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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -O objetivo deste trabalho é propor uma nova forma de trabalhar a Sociologia no ensino médio através da utilização de uma vertente da sociologia contemporânea, acreditando-se que esta possa auxiliar jovens educandos a compreender melhor a modernidade tardia através de aulas que relacionem o conteúdo das ciências sociais ao seu cotidiano. Partindo do pressuposto de que o conteúdo das aulas de Sociologia deve estar em concordância com as demandas das ciências sociais, apresentamos uma análise dos documentos oficiais que tratam dessas ciências no ensino médio, com o intuito de verificar o que se espera oficialmente dessa disciplina atualmente. Além disso, analisa-se aqui o histórico da Sociologia no ensino secundário/de segundo grau/ do ensino médio, demonstrando que essa relação entre a disciplina escolar e as demandas das ciências sociais esteve presente em todos os períodos em que a Sociologia foi lecionada. A partir desse contexto, sugere-se a adaptação de temas e conceitos pertencentes à sociologia contemporânea para ensinar ciências sociais aos adolescentes do ensino médio, visando que esses possam ter uma maior compreensão do mundo, de si, e das relações sociais que os cercam. 124 pp. Portugiesisch. Seller Inventory # 9783639748239
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O objetivo deste trabalho é propor uma nova forma de trabalhar a Sociologia no ensino médio através da utilização de uma vertente da sociologia contemporânea, acreditando-se que esta possa auxiliar jovens educandos a compreender melhor a modernidade tardia através de aulas que relacionem o conteúdo das ciências sociais ao seu cotidiano. Partindo do pressuposto de que o conteúdo das aulas de Sociologia deve estar em concordância com as demandas das ciências sociais, apresentamos uma análise dos documentos oficiais que tratam dessas ciências no ensino médio, com o intuito de verificar o que se espera oficialmente dessa disciplina atualmente. Além disso, analisa-se aqui o histórico da Sociologia no ensino secundário/de segundo grau/ do ensino médio, demonstrando que essa relação entre a disciplina escolar e as demandas das ciências sociais esteve presente em todos os períodos em que a Sociologia foi lecionada. A partir desse contexto, sugere-se a adaptação de temas e conceitos pertencentes à sociologia contemporânea para ensinar ciências sociais aos adolescentes do ensino médio, visando que esses possam ter uma maior compreensão do mundo, de si, e das relações sociais que os cercam. Seller Inventory # 9783639748239
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