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Daniel Marques

Published by Createspace, United States (2011)

ISBN 10: 1463656092 ISBN 13: 9781463656096

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Item Description: Createspace, United States, 2011. Paperback. Book Condition: New. 229 x 152 mm. Language: English,Portuguese Brand New Book ***** Print on Demand *****.Na sua primeira edicao, esta obra tornou-se de imediato num dos maiores Bestsellers Internacionais para a Aprendizagem, tendo sido classificada em Primeiro Lugar na seccao de Educacao da Amazon no Brasil e mantendo-se durante meses entre os 20 livros mais vendidos de sempre. Apos inumeras tentativas de varias fontes para retirar este livro do mercado, tal o impacto que pode causar no sistema educacional, o Autor resolveu editar a primeira versao, expandindo-a em conhecimentos e novos capitulos, assim contribuindo para uma ainda melhor elucidacao desta tematica. Nesta obra, resumem-se os metodos mais importantes para que alguem consiga aumentar a sua concentracao e possa persistir na aprendizagem. Tendo em consideracao questoes formuladas por inumeros estudantes com dificuldades na aprendizagem, mas tambem alunos que pretendiam ser mais eficientes, o autor pode sintetizar a sua experiencia directa com tais individuos no sentido de os tornar mais capazes. Todos os alunos, sem excepcao, que se observou aplicando os metodos aqui referidos de forma integral, conseguiram prolongar significativamente o seu periodo de estudo individual, bem como maximizar a eficiencia deste atraves duma melhor compreensao dos materiais de estudo. A estrategia aqui exposta tem por base uma experiencia ampla, na Europa e Asia, observando de perto varios modelos de ensino e comportamentos de alunos de diferentes idades e distintas regioes do mundo, desde o ensino mais basico ao nivel Universitario e, inclusive, da Formacao Profissional, incluindo ainda, entre dezenas de experiencias tao inovadoras quanto radicais, o ensino, com sucesso, da Lingua Chinesa a criancas de sete anos de idade com Idioma Nativo Espanhol em menos de um ano. Sendo experiente como Professor em quatro Universidades e Director de Empresas Multinacionais de Formacao Profissional, onde avaliou Formadores e concebeu Planos de Formacao, alem de possuir uma vasta experiencia enquanto psicopedagogo e especialista em Dificuldades de Aprendizagem, mas tambem como Professor em inumeras Escolas, nas disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia, Matematica e Educacao Fisica, e Instrutor de Artes Marciais, o autor pode sintetizar um modelo estrategico para a persistencia numa actividade que se encaixa em qualquer area do conhecimento. Foram analisados alunos de diferentes idades e estratos sociais, de diferentes origens culturais e dos paises mais distintos do mundo, e, com base em toda esta pesquisa, foi possivel comprovar que, mesmo que estes metodos sejam aplicados meramente na transmissao de conhecimentos, o seu grau de concentracao pode ser aumentado ate quatro a seis vezes mais face ao normal, o que permite manter a concentracao na aprendizagem progressiva ate oito horas interruptas ou mais, em detrimento das duas horas maximas a que o aluno estaria normalmente habituado. Toda a obra foca elementos integrantes no processo de aumentar a concentracao, sendo que estes se complementam entre si. Nao se trata apenas da descricao duma estrategia de trabalho, mas da estrategia que permite ser indeterminadamente, e em qualquer contexto, persistente e mantendo niveis de elevados de concentracao. E, sobretudo, o mesmo metodo que permite ao autor desta obra publicar esta como a vigesima quinta entre mais de cem em apenas cinco anos, compor e publicar 138 musicas em menos de tres anos, bem como ler obras de inumeros autores durante mais de doze horas seguidas, ou ainda escrever durante mais de vinte horas sem pausas e terminar livros em menos de tres horas, sempre com alta capacidade analitica em todos os casos. Nao se trata, portanto, apenas de metodos aplicados a terceiros, mas tambem comprovados e experienciados pelo proprio, resumindo uma vida de resultados implicitos na sua, reconhecidamente extraordinaria, biografia, cuja ampla apreciacao e aceitacao a nivel global fala por si. Bookseller Inventory # APC9781463656096

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Daniel Marques

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ISBN 10: 1463656092 ISBN 13: 9781463656096

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Item Description: Createspace, United States, 2011. Paperback. Book Condition: New. 229 x 152 mm. Language: English,Portuguese Brand New Book ***** Print on Demand *****. Na sua primeira edicao, esta obra tornou-se de imediato num dos maiores Bestsellers Internacionais para a Aprendizagem, tendo sido classificada em Primeiro Lugar na seccao de Educacao da Amazon no Brasil e mantendo-se durante meses entre os 20 livros mais vendidos de sempre. Apos inumeras tentativas de varias fontes para retirar este livro do mercado, tal o impacto que pode causar no sistema educacional, o Autor resolveu editar a primeira versao, expandindo-a em conhecimentos e novos capitulos, assim contribuindo para uma ainda melhor elucidacao desta tematica. Nesta obra, resumem-se os metodos mais importantes para que alguem consiga aumentar a sua concentracao e possa persistir na aprendizagem. Tendo em consideracao questoes formuladas por inumeros estudantes com dificuldades na aprendizagem, mas tambem alunos que pretendiam ser mais eficientes, o autor pode sintetizar a sua experiencia directa com tais individuos no sentido de os tornar mais capazes. Todos os alunos, sem excepcao, que se observou aplicando os metodos aqui referidos de forma integral, conseguiram prolongar significativamente o seu periodo de estudo individual, bem como maximizar a eficiencia deste atraves duma melhor compreensao dos materiais de estudo. A estrategia aqui exposta tem por base uma experiencia ampla, na Europa e Asia, observando de perto varios modelos de ensino e comportamentos de alunos de diferentes idades e distintas regioes do mundo, desde o ensino mais basico ao nivel Universitario e, inclusive, da Formacao Profissional, incluindo ainda, entre dezenas de experiencias tao inovadoras quanto radicais, o ensino, com sucesso, da Lingua Chinesa a criancas de sete anos de idade com Idioma Nativo Espanhol em menos de um ano. Sendo experiente como Professor em quatro Universidades e Director de Empresas Multinacionais de Formacao Profissional, onde avaliou Formadores e concebeu Planos de Formacao, alem de possuir uma vasta experiencia enquanto psicopedagogo e especialista em Dificuldades de Aprendizagem, mas tambem como Professor em inumeras Escolas, nas disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia, Matematica e Educacao Fisica, e Instrutor de Artes Marciais, o autor pode sintetizar um modelo estrategico para a persistencia numa actividade que se encaixa em qualquer area do conhecimento. Foram analisados alunos de diferentes idades e estratos sociais, de diferentes origens culturais e dos paises mais distintos do mundo, e, com base em toda esta pesquisa, foi possivel comprovar que, mesmo que estes metodos sejam aplicados meramente na transmissao de conhecimentos, o seu grau de concentracao pode ser aumentado ate quatro a seis vezes mais face ao normal, o que permite manter a concentracao na aprendizagem progressiva ate oito horas interruptas ou mais, em detrimento das duas horas maximas a que o aluno estaria normalmente habituado. Toda a obra foca elementos integrantes no processo de aumentar a concentracao, sendo que estes se complementam entre si. Nao se trata apenas da descricao duma estrategia de trabalho, mas da estrategia que permite ser indeterminadamente, e em qualquer contexto, persistente e mantendo niveis de elevados de concentracao. E, sobretudo, o mesmo metodo que permite ao autor desta obra publicar esta como a vigesima quinta entre mais de cem em apenas cinco anos, compor e publicar 138 musicas em menos de tres anos, bem como ler obras de inumeros autores durante mais de doze horas seguidas, ou ainda escrever durante mais de vinte horas sem pausas e terminar livros em menos de tres horas, sempre com alta capacidade analitica em todos os casos. Nao se trata, portanto, apenas de metodos aplicados a terceiros, mas tambem comprovados e experienciados pelo proprio, resumindo uma vida de resultados implicitos na sua, reconhecidamente extraordinaria, biografia, cuja ampla apreciacao e aceitacao a nivel global fala por si. Bookseller Inventory # APC9781463656096

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Elichiry, Nora (comp)

Published by Novedades Educativas (2010)

ISBN 10: 9875383244 ISBN 13: 9789875383241

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From: latinbooks (buenos aires, CABA, Argentina)

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Item Description: Novedades Educativas, 2010. Book Condition: MUY BIEN. Bookseller Inventory # 9789875383241

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Bugelski, B. R. ~ [by] B.R. Bugelski.

Published by Bobbs-Merrill

Used Hardcover

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Item Description: Bobbs-Merrill. Book Condition: Good. 1964. Hardcover. "Bibliography: p. 267-273. Commissioning organisation: [by] B.R. Bugelski. xiv, 278 p. illus., facsim. 24 cm. Publishers 3/4 cloth. Nice copy. Library markings to edges, spine and first page after the front endpaper." Keywords: "Learning, Psychology of. , Learning. , Teaching. , Psicologia Educacional. , Apprentissage, Psychologie de l'". Not a first edition copy. . . . . Bookseller Inventory # KEX0030900

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Michael Laitman, Anatoly Ulianov

Published by Createspace, United States (2015)

ISBN 10: 1508715440 ISBN 13: 9781508715443

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Item Description: Createspace, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 254 x 178 mm. Language: English,Portuguese Brand New Book ***** Print on Demand *****. A Psicologia da Sociedade Integral apresenta uma abordagem revolucionaria da educacao. Ao nosso redor, vemos a prova de que uma paradoxal mudanca de paradigma esta ocorrendo em nossa sociedade. Um mundo interligado e interdependente comecou a emergir gradualmente, mostrando o sistema atual da sociedade construido a partir do egoismo e excesso. Enquanto o mundo evolui, nosso sistema educacional esta estagnado, baseado em ideais e necessidades do seculo XIX. Uma nova educacao deve ser desenvolvida para estar de acordo com as necessidades de uma sociedade integral, em que todas as partes trabalham juntas para o bem estar e sucesso da humanidade. A sociedade vai, por sua vez, ser responsavel por fornecer bem estar e sucesso a seus cidadaos, formando, consequentemente, um relacionamento baseado na necessidade mutua. Num mundo globalizado integral, essa e a unica solucao sensivel e sustentavel. Bookseller Inventory # APC9781508715443

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Varios autores

Published by Revista de ciencias de la educación . Axis (1975)

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From: SalvaLibros (Talavera de la Reina, TOLED, Spain)

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Item Description: Revista de ciencias de la educación . Axis, 1975. Book Condition: Bueno. Bookseller Inventory # 19178

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Michael Laitman, Anatoly Ulianov

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ISBN 10: 1508715440 ISBN 13: 9781508715443

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Item Description: Createspace, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 254 x 178 mm. Language: English,Portuguese Brand New Book ***** Print on Demand *****.A Psicologia da Sociedade Integral apresenta uma abordagem revolucionaria da educacao. Ao nosso redor, vemos a prova de que uma paradoxal mudanca de paradigma esta ocorrendo em nossa sociedade. Um mundo interligado e interdependente comecou a emergir gradualmente, mostrando o sistema atual da sociedade construido a partir do egoismo e excesso. Enquanto o mundo evolui, nosso sistema educacional esta estagnado, baseado em ideais e necessidades do seculo XIX. Uma nova educacao deve ser desenvolvida para estar de acordo com as necessidades de uma sociedade integral, em que todas as partes trabalham juntas para o bem estar e sucesso da humanidade. A sociedade vai, por sua vez, ser responsavel por fornecer bem estar e sucesso a seus cidadaos, formando, consequentemente, um relacionamento baseado na necessidade mutua. Num mundo globalizado integral, essa e a unica solucao sensivel e sustentavel. Bookseller Inventory # APC9781508715443

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César Coll y María Forns

Published by Ed. Horsori (1980)

Used Rústica con solapa

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From: Libreria da Vinci (Sant Celoni, Spain)

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Item Description: Ed. Horsori, 1980. Rústica con solapa. Castellano 240 pp. Capítulos: La psicología educacional y las ciencies de la educación; Psicología educacional y desarrollo de los procesos educativos; Evaluación del aprendizaje; Formación psicológica de los futuros maestros; y Asistencia psicológica en educación especial. Hay una mancha en la zona frontal del canto Para envíos CONTRA REEMBOLSO, consúltese a la librería. La librería ofrece por tiempo limitado un descuento del 10%. El precio original de este ejemplar era de 5.00 EUR. Muy buen estado. Cubierta deslucida. Bookseller Inventory # PED2059

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Cody, Kelly y

Published by Editorial Paidos, Buenos Aires (1969)

Used Soft Cover

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From: Norbet Used Book Source (Corozal, PR, U.S.A.)

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Item Description: Editorial Paidos, Buenos Aires, 1969. Soft Cover. Book Condition: Good. Bueno condicione,clean tight,348 paginas, text sin marcas. Bookseller Inventory # 011190

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Korinfeld, Daniel . [et al.]

Published by Editorial CEP, S.L. (2009)

ISBN 10: 8499240240 ISBN 13: 9788499240244

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Item Description: Editorial CEP, S.L., 2009. soft. Book Condition: New. Existen un conjunto de prácticas en distintos niveles y ciclos del sistema educativo, que abordan un amplio espectro de problemáticas y de conflictos inherentes al dispositivo pedagógico. Problemáticas y conflictos que atraviesan dimensiones pedagógicas, sociales y subjetivas. Una definición extensa de la noción de orientación educativa-escolar como el conjunto de discursos y prácticas que colaboran y asesoran, prestando apoyo técnico profesional específico en el desarrollo de las funciones de las instituciones escolares estas actividades adquieren diversos nombres: psicopedagógicas, psicoeducativas, de psicología educacional o escolar, permite cercar y explorar esta zona del campo de la educación. A cargo de profesionales y agentes de formaciones disciplinares distintas: psicólogos, psicopedagogos, licenciados en ciencias de la educación, asistentes sociales, asistentes educacionales y otros, que operan desde posiciones y perspectivas también diferentes, muchas de ellas antagónicas entre sí, la tarea de estos equipos técnicos en los espacios en los que tienen existencia institucional requiere en la actualidad una revisión crítica de sus conceptualizaciones, avanzar en el esclarecimiento de los contrastes entre teorías y prácticas que permita el análisis de sus intervenciones, de los mecanismos de producción subjetiva en juego y de la implicación de los propios actores en ello. Desde esta revisión se estará en mejores condiciones para aportar en la tramitación institucional y comunitaria de la crisis actual. Bookseller Inventory # 1897309

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Jesse Russel, Ronald Cohn

Published by Book on Demand, Miami (2015)

ISBN 10: 5513354977 ISBN 13: 9785513354970

New Perfect binding

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From: TRANSMEDIA HOLDING (Key Biscayne, FL, U.S.A.)

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Item Description: Book on Demand, Miami, 2015. Perfect binding. Book Condition: NEW. Dust Jacket Condition: NEW. 5.8" x 8.3". In Spanish language. High Quality Content by WIKIPEDIA articles! La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica. Dannoe izdanie predstavlyaet soboj kompilyatsiyu svedenij, nahodyaschihsya v svobodnom dostupe v srede Internet v tselom, i v informatsionnom setevom resurse "Vikipediya" v chastnosti. Sobrannaya po chastotnym zaprosam ukazannoj tematiki, dannaya kompilyatsiya postroena po printsipu podbora blizkih informatsionnyh ssylok, ne imeet samostoyatelnogo syuzheta, ne soderzhit nikakih analiticheskih materialov, vyvodov, otsenok moralnogo, eticheskogo, politicheskogo, religioznogo i mirovozzrencheskogo haraktera v otnoshenii glavnoj tematiki, predstavlyaya soboj isklyuchitelno faktologicheskij material. This item is printed on demand. This is a printed copy of digital content available at Wikipedia. SOFT COVER. Bookseller Inventory # 3098155

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Alfredo J. Veiga Neto

Published by Laertes

ISBN 10: 8475843387 ISBN 13: 9788475843384

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Item Description: Laertes. Book Condition: New. El hilo conductor que une los ensayos de este libro es la problematización de conocidas cuestiones educacionales a partir de perspectivas pos-estructuralistas. Partiendo de la sospecha contra los presupuestos iluministas que vienen conformando el discurso educacional hace más de doscientos años, los autores no buscan propiamente "soluciones" para esas cuestiones, sino que muestran que muchas de ellas han de ser desplazadas, redimensionadas y que, además de eso, nuevos problemas se nos plantean en este final de siglo. Aunque este debate se aparte de la trascendencia de las categorías iluministas -el Sujeto, la Razón, la Totalidad, el Progreso, etc-, no descarta un profundo compromiso con la racionalidad, a la que no se toma como un a priori más, sino que se toma en subordinación a la historia. A pesar de que muchas veces las tendencias pos-modernas son consideradas nihilistas e irracionalistas, no hay que ignorar que estamos viviendo en un tiempo en que los ideales y las promesas iluministas se esfuman en el horizonte de nuestras esperanzas. De ahí viene principalmente la sensación de que hoy se vive una profunda y amplia crisis. Es en ese escenario que muchos hablan incluso de un supuesto fin del proyecto educacional moderno. Pero, más allá de estos ecos sombríos -que, eventualmente nos inmovilizan- es más urgente que nunca no sólo redireccionar nuestros análisis, sino también procurarnos vislumbrar y comprender lo que otras perspectivas tienen que enseñarnos. Eso podrá ser productivo; si no lo es para superar las contradicciones generadas dentro del propio paradigma que nos aprisiona, por lo menos que lo sea para que no nos sometamos tan ingenuamente a él o, por otro lado, para que intentemos edificar nuevas alternativas de vida. Estos ensayos son de interés para todos aquellos que están relacionados con la Educación Ambiental, Educación y Relaciones de Género, Metodología de la Investigación Educacional, Constructivismo, Didáctica, Educación Popular, Educación y Neo-Liberalismo, Política Educacional, Teoría Educacional Crítica, Pensamiento Pos-Moderno y Pos-Estructuralismo. Bookseller Inventory # 80326

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Álvarez Fernández, Juan Ramiro

Published by Editorial Sal Terrae (1992)

ISBN 10: 8429309268 ISBN 13: 9788429309263

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Item Description: Editorial Sal Terrae, 1992. Book Condition: New. Quienes acuden en demanda de ayuda psicológica abrigan muchas veces una especie de pensamiento mágico acerca de lo que la psicoterapia les puede ofrecer: un trasvase de energías que les darán fuerzas para enfrentarse a sus problemas. Esta obra, basada en las más actuales teorías cognitivas y emotivo-racionales, cuestiona tales planteamientos y hace hincapié en la propia fuerza interna que cada uno de nosotros posee en cantidad suficiente para afrontar los cambios de conducta que se proponga. Evitando enfoques excesivamente teóricos, el autor se centra en la realización de >, a manera de propuestas experimentales, para que cada lector, a su propio ritmo, vaya ensayando nuevas vías de actuación que, sin duda, le reportarán mayor satisfacción personal al constatar, por una parte, que el cambio es posible y, por otra, que el motor del cambio es siempre uno mismo. A lo largo de los capítulos, el lector va adquiriendo > para el control de los propios pensamientos y sentimientos, para desarrollar estilos de conducta más afirmativos y para resolver cualquier tipo de problemas con eficacia. RAMIRO J. ALVAREZ, psicólogo clínico,posee amplia experiencia en temas de control de estrés y ansiedad, tanto a nivel individual como de grupo. Actualmente dirige el Centro de Psicología Clínica y Educacional de Lugo. Bookseller Inventory # 63175

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BONOW, Iva W.

Published by Kapelusz, Argentina (1976)

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Item Description: Kapelusz, Argentina, 1976. 23x16, 351p. Rústica usada. Aceptable estado. Bookseller Inventory # 42773

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JAITIN, ROSA

Published by Búsqueda, Buenos Aires, Argentina (1988)

ISBN 10: 9505600550 ISBN 13: 9789505600557

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Item Description: Búsqueda, Buenos Aires, Argentina, 1988. RUSTICA. Book Condition: Libro nuevo. 14x20cm. *Una introducción a la Psicología de la educación y al rol del psicólogo y del psicopedagogo en las instituciones educativas. 100p. Bookseller Inventory # 2377

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Nora Emilce Elichiry

Published by Manantial (2009)

ISBN 10: 9875001317 ISBN 13: 9789875001312

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From: Librería Antonio Azorín (San Lorenzo de El Escorial, M, Spain)

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Item Description: Manantial, 2009. Rústica. Book Condition: Nuevo. 20x14. 144 pp. Ejemplar nuevo. Bookseller Inventory # 27141

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Telford, Charles W.

Published by Ao Livro Tecnico, Rio de Janeiro (1965)

Used

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From: Livraria Avelar Machado (Lisboa, Portugal)

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Item Description: Ao Livro Tecnico, Rio de Janeiro, 1965. Capa Mole. Book Condition: Lombada muito envelhecida. Interior limpo 526 p. Lang: Portugues. Bookseller Inventory # 20504

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GARRIDO GENOVES, VICENTE

Published by SELLO EDITORIAL (2010)

ISBN 10: 849375806X ISBN 13: 9788493758066

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From: Casa del Libro (MADRID, Spain)

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Item Description: SELLO EDITORIAL, 2010. Tapa blanda. Book Condition: New/Nuevo. 320páginas,libros en Espanol/books in Spanish 14x21 libros en Espanol/books in Spanish. Bookseller Inventory # 2900001383257

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Everardo Backheuser

Published by Espasa-Calpe, Buenos Aires (1950)

Used Rústica

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From: Federico Burki (Buenos Aires, CABA, Argentina)

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Item Description: Espasa-Calpe, Buenos Aires, 1950. Rústica. Book Condition: Buen estado. 20 x 14 cm. Traducción, prólogo y notas de Aníbal Villaverde. 300 pp. Sellos de biblioteca. Bookseller Inventory # 008890

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Martínez Córcoles, Pablo

Published by Editorial INDE (1999)

ISBN 10: 848733055X ISBN 13: 9788487330551

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Item Description: Editorial INDE, 1999. Book Condition: New. La resistencia constituye dentro de la biología humana un factor esencial para la salud y grado de aptitud del individuo. Su importancia, en la edad escolar, se refuerza por la triple dimensión que la pedagogía de hoy reclama en su tratamiento: Fisiológica; Cognoscitiva; Educacional. Esta obra aporta ideas y soluciones concretas, ayudando a encontrar las propias de cada docente. Partiendo de los necesarios fundamentos básicos se accede a un amplio repertorio de instrumentos de aula. Todo ello dentro de una visión científico pedagógica actual Los maestros y profesores de Educación Física, a quienes va dirigido este libro, encontrarán sin duda, en el mismo, un elemento de la mayor utilidad en su trabajo cotidiano. Bookseller Inventory # 78377

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Iva Waisberg Bonow.

Used Encuadernación de tapa blanda

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Item Description: Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Regular. L71503E Editorial Kapelusz, Biblioteca de Cultura Pedagógica, 1976. 351 pp. Ly. Bookseller Inventory # 165236

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GOOD, Thomas L. y BROPHY, Jere E

Published by Nueva Editorial Interamericana, México (1983)

Used Rústica editorial ilustrada First Edition

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From: Librería Sabermas (Granada, Spain)

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Item Description: Nueva Editorial Interamericana, México, 1983. Rústica editorial ilustrada. 1ª ed. Con fotografías en b/n. Con subrayados con lápices de color. Nombre anterior poseedor 632 pp Libro Buen Estado. Forrado con plástico protector transparente. Bookseller Inventory # QU-T18iv11

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Osterrieth, Paul A.

Published by Companhia Editora Nacional, São Paulo (1971)

Used

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From: Livraria Avelar Machado (Lisboa, Portugal)

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Item Description: Companhia Editora Nacional, São Paulo, 1971. Capa Mole. Book Condition: Fair. muito sublinhado 140 p. Lang: Portugues. Bookseller Inventory # 31489

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Machado, Luis-Alberto

Published by SEIX BARRAL, BARCELONA (1979)

ISBN 10: 8432295337 ISBN 13: 9788432295331

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: Libros Tobal (Madrid, Spain)

Bookseller Rating: 5-star rating

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Item Description: SEIX BARRAL, BARCELONA, 1979. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Bien. Editorial Seix Barral, S.A., Barcelona., 1979. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. Buen estado de conservación. ISBN: 8432295337. Ensayo. Pedagogía. Psicología Educacional. Promoción de la Educación. Políticas Educativas en América Latina. Bookseller Inventory # 004960

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Beltran Llera, Jesús

Published by UNED (1985)

Used Encuadernación de tapa blanda

Quantity Available: 1

From: LibroUsado ALCALA (Madrid, Spain)

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Item Description: UNED, 1985. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Aceptable. A14928. UNED . Facultad de Psicología. 633 - 1278 pp. (M). Bookseller Inventory # 84949

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William Stern

Published by Editorial Paidós, Buenos Aires (1962)

Used Rústica

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From: Federico Burki (Buenos Aires, CABA, Argentina)

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Item Description: Editorial Paidós, Buenos Aires, 1962. Rústica. Book Condition: Buen estado. 23 x 16 cm. Biblioteca de Psicología General, Volumen 1. Prólogo y supervisión de la versión castellana por Enrique Butelman. 567 pp. Señales de uso. William Stern es una de las más eminentes figuras de la psicología y de la filosofía contemporáneas. Ello no obstante, ninguno de sus trabajos capitales había sido introducido en nuestro idioma. El estudioso de habla castellana sólo podía obtener noticias de su obra a través de alguna divulgación de comentaristas y de algún breve ensayo suyo acerca de temas educacionales. La obra que ahora nos cabe el honor de presentar en su esperada segunda edición, una de las últimas de su rica producción bibliográfica, es el fruto maduro de una vida consagrada a la investigación científica y a la especulación filosófica, acreditada tanto por libros de la más elevada categoría metafísica como de la más concreta índole práctico-educacional, pues en ambos dominios alcanza Stern por igual un primerísimo rango siempre y en todas partes reconocido. Su psicología personalística, sustenta la doctrina de la persona psicofísicamente neutral como "síntesis radical" no sólo del problema alma-cuerpo, sino también de los exclusivistas dualismos de conciencia-inconsciente, teleología-mecanicismo, herencia-ambiente. Según Stern, la persona, en su calidad de unidad dinámica multiforme, debe servir a modo de centro de gravedad para toda investigación o formulación psicológicas, y la ciencia de la vida mental ha de reescribirse alrededor de ese nuevo centro. Su objetivo no es la mera liberación del estudio de la personalidad respecto de las rígidas barreras conceptuales erigidas por la psicología tradicional, sino demoler y reconstruir el entero edificio de la psicología desde sus basamentos. Con tales propósitos, y regida por los criterios básicos de que cada función mental sólo existe en una vida personal y de que todo lo psíquico es una totalidad o parte de una totalidad, la psicología personalística invierte el orden habitual de la mayoría de los tratados clásicos de la materia donde la personalidad aparece por allá, confinada en un último capítulo, como para aplacar al lector aburrido de tanta abstracción. Por el contrario, su examen arranca siempre de la personalidad y la tiene constantemente en cuenta refiriendo a ella cada nuevo paso. Psicología General desde el punto de vista personalístico desarrolla en forma clara, amplia y concreta estas concepciones de su autor. Obra ya clásica no obstante su juventud, constituye una indispensable fuente de consulta y estudio en la bibliografía psicológica y filosófica de habla castellana. Bookseller Inventory # 008814

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Elichiry, Nora

Published by Ed. Novedades Educativas

ISBN 10: 9875383244 ISBN 13: 9789875383241

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Item Description: Ed. Novedades Educativas. PAPERBACK. Book Condition: New. 9875383244 Condition: NEW Publisher: NOV.EDUCATIVAS Great Customer Service! Ships from Argentina. Bookseller Inventory # STR15871

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Bixio, C.; Menin, Ovide

Published by Mino y Davila (2010)

ISBN 10: 9509467413 ISBN 13: 9789509467415

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Item Description: Mino y Davila, 2010. PAPERBACK. Book Condition: New. 9509467413. Bookseller Inventory # ARGMINO9789509467415

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Osterrieth, Paul A.

Published by DINALIVRO

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