Trastornos del lenguaje: Diagnostico de niños con TEL (Spanish Edition) - Softcover

9783659096891: Trastornos del lenguaje: Diagnostico de niños con TEL (Spanish Edition)
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Para el diagnostico de las habilidades psicolingüísticas es pertinente la aplicación del métodos estandarizados como la prueba ITPA 3 que es un instrumento de evaluación, que permite identificar los posibles trastornos específicos del lenguaje y las dificultades del aprendizaje. En el presente libro se evidencia los resultados obtenidos a partir de un análisis psicolingüístico realizado a niños en edades de 9 a 12 años, pertenecientes a estratos socioeconómicos uno y dos que cursan tercero, cuarto y quinto de básica primaria. El propósito del mismo es ofrecer a la comunidad educativa en general las posibles alteraciones psicolingüísticas que influyen en el desarrollo del lenguaje lecto escrito. Generando así una propuesta de intervención de las habilidades psicolingüísticas orales y escritas, necesarias para un mejor desarrollo dentro del proceso educativo y orientadas para ser implementadas por los docentes, estudiantes en formación, padres de familia, fonoaudiólogos dentro y fuera del aula escolar.

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Luisa Fernanda García Rodríguez, Fonoaudióloga Universidad Nacional de Colombia, Exp. en Integración Sensorial convenio Univ. del sur de California-Escuela Colombiana de Rehabilitación, Magister en Educación con énfasis en Orientación Conductual del CIPPSV, Candidata doctoral en educación de la UPEL Venezuela. Docente universitaria. Exp. 29 años

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Garcia Rodriguez, Luisa Fernanda; Martinez M., Aura Jazmin; Zuluaga C., Elizabeth
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Para el diagnostico de las habilidades psicolingüísticas es pertinente la aplicación del métodos estandarizados como la prueba ITPA 3 que es un instrumento de evaluación, que permite identificar los posibles trastornos específicos del lenguaje y las dificultades del aprendizaje. En el presente libro se evidencia los resultados obtenidos a partir de un análisis psicolingüístico realizado a niños en edades de 9 a 12 años, pertenecientes a estratos socioeconómicos uno y dos que cursan tercero, cuarto y quinto de básica primaria. El propósito del mismo es ofrecer a la comunidad educativa en general las posibles alteraciones psicolingüísticas que influyen en el desarrollo del lenguaje lecto escrito. Generando así una propuesta de intervención de las habilidades psicolingüísticas orales y escritas, necesarias para un mejor desarrollo dentro del proceso educativo y orientadas para ser implementadas por los docentes, estudiantes en formación, padres de familia, fonoaudiólogos dentro y fuera del aula escolar. 88 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9783659096891

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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Para el diagnostico de las habilidades psicolingüísticas es pertinente la aplicación del métodos estandarizados como la prueba ITPA 3 que es un instrumento de evaluación, que permite identificar los posibles trastornos específicos del lenguaje y las dificultades del aprendizaje. En el presente libro se evidencia los resultados obtenidos a partir de un análisis psicolingüístico realizado a niños en edades de 9 a 12 años, pertenecientes a estratos socioeconómicos uno y dos que cursan tercero, cuarto y quinto de básica primaria. El propósito del mismo es ofrecer a la comunidad educativa en general las posibles alteraciones psicolingüísticas que influyen en el desarrollo del lenguaje lecto escrito. Generando así una propuesta de intervención de las habilidades psicolingüísticas orales y escritas, necesarias para un mejor desarrollo dentro del proceso educativo y orientadas para ser implementadas por los docentes, estudiantes en formación, padres de familia, fonoaudiólogos dentro y fuera del aula escolar. Seller Inventory # 9783659096891

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Luisa Fernanda Garcia Rodriguez|Aura Jazmin Martinez M.|Elizabeth Zuluaga C.
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