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Published by Editorial MAD, 2010
ISBN 10: 8467627808ISBN 13: 9788467627800
Seller: Ammareal, Morangis, France
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Softcover. Condition: Très bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slight signs of wear on the cover. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Published by McGraw-Hill Interamericana de España S.L., 2007
ISBN 10: 8448156110ISBN 13: 9788448156114
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Published by IC Editorial, 2015
ISBN 10: 8416351988ISBN 13: 9788416351985
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. IMPRESIÓN BAJO DEMANDA / PRINT ON DEMAND.
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Published by IC Editorial, 2014
ISBN 10: 8416109958ISBN 13: 9788416109951
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book Print on Demand
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. IMPRESIÓN BAJO DEMANDA / PRINT ON DEMAND.
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Published by COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO, 2008
ISBN 10: 9582009373ISBN 13: 9789582009373
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Sin especificar. Condition: Nuevo. El autor establece las bases neCésarias para la creación y el desarrollo de materiales de estudio destinados a la formación en entornos telemáticos. Cómo construir unidades creativas, qué elementos se deben utilizar y por qué, son algunas de las cuestiones que pretende resolver esta práctica guía orientada a profesores y alumnos de Tecnología Educativa y Nuevas Tecnologías, así como a profesionales y empresas -en general- interesados en el ámbito del e-learning.
Published by Ediciones Aljibe, S.L., 2002
ISBN 10: 8497000900ISBN 13: 9788497000901
Seller: Ammareal, Morangis, France
Book
Softcover. Condition: Bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2002. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Slight signs of wear on the cover. Edition 2002. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Published by Sintesis, 1999
ISBN 10: 8477386323ISBN 13: 9788477386322
Seller: VANLIBER, Alcalá de Guadaíra, SEVIL, Spain
Book
Paperback. Condition: Used: Good. 2818.
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Published by Editorial MAD, 2009
ISBN 10: 8467622199ISBN 13: 9788467622195
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
Book
Condition: Como nuevo. EAN: 9788467622195 Tipo: Libros Categoría: Título: Webquest. Aproximación Práctica Al Uso de Internet en el Aula Aproximacion Practica Al Uso de Internet en el AulaAutor: CABERO ALMENARA, JULIO;TEMPRANO SANCHEZ, ANTONIO Editorial: EDITORIAL MAD Peso: 222.
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Published by Alfar, Colección Universidad nº54, 1990, Sevilla., 1990
Seller: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, Spain
22x16. 110 pgs. (X6813).
Published by Editorial Mad, S.L., 2009
ISBN 10: 8467616040ISBN 13: 9788467616040
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. Este libro se centra en el análisis de la discapacidad a través del cine, considerando que éste es un potente instrumento para la formación en valores hacia la diversidad. Los autores destacan las posibilidades didácticas que nos ofrece este medio de comunicación social desde un planteamiento práctico, ofreciendo ejemplificaciones de aplicación desde la realidad educativa. En una sociedad en la que todos somos ciudadanos de pleno derecho y desde el paradigma de vida independiente e igualdad de oportunidades, contribuir a la construcción de una nueva imagen social de las personas con diversidad funcional es responsabilidad de todos y, en este sentido, la educación es una excelente vía para conseguirlo. De ahí la responsabilidad y el compromiso directo de la educación para enseñar, sensibilizar, socializar, fomentar y crear valores y actitudes fundamentadas en el respeto a la diversidad humana. Desde esta perspectiva, el cine es un formidable recurso para trabajar estos conceptos en el aula. En definitiva, una obra que resultará muy útil a estudiantes, docentes, orientadores en general así como a los padres en particular. Un libro con un enfoque práctico y original que contribuirá a la formación de unos valores acordes con nuestra diversidad social. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Davinci Continental, S.L., 2009
ISBN 10: 8492651172ISBN 13: 9788492651177
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. Encuadernación: Rústica Colección: Redes Descripción: 123 p. 24x17 cm Hoy hay cierto consenso en la creencia de que los conocimientos necesarios en la actual Sociedad de la Información y del Conocimiento no son similares a los que se pedían a finales de la década de los noventa. El aprendizaje memorístico, todavía hoy en vigencia, debe dejar paso a nuevos modelos y estrategias de enseñanza cuyos verdaderos protagonistas sean los estudiantes y los docentes ejerzan como orientadores y facilitadores de los procesos formativos. Con esta obra pretendemos alcanzar un doble objetivo. Por una parte, ofrecer un apoyo teórico, técnico e instrumental de formación e investigación permanente para los profesionales relacionados con la evaluación e investigación en materiales educativos hipermedia; y, por otra, estimular y potenciar la reflexión compartida, el debate colectivo y el intercambio de conocimientos sobre el diseño de espacios virtuales de aprendizaje bajo una perspectiva socio-constructivista e investigadora. En definitiva, pretendemos abrir una puerta a la innovación e investigación sobre la evaluación de medios y materiales telemáticos en el ámbito educativo, en concreto, en el ámbito de la investigación de mediación curricular sobre diseño, desarrollo y evaluación de medios telemáticos para el desarrollo profesional de los docentes preocupados en esta temática. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Editorial MAD, 2012
ISBN 10: 8467619503ISBN 13: 9788467619508
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
Book
Condition: Bueno. En el contexto actual de una escuela para todos, donde la diversidad del alumnado es una constante ineludible y que nadie ya pone en duda, surge la necesidad de buscar estrategias didácticas, planteamientos organizativos y procesos innovadores que permitan atender a todos los alumnos del grupo en el marco del aula ordinaria y en igualdad de oportunidades. La heterogeneidad del alumnado y su derecho a la participación en igualdad no debe obviar las necesidades educativas que presentan los alumnos con discapacidad o de procedencia cultural y lingüística distinta. Conocer las peculiaridades, necesidades, características y capacidades de nuestros alumnos ha de facilitar el proceso de adaptación y adecuación curricular en un ambiente de colaboración y cooperación. Esta obra propone nuevos modelos, alternativas y propuestas de actuación que permiten y favorecen la participación de los alumnos con discapacidad intelectual en el contexto ordinario de la educación. Un manual breve y de fácil lectura que incorpora numerosos recursos y que resultará muy útil a cualquier profesional de la educación. EAN: 9788467619508 Tipo: Libros Categoría: Sociedad y ciencias sociales| Educación Título: Escuela y Discapacidad Intelectual. Propuestas para Trabajar en el Aula OrdinariaAutor: Julio Cabero Almenara| Margarita Cordoba Perez| Juan Jorge Muntaner Guasp Editorial: Editorial MAD; N.º 1 edición (16 agosto 2012) Idioma: ES Páginas: 170 Formato: Tapa blanda Peso: 259 Año de publicación: 2012.
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Published by Oikos-Tau
ISBN 10: 8428109591ISBN 13: 9788428109598
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
Book
Condition: Como nuevo. EAN: 9788428109598 Tipo: Libros Categoría: Título: Prácticas Fundamentales de Tecnología EducativaAutor: Julio . . . [et al. ] Cabero Almenara Editorial: Oikos-Tau, S.A. Ediciones (1 diciembre 1999) Idioma: ES Páginas: 424 Peso: 721 Año de publicación: 1999.
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Published by Editorial MAD, 2010
ISBN 10: 8467631546ISBN 13: 9788467631548
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
Book
Condition: Como nuevo. Pizarra Digital. Una Ventana Al Mundo Desde Las Aulas Cabero Almenara, Julio/Gallego Gil, Domi Azeta. (Distrib.) EAN: 9788467631548 Tipo: Libros Categoría: Sociedad y ciencias sociales| Educación Título: La Pizarra Digital. Una Ventana Al Mundo Desde las AulasAutor: Julio Cabero Almenara| Domingo J. Gallego Gil Editorial: Editorial MAD; N.º 1 edición (25 enero 2010) Idioma: ES Páginas: 118 Formato: Tapa blanda Peso: 222 Año de publicación: 2010.
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Published by Sociedad Española de Pedagogía, 2001, Madrid., 2001
Seller: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, Spain
25x19. 324 pgs. Texto a doble columna. Colaboradores: Isabel Cantón Mayo, Xabier Etxague alkalde, Leonor Margalef García, Mª José Navarro Perales, Juana Noguera Arrom, Manuel Montanero Morán, 660468.
Published by Universidad de Sevilla, Serie Ciencias de la Educación nº9, 1995, Sevilla., 1995
Seller: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, Spain
24x17. 272 pgs. (J6706).
ISBN 10: 8476655525ISBN 13: 9788476655528
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
Book
Condition: Como nuevo. EAN: 9788476655528 Tipo: Libros Categoría: Sociedad y ciencias sociales| Educación Título: Tecnologia Educativa:utilizacion Didactica Del VideoAutor: Julio Cabero Almenara Editorial: Promociones Y Publicaciones (1 julio 1992) Idioma: ES Páginas: 234 Año de publicación: 1992.
Published by OCTAEDRO, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8499218504ISBN 13: 9788499218502
Seller: Antártica, Madrid, MAD, Spain
Book
Bolsillo. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Esta obra, realizada por profesores de la Universidad de Sevilla, la Universidad de Málaga y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, nace con la intención de ofrecer a los profesionales de la educación una visión holística, actual y práctica de la realidad aumentada (RA) (Augmented Reality) como una nueva tendencia tecnosocial emergente, eficaz en contextos formativos. A través de diferentes capítulos se contempla un marco teoricopráctico explícito que puede utilizar el docente en su desarrollo profesional y aplicarlo en su praxis educativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en ámbitos híbridos educativos. En este sentido, desde un lenguaje directo y comprensivo, sin menoscabo de su calidad científica, se vislumbra la aproximación conceptual a la realidad aumentada, experiencias educativas y ejemplos de entornos didácticos aumentados en ámbitos no universitarios y en la educación universitaria. En el ocaso de la obra se cristaliza el proyecto innovador RAFODIUM, único en el ámbito nacional, que surge con el objeto de analizar las posibilidades que la RA tiene para la formación. Estamos ante una obra de gran rigor científico e interés didáctico, que sirve como manual de referencia para la formación e innovación educativa; dirigido a cualquier profesional de la educación preocupado por promover, reflexionar e indagar en los aspectos teoricoprácticos de la realidad aumentada para la génesis de procesos de innovación curricular en sus aulas aumentadas. LIBRO.
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Published by Ediciones Paraninfo, S.A, 2018
ISBN 10: 8428340706ISBN 13: 9788428340700
Seller: Agapea Libros, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. En lo que va de siglo un gran número de tecnologías está acercándose a las instituciones educativas. Entre las;emergentes nos encontramos con la realidad aumentada (RA) o tecnología que permite agregar un objeto;irreal a un contexto real. ;Este libro está dirigido a la aplicación de la RA en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y en Bachillerato y;aporta pistas, sugerencias y experiencias para su utilización. ;Está estructurado en tres partes que combinan entre sí los fundamentos teóricos;la base de la realización de herramientas RA, y la práctica educativa real en el;aula. Así, la primera parte aborda la presentación conceptual de la RA y sus implicaciones e incluye un capítulo;dedicado a los lanzadores tradicionales de los objetos en RA: los códigos QR. La segunda, "Producción de;objetos de RA aplicados a la enseñanza", presenta programas que pueden ser utilizados por los docentes, y en;algunos casos por los alumnos de los niveles superiores. Finalmente, la tercera parte se centra en la;aplicación, uso y explotación educativa de la RA en Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Se ofrecen;tanto experiencias educativas en diferentes áreas de conocimientos y disciplinas como programas específicos;de utilización. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Editorial MAD, 2009
ISBN 10: 8467622237ISBN 13: 9788467622232
Seller: LIBRERÍA OESTE, MADRID, MADRI, Spain
Book
Condition: Bueno. Familias y medios de comunicación. Loscertales y Trinidad Nuñez. EDUFORMA. 2009 219pp rústica 23x15.
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Published by EDITORIAL UOC, S.L., 2007
ISBN 10: 8497886631ISBN 13: 9788497886635
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. La presencia de las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC) es cada vez mayor en nuestros centros educativos, independientemente del nivel educativo al cual nos refiramos; es más, creemos que en la actualidad no sería posible pensar los centros de formación sin su presencia. Frente a la tradicional pizarra, retroproyectores, proyectores de diapositivas y libros de textos, los profesores cuentan en la actualidad con una galaxia de tecnologías como no han tenido nunca en momentos anteriores: vídeos, equipos informáticos, multimedias, redes telemáticas, equipos de videoconferencias, PDAs, ; que constituyen nuevas herramientas para el aprendizaje. Con ellas el profesorado debe estar capacitados, tanto para su utilización, como para la creación de mensajes adaptados a las características de nuestros estudiantes, las demandas sociocognitivas que estos les reclaman, y las necesidades de comunicación que se les presentan. Y es de esto último precisamente de lo que trata este libro; es decir, de facilitar información para que seamos capaces de abordar la problemática del diseño, la producción y la evaluación de TICs aplicadas a contextos formativos. En el libro se abordan desde principios generales para su producción, como específicos para una serie de ellos como son: las presentaciones colectivas, el vídeo educativo, los multimedias e hipermedia, aplicaciones de las Web 2. 0 como las webquest, los blogs y las wikis, la utilización de Internet para la formación, y la videoconferencia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by EDITORIAL MAD, 2012
ISBN 10: 8467683163ISBN 13: 9788467683165
Seller: Imosver, PONTECALDELAS, Spain
Book
Condition: Nuevo. En los últimos años, se ha aumentado considerablemente el equipamiento tecnológico de las aulas en los centros educativos; si en una primera fase se desarrollaron proyectos de integración de las TIC en las aulas, a través de centros TIC, en la actualidad.
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Published by Editorial Síntesis, S.A., 2008
ISBN 10: 8497565940ISBN 13: 9788497565943
Seller: Agapea Libros, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas audiovisual, digital, alfabetización en información , pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Universidad de Sevilla, 1998, Sevilla., 1998
Seller: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, Spain
24x17. 470 pgs. (J6824).
Published by DAVINCI, 2007
ISBN 10: 8493551503ISBN 13: 9788493551506
Seller: Antártica, Madrid, MAD, Spain
Book
Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. LIBRO.
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Published by Universidad de Sevilla, 1998
ISBN 10: 8447203905ISBN 13: 9788447203901
Seller: Librería Cajón Desastre, Ponferrada, Spain
Book
Paperback. Ref. A33631. 17x24. 466 pág. Pedagogía. 55-D spanish.
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Published by Editorial MAD, S.L., 2007
Seller: Kavka Libros, Linares, JAÉN, Spain
Condition: Bueno. Las TIC para la igualdad. Nuevas tecnologías y atención a la diversidad. UNED de Julio Cabero Almenara; Margarita Córdoba Pérez; José María Fernández Batanero (Coord) está disponible para su compra en Kavka Libros. Impreso en 23x15 cm. Buen estado. Tiene 265 pp. Educación Social,Libros de Texto,UNED. Madrid. Publidisa. Rústica ilustrada.
Published by MAD, Sevilla, 2005
Seller: Libreria Bibliomania, Madrid, M, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Como Nuevo. 23 cm. 109 p.
Published by Editorial Síntesis, S. A., 2015
ISBN 10: 8490770794ISBN 13: 9788490770795
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. Esta obra presenta el concepto de tecnología educativa y las bases principales que la fundamentan. Asimismo, en ella se analizan las principales tecnologías que se pueden aplicar en la práctica educativa, prestando especial atención a las tecnologías que en los últimos tiempos se están acercando al contexto educativo, como el e-learning, la Web 2. 0, los MOOC o los PLE. Al mismo tiempo se revisan los papeles que profesores y alumnos desempeñan en los nuevos entornos mediáticos y la evolución que ha tenido la investigación sobre la disciplina de la tecnología educativa. La obra va destinada a estudiantes que cursen la asignatura "Tecnología Educativa" o "TIC aplicadas a la educación" en grados, postgrados y másteres cursados en las universidades españolas y latinoamericanas, así como al profesorado relacionado con el terreno de las TIC aplicadas a la educación y a profesionales de la enseñanza en general. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, Sevilla, 1998
ISBN 10: 8489673322ISBN 13: 9788489673328
Seller: Librería Pérez Galdós, Madrid, Spain
Book
1. ed. edición. rúst. . 245 p. páginas.