Results (1 - 30) of 155

Daniel Marques

Published by Createspace, United States (2011)

ISBN 10: 1463656092 ISBN 13: 9781463656096

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From: The Book Depository (London, United Kingdom)

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Item Description: Createspace, United States, 2011. Paperback. Book Condition: New. 229 x 152 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Na sua primeira edicao, esta obra tornou-se de imediato num dos maiores Bestsellers Internacionais para a Aprendizagem, tendo sido classificada em Primeiro Lugar na seccao de Educacao da Amazon no Brasil e mantendo-se durante meses entre os 20 livros mais vendidos de sempre. Apos inumeras tentativas de varias fontes para retirar este livro do mercado, tal o impacto que pode causar no sistema educacional, o Autor resolveu editar a primeira versao, expandindo-a em conhecimentos e novos capitulos, assim contribuindo para uma ainda melhor elucidacao desta tematica. Nesta obra, resumem-se os metodos mais importantes para que alguem consiga aumentar a sua concentracao e possa persistir na aprendizagem. Tendo em consideracao questoes formuladas por inumeros estudantes com dificuldades na aprendizagem, mas tambem alunos que pretendiam ser mais eficientes, o autor pode sintetizar a sua experiencia directa com tais individuos no sentido de os tornar mais capazes. Todos os alunos, sem excepcao, que se observou aplicando os metodos aqui referidos de forma integral, conseguiram prolongar significativamente o seu periodo de estudo individual, bem como maximizar a eficiencia deste atraves duma melhor compreensao dos materiais de estudo. A estrategia aqui exposta tem por base uma experiencia ampla, na Europa e Asia, observando de perto varios modelos de ensino e comportamentos de alunos de diferentes idades e distintas regioes do mundo, desde o ensino mais basico ao nivel Universitario e, inclusive, da Formacao Profissional, incluindo ainda, entre dezenas de experiencias tao inovadoras quanto radicais, o ensino, com sucesso, da Lingua Chinesa a criancas de sete anos de idade com Idioma Nativo Espanhol em menos de um ano. Sendo experiente como Professor em quatro Universidades e Director de Empresas Multinacionais de Formacao Profissional, onde avaliou Formadores e concebeu Planos de Formacao, alem de possuir uma vasta experiencia enquanto psicopedagogo e especialista em Dificuldades de Aprendizagem, mas tambem como Professor em inumeras Escolas, nas disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia, Matematica e Educacao Fisica, e Instrutor de Artes Marciais, o autor pode sintetizar um modelo estrategico para a persistencia numa actividade que se encaixa em qualquer area do conhecimento. Foram analisados alunos de diferentes idades e estratos sociais, de diferentes origens culturais e dos paises mais distintos do mundo, e, com base em toda esta pesquisa, foi possivel comprovar que, mesmo que estes metodos sejam aplicados meramente na transmissao de conhecimentos, o seu grau de concentracao pode ser aumentado ate quatro a seis vezes mais face ao normal, o que permite manter a concentracao na aprendizagem progressiva ate oito horas interruptas ou mais, em detrimento das duas horas maximas a que o aluno estaria normalmente habituado. Toda a obra foca elementos integrantes no processo de aumentar a concentracao, sendo que estes se complementam entre si. Nao se trata apenas da descricao duma estrategia de trabalho, mas da estrategia que permite ser indeterminadamente, e em qualquer contexto, persistente e mantendo niveis de elevados de concentracao. E, sobretudo, o mesmo metodo que permite ao autor desta obra publicar esta como a vigesima quinta entre mais de cem em apenas cinco anos, compor e publicar 138 musicas em menos de tres anos, bem como ler obras de inumeros autores durante mais de doze horas seguidas, ou ainda escrever durante mais de vinte horas sem pausas e terminar livros em menos de tres horas, sempre com alta capacidade analitica em todos os casos. Nao se trata, portanto, apenas de metodos aplicados a terceiros, mas tambem comprovados e experienciados pelo proprio, resumindo uma vida de resultados implicitos na sua, reconhecidamente extraordinaria, biografia, cuja ampla apreciacao e aceitacao a nivel global fala por si. Bookseller Inventory # APC9781463656096

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Bugelski, B. R. ~ [by] B.R. Bugelski.

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Item Description: Bobbs-Merrill. Book Condition: Good. 1964. Hardcover. "Bibliography: p. 267-273. Commissioning organisation: [by] B.R. Bugelski. xiv, 278 p. illus., facsim. 24 cm. Publishers 3/4 cloth. Nice copy. Library markings to edges, spine and first page after the front endpaper." Keywords: "Learning, Psychology of. , Learning. , Teaching. , Psicologia Educacional. , Apprentissage, Psychologie de l'". Not a first edition copy. . . . Special Offer: This seller is offering an exclusive discount of 25% on all prices for AbeBooks customers. Original Price: 14.33 EUR. Order now to avoid disappointment. Bookseller Inventory # KEX0030900

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Bugelski, B. R. ~ [by] B.R. Bugelski.

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Item Description: Bobbs-Merrill. Book Condition: Good. 1964. Hardcover. "Bibliography: p. 267-273. Commissioning organisation: [by] B.R. Bugelski. xiv, 278 p. illus., facsim. 24 cm. Publishers 3/4 cloth. Nice copy. Library markings to edges, spine and first page after the front endpaper." Keywords: "Learning, Psychology of. , Learning. , Teaching. , Psicologia Educacional. , Apprentissage, Psychologie de l'". Not a first edition copy. . . . Books ship from the US and Ireland. Bookseller Inventory # KEX0030900

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Michael Laitman, Anatoly Ulianov

Published by Createspace, United States (2015)

ISBN 10: 1508715440 ISBN 13: 9781508715443

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Item Description: Createspace, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 254 x 178 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****.A Psicologia da Sociedade Integral apresenta uma abordagem revolucionaria da educacao. Ao nosso redor, vemos a prova de que uma paradoxal mudanca de paradigma esta ocorrendo em nossa sociedade. Um mundo interligado e interdependente comecou a emergir gradualmente, mostrando o sistema atual da sociedade construido a partir do egoismo e excesso. Enquanto o mundo evolui, nosso sistema educacional esta estagnado, baseado em ideais e necessidades do seculo XIX. Uma nova educacao deve ser desenvolvida para estar de acordo com as necessidades de uma sociedade integral, em que todas as partes trabalham juntas para o bem estar e sucesso da humanidade. A sociedade vai, por sua vez, ser responsavel por fornecer bem estar e sucesso a seus cidadaos, formando, consequentemente, um relacionamento baseado na necessidade mutua. Num mundo globalizado integral, essa e a unica solucao sensivel e sustentavel. Bookseller Inventory # APC9781508715443

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Fernando Azevedo

Published by Universidade Do Minho. Instituto de Educaa A O, United States (2015)

ISBN 10: 972895235X ISBN 13: 9789728952358

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Item Description: Universidade Do Minho. Instituto de Educaa A O, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 234 x 156 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****. A obra reune o contributo de 12 especialistas nacionais e estrangeiros das areas da Literatura Infantil, do Imaginario Educacional e da Psicologia e procura responder as seguintes questoes: qual o lugar do Imaginario na sociedade atual? O que nos pode ele transmitir ou ajudar a desvelar? A obra e relevante para estudantes do Ensino Superior, Psicologos, Professores e Investigadores. Bookseller Inventory # AAV9789728952358

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L. ANDERSON y Col.

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From: EL RINCÓN ESCRITO (Villanueva de las Carretas, BU, Spain)

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Item Description: Editorial Paidós, col. Biblioteca del Educador Contemporáneo, nº 15, Buenos Aires, 1965, 1ª ed., rústica, 18,5x11 cm., 75 p., huellas de tejuelo. Buen estado. Educación, pedagogía, psicología educacional. Bookseller Inventory # RE14005

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César Coll y María Forns.

Published by Ed. Horsori (1980)

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From: Libreria da Vinci (Sant Celoni, Spain)

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Item Description: Ed. Horsori, 1980. Castellano 240 pp. Capítulos: La psicología educacional y las ciencies de la educación; Psicología educacional y desarrollo de los procesos educativos; Evaluación del aprendizaje; Formación psicológica de los futuros maestros; y Asistencia psicológica en educación especial. Hay una mancha en la zona frontal del canto Para envíos CONTRA REEMBOLSO, consúltese a la librería. Muy buen estado. Cubierta deslucida Encuadernación en rústica editorial con solapa. Bookseller Inventory # PED2059

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Cody, Kelly y

Published by Editorial Paidos, Buenos Aires (1969)

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From: Norbet Used Book Source (Corozal, PR, U.S.A.)

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Item Description: Editorial Paidos, Buenos Aires, 1969. Soft Cover. Book Condition: Good. Bueno condicione,clean tight,348 paginas, text sin marcas. Bookseller Inventory # 011190

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Korinfeld, Daniel . [et al.]

Published by Editorial CEP, S.L. (2009)

ISBN 10: 8499240240 ISBN 13: 9788499240244

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Item Description: Editorial CEP, S.L., 2009. soft. Book Condition: New. Existen un conjunto de prácticas en distintos niveles y ciclos del sistema educativo, que abordan un amplio espectro de problemáticas y de conflictos inherentes al dispositivo pedagógico. Problemáticas y conflictos que atraviesan dimensiones pedagógicas, sociales y subjetivas. Una definición extensa de la noción de orientación educativa-escolar como el conjunto de discursos y prácticas que colaboran y asesoran, prestando apoyo técnico profesional específico en el desarrollo de las funciones de las instituciones escolares estas actividades adquieren diversos nombres: psicopedagógicas, psicoeducativas, de psicología educacional o escolar, permite cercar y explorar esta zona del campo de la educación. A cargo de profesionales y agentes de formaciones disciplinares distintas: psicólogos, psicopedagogos, licenciados en ciencias de la educación, asistentes sociales, asistentes educacionales y otros, que operan desde posiciones y perspectivas también diferentes, muchas de ellas antagónicas entre sí, la tarea de estos equipos técnicos en los espacios en los que tienen existencia institucional requiere en la actualidad una revisión crítica de sus conceptualizaciones, avanzar en el esclarecimiento de los contrastes entre teorías y prácticas que permita el análisis de sus intervenciones, de los mecanismos de producción subjetiva en juego y de la implicación de los propios actores en ello. Desde esta revisión se estará en mejores condiciones para aportar en la tramitación institucional y comunitaria de la crisis actual. Bookseller Inventory # 1897309

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GOOD

Published by NVA. EDITORIAL INTERAMERICANA, S.A. DE C (2012)

ISBN 10: 9701004507 ISBN 13: 9789701004500

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Item Description: NVA. EDITORIAL INTERAMERICANA, S.A. DE C, 2012. Book Condition: New. 9701004507. Bookseller Inventory # 52.LCLUB9789701004500

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Alfredo J. Veiga Neto

Published by Laertes

ISBN 10: 8475843387 ISBN 13: 9788475843384

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Item Description: Laertes. Book Condition: New. El hilo conductor que une los ensayos de este libro es la problematización de conocidas cuestiones educacionales a partir de perspectivas pos-estructuralistas. Partiendo de la sospecha contra los presupuestos iluministas que vienen conformando el discurso educacional hace más de doscientos años, los autores no buscan propiamente "soluciones" para esas cuestiones, sino que muestran que muchas de ellas han de ser desplazadas, redimensionadas y que, además de eso, nuevos problemas se nos plantean en este final de siglo. Aunque este debate se aparte de la trascendencia de las categorías iluministas -el Sujeto, la Razón, la Totalidad, el Progreso, etc-, no descarta un profundo compromiso con la racionalidad, a la que no se toma como un a priori más, sino que se toma en subordinación a la historia. A pesar de que muchas veces las tendencias pos-modernas son consideradas nihilistas e irracionalistas, no hay que ignorar que estamos viviendo en un tiempo en que los ideales y las promesas iluministas se esfuman en el horizonte de nuestras esperanzas. De ahí viene principalmente la sensación de que hoy se vive una profunda y amplia crisis. Es en ese escenario que muchos hablan incluso de un supuesto fin del proyecto educacional moderno. Pero, más allá de estos ecos sombríos -que, eventualmente nos inmovilizan- es más urgente que nunca no sólo redireccionar nuestros análisis, sino también procurarnos vislumbrar y comprender lo que otras perspectivas tienen que enseñarnos. Eso podrá ser productivo; si no lo es para superar las contradicciones generadas dentro del propio paradigma que nos aprisiona, por lo menos que lo sea para que no nos sometamos tan ingenuamente a él o, por otro lado, para que intentemos edificar nuevas alternativas de vida. Estos ensayos son de interés para todos aquellos que están relacionados con la Educación Ambiental, Educación y Relaciones de Género, Metodología de la Investigación Educacional, Constructivismo, Didáctica, Educación Popular, Educación y Neo-Liberalismo, Política Educacional, Teoría Educacional Crítica, Pensamiento Pos-Moderno y Pos-Estructuralismo. Bookseller Inventory # 80326

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Álvarez Fernández, Juan Ramiro

Published by Editorial Sal Terrae (1992)

ISBN 10: 8429309268 ISBN 13: 9788429309263

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Item Description: Editorial Sal Terrae, 1992. Book Condition: New. Quienes acuden en demanda de ayuda psicológica abrigan muchas veces una especie de pensamiento mágico acerca de lo que la psicoterapia les puede ofrecer: un trasvase de energías que les darán fuerzas para enfrentarse a sus problemas. Esta obra, basada en las más actuales teorías cognitivas y emotivo-racionales, cuestiona tales planteamientos y hace hincapié en la propia fuerza interna que cada uno de nosotros posee en cantidad suficiente para afrontar los cambios de conducta que se proponga. Evitando enfoques excesivamente teóricos, el autor se centra en la realización de >, a manera de propuestas experimentales, para que cada lector, a su propio ritmo, vaya ensayando nuevas vías de actuación que, sin duda, le reportarán mayor satisfacción personal al constatar, por una parte, que el cambio es posible y, por otra, que el motor del cambio es siempre uno mismo. A lo largo de los capítulos, el lector va adquiriendo > para el control de los propios pensamientos y sentimientos, para desarrollar estilos de conducta más afirmativos y para resolver cualquier tipo de problemas con eficacia. RAMIRO J. ALVAREZ, psicólogo clínico,posee amplia experiencia en temas de control de estrés y ansiedad, tanto a nivel individual como de grupo. Actualmente dirige el Centro de Psicología Clínica y Educacional de Lugo. Bookseller Inventory # 63175

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JAITIN, ROSA

Published by Búsqueda, Buenos Aires, Argentina (1988)

ISBN 10: 9505600550 ISBN 13: 9789505600557

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Item Description: Búsqueda, Buenos Aires, Argentina, 1988. RUSTICA. Book Condition: Libro nuevo. 14x20cm. *Una introducción a la Psicología de la educación y al rol del psicólogo y del psicopedagogo en las instituciones educativas. 100p. Bookseller Inventory # 2377

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BONOW, Iva W.

Published by Kapelusz, Argentina (1976)

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From: Librería Sagasta (Madrid, Spain)

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Item Description: Kapelusz, Argentina, 1976. 23x16, 351p. Rústica usada. Aceptable estado. Bookseller Inventory # 42773

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Nora Emilce Elichiry

Published by Manantial (2009)

ISBN 10: 9875001317 ISBN 13: 9789875001312

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From: Librería Antonio Azorín (San Lorenzo de El Escorial, M, Spain)

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Item Description: Manantial, 2009. Rústica. Book Condition: Nuevo. 20x14. 144 pp. Ejemplar nuevo. Bookseller Inventory # 27141

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Bixio, C.; Menin, Ovide

Published by Mino y Davila

ISBN 10: 9509467413 ISBN 13: 9789509467415

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From: California Spanish Books (buenos aires, Argentina)

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Item Description: Mino y Davila. PAPERBACK. Book Condition: New. 9509467413. Bookseller Inventory # 9789509467415

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VV.AA.

Published by UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

ISBN 10: 9502311671 ISBN 13: 9789502311678

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Item Description: UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. PAPERBACK. Book Condition: New. 9502311671. Bookseller Inventory # 9789502311678

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Emilce Elichiry, Nora (compil).

Published by JVE Ednes. (2004)

ISBN 10: 9879203410 ISBN 13: 9789879203415

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From: Hilando Libros (Madrid, Spain)

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Item Description: JVE Ednes., 2004. Rústica. Book Condition: USADO. Buenos Aires, JVE Ediciones, 220 x 150 mm, 157 pgs, 2004, rústica con solapa, buena conservación. 157 pages/páginas. Bookseller Inventory # 9789879203415

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VV.AA.

Published by UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

ISBN 10: 9502311671 ISBN 13: 9789502311678

Used PAPERBACK

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Item Description: UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. PAPERBACK. Book Condition: Fine. 9502311671. Bookseller Inventory # U-9789502311678

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Elichiry, Nora (comp)

Published by Novedades Educativas

ISBN 10: 9875383244 ISBN 13: 9789875383241

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Item Description: Novedades Educativas. PAPERBACK. Book Condition: New. 9875383244. Bookseller Inventory # 9789875383241

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Everardo Backheuser

Published by Espasa-Calpe, Buenos Aires (1950)

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From: Federico Burki (Buenos Aires, CABA, Argentina)

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Item Description: Espasa-Calpe, Buenos Aires, 1950. Rústica. Book Condition: Buen estado. 20 x 14 cm. Traducción, prólogo y notas de Aníbal Villaverde. 300 pp. Sellos de biblioteca. Bookseller Inventory # 008890

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Martínez Córcoles, Pablo

Published by Editorial INDE (1999)

ISBN 10: 848733055X ISBN 13: 9788487330551

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Item Description: Editorial INDE, 1999. Book Condition: New. La resistencia constituye dentro de la biología humana un factor esencial para la salud y grado de aptitud del individuo. Su importancia, en la edad escolar, se refuerza por la triple dimensión que la pedagogía de hoy reclama en su tratamiento: Fisiológica; Cognoscitiva; Educacional. Esta obra aporta ideas y soluciones concretas, ayudando a encontrar las propias de cada docente. Partiendo de los necesarios fundamentos básicos se accede a un amplio repertorio de instrumentos de aula. Todo ello dentro de una visión científico pedagógica actual Los maestros y profesores de Educación Física, a quienes va dirigido este libro, encontrarán sin duda, en el mismo, un elemento de la mayor utilidad en su trabajo cotidiano. Bookseller Inventory # 78377

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Iva Waisberg Bonow.

Used Encuadernación de tapa blanda

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Item Description: Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Regular. L71503E Editorial Kapelusz, Biblioteca de Cultura Pedagógica, 1976. 351 pp. Ly. Bookseller Inventory # 165236

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Lourdes Mara Ilizástigui del Portal

Published by Lantia Publishing, United States (2015)

ISBN 10: 8490850208 ISBN 13: 9788490850206

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Item Description: Lantia Publishing, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 210 x 148 mm. Language: English,Spanish Brand New Book. En la actualidad existe la necesidad de instalar nuevos modelos y estrategias de evaluacion que permitan profundizar en el comportamiento de los ninos, indagar en la orientacion de su pensamiento y sobre todo, evaluar el potencial de desarrollo a partir de la interaccion con sus pares y con la participacion activa del adulto cuando realizan una funcion de mediacion en los procesos de aprendizaje. La autora ideo y aporta una metodologia (Metodica) denominada Intermediacion, mediacion, exclusion e inclusion (IMEI) cuyo eje es la Intermediacion. Lourdes Mara Ilizastigui del Portal es Doctora en Investigacion Cientifica e Innovacion Educativa por la Universidad de Malaga, Espana. Magister en Educacion Especial por el Centro de Referencia Latinoamericano de la Educacion Especial y la Universidad de La Habana. Psicologa y especialista en Educacional e Infanto-Juvenil. Universidad de La Habana y la Universidad de Chile. La investigacion desarrollada por la Dra Ilizastigui ha estado orientada a los procesos cognitivos y a la formacion profesional. En su labor profesional se ha desempenado como Directora de la Educacion Especial y del Centro de Diagnostico y Orientacion en Ciudad de La Habana, Cuba. Fundadora del Centro de Referencia Latinoamericano de la Educacion Especial y Directora del Laboratorio de Trastornos Emocionales. Tiene publicado libros y articulos en revistas. En diferentes partes del mundo ha realizado labores de asesoramiento tecnico en Psicologia. Ha sido invitada a paises como Espana, Venezuela, Mexico, Argentina y Chile para impartir cursos, talleres, conferencias y participar en investigaciones. Actualmente es profesora y coordinadora del area de Psicologia Educacional, coordinadora academica del magister en Psicologia Educacional y Directora del Magister Atencion Integral para la Primera Infancia en la Escuela de Psicologia de la Universidad Santo Tomas, sede Santiago, Chile. Bookseller Inventory # AMI9788490850206

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Amón, Jesús

Published by Pirámide (1991)

ISBN 10: 8436800826 ISBN 13: 9788436800821

Used Tapa blanda

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From: PALMA LIBROS (Palma, Spain)

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Item Description: Pirámide, 1991. Tapa blanda. 13. _10_editor: Pirámide / encuad.:Tapa blanda / colecc.: / #edic.: 13 / tema: Psicología / estado: Excelente / info: La EstadÍstica es hoy un instrumento muy empleado por parte de los investigadores en las distintas áreas científicas. Su necesidad e importancia han ido aumentando durante los últimos años dentro de las Ciencias de la Conducta y, más concretamente, en la Psicología. Como muestra de ello basta consultar las publicaciones más modernas sobre Psicología experimental, Psicología del aprendizaje, Psicología educacional, Psicología social, Psicofísica, etc. Hasta en la Psicología clínica se exige ya un dominio bastante profundo de las técnicas estadísticas. No es suficiente que el psicólogo sepa aplicar mecánicamente unas fórmulas, sino que requiere conocer el fundamento y la deducción de las mismas, así como las condiciones que exigen las técnicas estadísticas en cada caso concreto. Entre las principales características que reúne esta obra, podemos destacar las siguientes: mayor atención que otros libros de Estadística para psicólogos a la fundamentación de las fórmulas propuestas; definición explícita de los conceptos de medida y escala de medida a nivel relativamente elemental, pero bastante adecuado; exposición de los conceptos según un esquema racional (fundamento, definición, cálculo, propiedades), procurando explicar la aparición de nuevos conceptos y su relación e interconexión con los precedentes; proposición de ejemplos extraídos de la literatura psicológica. 23 x 17 cm. 386 pag. Bookseller Inventory # 19443

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Glenn Myers Blair, R. Stewart Jones y Ray H. Simpson

Published by Fondo de Cultura Económica, México D.F. (1979)

ISBN 10: 9681602404 ISBN 13: 9789681602406

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: MAUTALOS LIBRERÍA (Madrid, Spain)

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Item Description: Fondo de Cultura Económica, México D.F., 1979. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Bien. Dust Jacket Condition: Bien. Educación. Psicología. Ensayo. Traducción de Juan José Utrilla. Bookseller Inventory # 012476

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Machado, Luis-Alberto

Published by SEIX BARRAL, BARCELONA (1979)

ISBN 10: 8432295337 ISBN 13: 9788432295331

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: Libros Tobal (Madrid, Spain)

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Item Description: SEIX BARRAL, BARCELONA, 1979. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Aceptable. Editorial Seix Barral, S.A., Barcelona., 1979. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. Buen estado de conservación. ISBN: 8432295337. Ensayo. Pedagogía. Psicología Educacional. Promoción de la Educación. Políticas Educativas en América Latina. Bookseller Inventory # 004960

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Páez, Roberto Oscar -

Published by Anábasis

ISBN 10: 9872068771 ISBN 13: 9789872068776

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Item Description: Anábasis. PAPERBACK. Book Condition: New. 9872068771. Bookseller Inventory # 9789872068776

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Páez, Roberto Oscar -

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ISBN 10: 9872068771 ISBN 13: 9789872068776

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Beltran Llera, Jesús

Published by UNED (1985)

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: LibroUsado ALCALA (Madrid, Spain)

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Item Description: UNED, 1985. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Aceptable. A14928. UNED . Facultad de Psicología. 633 - 1278 pp. (M). Bookseller Inventory # 84949

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