Pédagogie et théorie de la connaissance: Platon contre Piaget? (Exploration) (French Edition)

0 avg rating
( 0 ratings by Goodreads )
 
9783261043511: Pédagogie et théorie de la connaissance: Platon contre Piaget? (Exploration) (French Edition)

L'idée d'éducation scientifique qui avait pu se mettre en place dès la fin du XIXe siècle et qui s'est développée depuis à partir de la psychologie de l'enfant et de la pédagogie expérimentale se heurte à trois apories principales que l'auteur analyse et tente de résoudre à partir d'une double approche:
épistémologique: à quelles conditions une théorisation de la pédagogie est-elle possible? Quelle position les sciences de l'éducation occupent-elles dans cette configuration?
philosophique: en termes de théorie de la connaissance, quelles hypothèses le retour à la pensée platonicienne d'une part, et l'appel à la phénoménologie d'autre part, permettent-ils de formuler qui rendent au projet éducatif ses finalités authentiques?

"synopsis" may belong to another edition of this title.

Language Notes:

Text: French

"About this title" may belong to another edition of this title.

Top Search Results from the AbeBooks Marketplace

1.

Alain Vergnioux
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Quantity Available: 2
Seller:
GreatBookPrices
(Columbia, MD, U.S.A.)
Rating
[?]

Book Description Book Condition: New. Bookseller Inventory # 26352480-n

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 51.64
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 2.64
Within U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

2.

Alain Vergnioux
Published by Bern, 1991. 198 pp. (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Softcover Quantity Available: 10
Seller:
Peter Lang Publishing Group
(Bern, Switzerland)
Rating
[?]

Book Description Bern, 1991. 198 pp., 1991. Book Condition: New. L'idée d'éducation scientifique qui avait pu se mettre en place dès la fin du XIXe siècle et qui s'est développée depuis à partir de la psychologie de l'enfant et de la pédagogie expérimentale se heurte à trois apories principales que l'auteur analyse et tente de résoudre à partir d'une double approche: épistémologique: à quelles conditions une théorisation de la pédagogie est-elle possible? Quelle position les sciences de l'éducation occupent-elles dans cette configuration?philosophique: en termes de théorie de la connaissance, quelles hypothèses le retour à la pensée platonicienne d'une part, et l'appel à la phénoménologie d'autre part, permettent-ils de formuler qui rendent au projet éducatif ses finalités authentiques?. Bookseller Inventory # 4351

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 49.77
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 4.54
From Switzerland to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

3.

Alain Vergnioux
Published by Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissen 1991-07-01, Bern (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New paperback Quantity Available: 1
Seller:
Blackwell's
(Oxford, OX, United Kingdom)
Rating
[?]

Book Description Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissen 1991-07-01, Bern, 1991. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783261043511

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 48.60
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 7.91
From United Kingdom to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

4.

Alain Vergnioux
Published by P.I.E. Jul 1991 (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Taschenbuch Quantity Available: 1
Seller:
Rating
[?]

Book Description P.I.E. Jul 1991, 1991. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - L'idée d'éducation scientifique qui avait pu se mettre en place dès la fin du XIXe siècle et qui s'est développée depuis à partir de la psychologie de l'enfant et de la pédagogie expérimentale se heurte à trois apories principales que l'auteur analyse et tente de résoudre à partir d'une double approche: épistémologique: à quelles conditions une théorisation de la pédagogie est-elle possible Quelle position les sciences de l'éducation occupent-elles dans cette configuration philosophique: en termes de théorie de la connaissance, quelles hypothèses le retour à la pensée platonicienne d'une part, et l'appel à la phénoménologie d'autre part, permettent-ils de formuler qui rendent au projet éducatif ses finalités authentiques 198 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9783261043511

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 49.77
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 14.15
From Germany to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

5.

Vergnioux, Alain
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Paperback Quantity Available: 2
Seller:
Revaluation Books
(Exeter, United Kingdom)
Rating
[?]

Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 1991. Paperback. Book Condition: Brand New. 1st edition. 198 pages. French language. 8.19x5.75x0.59 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __3261043512

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 57.82
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 7.91
From United Kingdom to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

6.

Alain Vergnioux
Published by P.I.E. Jul 1991 (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Taschenbuch Quantity Available: 1
Seller:
Rheinberg-Buch
(Bergisch Gladbach, Germany)
Rating
[?]

Book Description P.I.E. Jul 1991, 1991. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - L'idée d'éducation scientifique qui avait pu se mettre en place dès la fin du XIXe siècle et qui s'est développée depuis à partir de la psychologie de l'enfant et de la pédagogie expérimentale se heurte à trois apories principales que l'auteur analyse et tente de résoudre à partir d'une double approche: épistémologique: à quelles conditions une théorisation de la pédagogie est-elle possible Quelle position les sciences de l'éducation occupent-elles dans cette configuration philosophique: en termes de théorie de la connaissance, quelles hypothèses le retour à la pensée platonicienne d'une part, et l'appel à la phénoménologie d'autre part, permettent-ils de formuler qui rendent au projet éducatif ses finalités authentiques 198 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9783261043511

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 49.77
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 20.20
From Germany to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

7.

Alain Vergnioux
Published by P.I.E. Jul 1991 (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Taschenbuch Quantity Available: 1
Seller:
Agrios-Buch
(Bergisch Gladbach, Germany)
Rating
[?]

Book Description P.I.E. Jul 1991, 1991. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - L'idée d'éducation scientifique qui avait pu se mettre en place dès la fin du XIXe siècle et qui s'est développée depuis à partir de la psychologie de l'enfant et de la pédagogie expérimentale se heurte à trois apories principales que l'auteur analyse et tente de résoudre à partir d'une double approche: épistémologique: à quelles conditions une théorisation de la pédagogie est-elle possible Quelle position les sciences de l'éducation occupent-elles dans cette configuration philosophique: en termes de théorie de la connaissance, quelles hypothèses le retour à la pensée platonicienne d'une part, et l'appel à la phénoménologie d'autre part, permettent-ils de formuler qui rendent au projet éducatif ses finalités authentiques 198 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9783261043511

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 49.77
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 20.20
From Germany to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

8.

Alain Vergnioux
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Switzerland (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Paperback Quantity Available: 2
Seller:
The Book Depository EURO
(London, United Kingdom)
Rating
[?]

Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Switzerland, 1991. Paperback. Book Condition: New. Language: French . Brand New Book. Bookseller Inventory # LIB9783261043511

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 74.66
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 3.96
From United Kingdom to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

9.

Alain Vergnioux
Published by P.I.E. Jul 1991 (1991)
ISBN 10: 3261043512 ISBN 13: 9783261043511
New Taschenbuch Quantity Available: 1
Seller:
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Germany)
Rating
[?]

Book Description P.I.E. Jul 1991, 1991. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - L'idée d'éducation scientifique qui avait pu se mettre en place dès la fin du XIXe siècle et qui s'est développée depuis à partir de la psychologie de l'enfant et de la pédagogie expérimentale se heurte à trois apories principales que l'auteur analyse et tente de résoudre à partir d'une double approche: 198 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9783261043511

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
US$ 49.77
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: US$ 34.79
From Germany to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds