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Isabel Domínguez Torrejón

Published by Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Spain (2008)

ISBN 10: 8472782689 ISBN 13: 9788472782686

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Domínguez Torrejón, Isabel

Published by Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación (2003)

ISBN 10: 8472782689 ISBN 13: 9788472782686

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ISABEL DOMINGUEZ TORREJON

Published by INSTITUTO CALASANZ DE CIENCIAS DE L

ISBN 10: 8472782522 ISBN 13: 9788472782525

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Domínguez Torrejón, Isabel

Published by Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

ISBN 10: 8472782689 ISBN 13: 9788472782686

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Item Description: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación. PERFECT PAPERBACK. Book Condition: New. 8472782689 Condition: NEW Publisher: ICCE PUBLICACIONES Great Customer Service! Ships from Argentina. Bookseller Inventory # SPN9788472782686

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Dominguez Torrejon, Isabel

Published by Cepe, S.A., Madrid (2011)

ISBN 10: 8478698108 ISBN 13: 9788478698103

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Dominguez Torrejon, Isabel

Published by Cepe, S.A., Madrid (2011)

ISBN 10: 8478698094 ISBN 13: 9788478698097

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Dominguez Torrejon, Isabel

Published by Icce. Instituto Calasanz de Ciencias de la Educa, Madrid (2002)

ISBN 10: 8472782522 ISBN 13: 9788472782525

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Item Description: Icce. Instituto Calasanz de Ciencias de la Educa, Madrid, 2002. Rustica. Book Condition: Nuevo. 1. colección: Lenguaje (ICCE-CEPE) número de colección: 0 Español 111 páginas / pages 18 largo 27 ancho. Bookseller Inventory # OJANGUREN276538

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Dominguez Torrejon, Isabel

Published by Icce. Instituto Calasanz de Ciencias de la Educa, Madrid (2003)

ISBN 10: 8472782689 ISBN 13: 9788472782686

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Item Description: Icce. Instituto Calasanz de Ciencias de la Educa, Madrid, 2003. Rustica. Book Condition: Nuevo. 1. colección: Coleccion lenguaje número de colección: 0 Español 95 páginas / pages 18 largo 26 ancho. Bookseller Inventory # OJANGUREN292366

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Dominguez Torrejon, Isabel

Published by Cepe, S.A., Madrid (2010)

ISBN 10: 8478697489 ISBN 13: 9788478697489

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Item Description: Cepe, S.A., Madrid, 2010. Rustica. Book Condition: Nuevo. 1. Volumen/Volume 2 colección: Programas de intervencion educativa Español 135 páginas / pages 21 largo 30 ancho. Bookseller Inventory # OJANGUREN493914

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL

Published by REEDUCACION LOGOPEDICA, Madrid (2010)

ISBN 10: 8478697470 ISBN 13: 9788478697472

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL

Published by REEDUCACION LOGOPEDICA, Madrid (2011)

ISBN 10: 8478698094 ISBN 13: 9788478698097

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Isabel Domínguez Torrejón, Héctor Sanguinetti Agustini

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2007)

ISBN 10: 8478692274 ISBN 13: 9788478692279

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Isabel Domínguez Torrejón, Héctor Sanguinetti Agustini

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (1996)

ISBN 10: 8478692258 ISBN 13: 9788478692255

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Isabel Domínguez Torrejón, Héctor Sanguinetti Agustini

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2007)

ISBN 10: 8478692282 ISBN 13: 9788478692286

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Isabel Domínguez Torrejón, Héctor Sanguinetti Agustini

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2007)

ISBN 10: 8478692290 ISBN 13: 9788478692293

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Isabel Domínguez Torrejón, Héctor Sanguinetti Agustini

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2011)

ISBN 10: 8478698094 ISBN 13: 9788478698097

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2011. Paperback. Book Condition: New. 296 x 208 mm. Language: Spanish Brand New Book. Bookseller Inventory # PEA9788478698097

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Isabel Domínguez Torrejón, Héctor Sanguinetti Agustini

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2010)

ISBN 10: 8478697489 ISBN 13: 9788478697489

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2010. Paperback. Book Condition: New. 300 x 210 mm. Language: Spanish Brand New Book. Bookseller Inventory # PEA9788478697489

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Isabel Domínguez Torrejón, Héctor Sanguinetti Agustini

Published by Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Spain (2007)

ISBN 10: 8472782522 ISBN 13: 9788472782525

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Item Description: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Spain, 2007. Paperback. Book Condition: New. 270 x 190 mm. Language: Spanish Brand New Book. Bookseller Inventory # ELK9788472782525

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Domínguez Torrejón, Isabel; Sanguinetti Agustini, Héctor

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (1996)

ISBN 10: 8478692258 ISBN 13: 9788478692255

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1996. soft. Book Condition: New. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 6-7 años Este libro trabaja: La estimulación del lenguaje y el desarrollo del pensamiento abstracto. Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. Bookseller Inventory # 123366

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Domínguez Torrejón, Isabel; Sanguinetti Agustini, Héctor

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2008)

ISBN 10: 8478692274 ISBN 13: 9788478692279

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2008. soft. Book Condition: New. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 8-9 años Este libro trabaja: El desarrollo del pensamiento lógico: series numéricas, adivinanzas, series lógicas temporales, semejanzas y diferencias Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. Bookseller Inventory # 125786

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Domínguez Torrejón, Isabel; Sanguinetti Agustini, Héctor

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2009)

ISBN 10: 8478692282 ISBN 13: 9788478692286

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2009. soft. Book Condition: New. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 8-9 años Este libro trabaja: El desarrollo del pensamiento lógico Pretende desarrollar el pensamiento lógico a través de actividades de abstracción de análisis-síntesis, noción temporal, asociación-vocabulario, memoria, actividad mental, comprensión, razonamiento, categorización, analogías, etc. a través de actividades como sopas de letras, adivinanzas, ejercicios de sinónimos y antónimos. . Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. Bookseller Inventory # 130257

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Domínguez Torrejón, Isabel; Sanguinetti Agustini, Héctor

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (1996)

ISBN 10: 8478692290 ISBN 13: 9788478692293

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1996. soft. Book Condition: New. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 10-11 años Este libro trabaja: El desarrollo del pensamiento lógico y la comprensión, abstracción, concepto de temporalidad, asociación, categorización. . . Pretende desarrollar el pensamiento lógico y la comprensión, abstracción, concepto de temporalidad, asociación, categorización, etc. a través de actividades como: absurdos verbales, rimas, adivinanzas, definiciones, sopas de letras, antónimos y gregerías. Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. Bookseller Inventory # 130235

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Domínguez Torrejón, Isabel; Sanguinetti Agustini, Héctor

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2010)

ISBN 10: 8478697470 ISBN 13: 9788478697472

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010. Book Condition: New. Colección: Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Edad/Nivel: 6-7 años Este libro trabaja: La estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos para el almacenamiento y la recuperación eficientes. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. Bookseller Inventory # 2069258

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL SANGUINETTI AGUSTINI, HECTOR

Published by CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL (1996)

ISBN 10: 8478692282 ISBN 13: 9788478692286

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Item Description: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1996. Tapa blanda. Book Condition: New/Nuevo. 80páginas,libros en Espanol/books in Spanish 19x27 libros en Espanol/books in Spanish. Bookseller Inventory # 2900000516139

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL SANGUINETTI AGUSTINI, HECTOR

Published by CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL (1996)

ISBN 10: 8478692290 ISBN 13: 9788478692293

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL SANGUINETTI AGUSTINI, HECTOR

Published by CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL (1996)

ISBN 10: 8478692258 ISBN 13: 9788478692255

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL SANGUINETTI AGUSTINI, HECTOR

Published by CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL (1996)

ISBN 10: 8478692266 ISBN 13: 9788478692262

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL SANGUINETTI AGUSTINI, HECTOR

Published by CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL (1996)

ISBN 10: 8478692274 ISBN 13: 9788478692279

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DOMINGUEZ TORREJON, ISABEL SANGUINETTI AGUSTINI, HECTOR

Published by CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL (2010)

ISBN 10: 8478697470 ISBN 13: 9788478697472

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Item Description: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2010. Tapa dura. Book Condition: New/Nuevo. 0páginas,libros en Espanol/books in Spanish 0x0 libros en Espanol/books in Spanish. Bookseller Inventory # 2900001372523

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Domínguez Torrejón, Isabel; Sanguinetti Agustini, Héctor

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2011)

ISBN 10: 8478698094 ISBN 13: 9788478698097

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Item Description: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2011. soft. Book Condition: New. Colección: Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Edad/Nivel: 9-10 años Este libro trabaja: La estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos para el almacenamiento y la recuperación eficientes. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. Bookseller Inventory # 2225948

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