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Die 12 Geschworenen Im Philosophie- Oder Ethikunterricht

Vit Heptin

ISBN 10: 3640960963 / ISBN 13: 9783640960965
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Paperback. 80 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.8in. x 0.3in.Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1, 0, Universitt Bielefeld (Fakultt fr Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Vertiefung Medien, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit enthlt eine ausfhrliche Sequenzanalyse des Films in englischer Sprache. , Abstract: Einleitung LIFE IS IN THEIR HANDS - DEATH IS ON THEIR MINDS! It EXPLODES Like 12 Sticks of Dynamite. So wurde der Film Die 12 Geschworenen von Sidney Lumet beworben. Und das zurecht, ist er doch wirklich wie eine Stange intellektuellen Dynamits. Er wirft viele philosophische, soziologische, juristische und psychologische Probleme auf. Unter jedem dieser Gesichtspunkte liee sich der Film gewinnbringend analysieren. In dieser Hausarbeit will ich einen Vorschlag machen, wie Die 12 Geschworenen (von nun an mit D12G abgekrzt) im Rahmen des Philosophie- oder Ethikunterrichts genutzt werden kann. In Kapitel 2 lege ich meine Grnde dar, warum ich D12G im genannten Kontext fr wertvoll halte. Dann mchte ich auf die vorbereitenden und einleitenden Themen eingehen, die vor der Vorfhrung besprochen sein mssen und einige Hinweise dazu geben, wie man den Film in sinnvolle Abschnitte teilen kann, um den zeitlichen und didaktischen Beschrnkungen gerecht zu werden - das wird der Inhalt des 3. Kapitels. Das nchste wird eine Charakteranalyse der Geschworenen enthalten, die sich jedoch auf ihre berzeugungen und Argumentationsmuster beschrnkt. Das 5. Kapitel wird dann auf die Inhalte und Formen des Unterrichts eingehen, der auf die Vorfhrung folgt. Anschlieend habe ich noch einen Vorschlag fr zwei Arbeitsbltter zum Mitschreiben whrend des Films und eine dem Internet entnommene (von mir leicht vernderte) Sequenzanalyse angefgt. Letztere ist nur der besseren bersicht wegen mit in die Arbeit aufgenommen worden. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783640960965

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Bibliographic Details

Title: Die 12 Geschworenen Im Philosophie- Oder ...

Publisher: Grin Verlag

Binding: Paperback

Book Condition:New

Book Type: Paperback

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Synopsis:

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,0, Universität Bielefeld (Fakultät für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Vertiefung Medien, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit enthält eine ausführliche Sequenzanalyse des Films in englischer Sprache. , Abstract: Einleitung "LIFE IS IN THEIR HANDS - DEATH IS ON THEIR MINDS! It EXPLODES Like 12 Sticks of Dynamite." So wurde der Film „Die 12 Geschworenen" von Sidney Lumet beworben. Und das zurecht, ist er doch wirklich wie eine Stange intellektuellen Dynamits. Er wirft viele philosophische, soziologische, juristische und psychologische Probleme auf. Unter jedem dieser Gesichtspunkte ließe sich der Film gewinnbringend analysieren. In dieser Hausarbeit will ich einen Vorschlag machen, wie „Die 12 Geschworenen" (von nun an mit D12G abgekürzt) im Rahmen des Philosophie- oder Ethikunterrichts genutzt werden kann. In Kapitel 2 lege ich meine Gründe dar, warum ich D12G im genannten Kontext für wertvoll halte. Dann möchte ich auf die vorbereitenden und einleitenden Themen eingehen, die vor der Vorführung besprochen sein müssen und einige Hinweise dazu geben, wie man den Film in sinnvolle Abschnitte teilen kann, um den zeitlichen und didaktischen Beschränkungen gerecht zu werden - das wird der Inhalt des 3. Kapitels. Das nächste wird eine Charakteranalyse der Geschworenen enthalten, die sich jedoch auf ihre Überzeugungen und Argumentationsmuster beschränkt. Das 5. Kapitel wird dann auf die Inhalte und Formen des Unterrichts eingehen, der auf die Vorführung folgt. Anschließend habe ich noch einen Vorschlag für zwei Arbeitsblätter zum Mitschreiben während des Films und eine dem Internet entnommene (von mir leicht veränderte) Sequenzanalyse angefügt. Letztere ist nur der besseren Übersicht wegen mit in die Arbeit aufgenommen worden.

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