Paperback / Quantity Available: 20
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Title: Gruppenarbeit Oder Einzelarbeit?

Publisher: GRIN Verlag

Binding: Paperback

Book Condition: New

Book Type: Paperback

Description:

Paperback. 128 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.3in.Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1, 0, Universitt Paderborn, 32 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit hat den Paderborner-Ehemaligen-Sonderpreis bekommen. , Abstract: Die Fhigkeit, im Team zu arbeiten, wird als eine wichtige Schlsselqualifikation in unserer Gesellschaft angesehen. Wir mssen flexibel sein, mit anderen Menschen in einer Gruppe arbeiten knnen und wenn mglich beste Ergebnisse liefern. Jeder sollte in der Lage sein, Argumente einzusetzen und anderen zuzuhren. Gemeinsam soll ein Ergebnis entstehen, das optimal berdacht und fr alle einsichtig ist. Auch in der Grundschule wird die Gruppenarbeit als eine wichtige Sozialform angesehen. Kinder werden schon in der ersten Klasse mit dieser konfrontiert. Das Gesprch in Gruppen wird ausdrcklich vom Lehrplan NRW verlangt. Hier heit es: Der Austausch ber individuelle Vorgehensweisen in Gruppen und im Klassenverband dient der Verstndigung und dem Erwerb von Lernstrategien. Dies bedeutet, dass Kinder durch Gruppenarbeit neue Lernstrategien erlernen und sich besser verstndigen sollten. ber Voraussetzungen, Probleme und Nachteile gibt der Lehrplan keine Auskunft. Doch ist diese Arbeitsform wirklich immer geeignet Wie wirkt sich die Interaktion zwischen Kindern auf ihre Problemlsefhigkeit aus Welche Voraussetzungen mssen erfllt sein, um gute Lernerfolge zu erzielen Knnen Kinder mit unterschiedlichen Leistungsvoraussetzungen berhaupt in einer Gruppe arbeiten . . . . This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783638911115

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Synopsis: Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, Universität Paderborn, 32 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit hat den Paderborner-Ehemaligen-Sonderpreis bekommen. , Abstract: Die Fähigkeit, im Team zu arbeiten, wird als eine wichtige Schlüsselqualifikation in unserer Gesellschaft angesehen. Wir müssen flexibel sein, mit anderen Menschen in einer Gruppe arbeiten können und wenn möglich beste Ergebnisse liefern. Jeder sollte in der Lage sein, Argumente einzusetzen und anderen zuzuhören. Gemeinsam soll ein Ergebnis entstehen, das optimal überdacht und für alle einsichtig ist. Auch in der Grundschule wird die Gruppenarbeit als eine wichtige Sozialform angesehen. Kinder werden schon in der ersten Klasse mit dieser konfrontiert. Das Gespräch in Gruppen wird ausdrücklich vom Lehrplan NRW verlangt. Hier heißt es: Der Austausch über individuelle Vorgehensweisen in Gruppen und im Klassenverband dient der Verständigung und dem Erwerb von Lernstrategien. Dies bedeutet, dass Kinder durch Gruppenarbeit neue Lernstrategien erlernen und sich besser verständigen sollten. Über Voraussetzungen, Probleme und Nachteile gibt der Lehrplan keine Auskunft. Doch ist diese Arbeitsform wirklich immer geeignet? Wie wirkt sich die Interaktion zwischen Kindern auf ihre Problemlösefähigkeit aus? Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, um gute Lernerfolge zu erzielen? Können Kinder mit unterschiedlichen Leistungsvoraussetzungen überhaupt in einer Gruppe arbeiten? ....

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