Schule in der digitalen Welt: Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven (Medienbildung und Gesellschaft) (German Edition)

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9783531166872: Schule in der digitalen Welt: Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven (Medienbildung und Gesellschaft) (German Edition)
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Aus der Sicht medienpädagogischer Ansätze, Schulforschungsperspektiven und Beispielen aus der Unterrichtspraxis beleuchten die Autorinnen und Autoren dieses Bandes die Potenziale des Einsatzes neuer Medien in der Schule. Anhand von theoretischen und empirischen Befunden zeigen sie, welche Auswirkungen mediale Entwicklungen auf Medienpädagogik und -didaktik haben können, welche Überlegungen berücksichtigt werden sollten und welche Möglichkeiten es gibt, die Herausforderung des Unterrichts mit neuen Medien als Chance zu nutzen.

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Book Description:

Schule im digitalen Wandel?

About the Author:

Dr. Carsten Albers vertritt z.Zt. die Didaktik-Professur Literaturen und Kulturen der anglophonen Welt am Englischen Seminar II der Universität zu Köln.
Dr. Johannes Magenheim ist Professor für Didaktik der Informatik an der Universität Paderborn.
Dr. Dorothee M. Meister ist Professorin für Medienpädagogik und empirische Medienforschung an der Universität Paderborn.

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Carsten Albers (editor), Johannes Magenheim (editor), Dorothee M. Meister (editor)
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011-03-15, Wiesbaden (2011)
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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Book Description VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011-03-15, Wiesbaden, 2011. paperback. Condition: New. Seller Inventory # 9783531166872

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Albers, Carsten
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden (2011)
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Albers, Carsten / Magenheim, Johannes
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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Book Description Condition: New. Publisher/Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven | Aus der Sicht medientheoretischer Ansätze, Schulforschungsperspektiven und Beispielen aus der Unterrichtspraxis beleuchten die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes die Potenziale des Einsatzes Neuer Medien in der Schule. Anhand von theoretischen und empirischen Befunden zeigen sie, welche Auswirkungen mediale Entwicklungen auf Medienpädagogik und -didaktik haben können, welche Überlegungen berücksichtigt werden sollten und welche Möglichkeiten es gibt, im Unterricht unterschiedlicher Fächer die Herausforderung des Unterrichts mit Neuen Medien als Chance zu nutzen. | Aus dem Inhalt:Der Einsatz digitaler Medien als Herausforderung von Schule: eine Annäherung - Medienpädagogisch Ansätze: Potenziale von Web 2.0-Technologien für die Schule - Handeln und Lernen in einer von Medien mitgestalteten Welt - Schulforschungsperspektiven: Wirkungen digitaler Medien - Medien nutzen, Medien gestalten - Lernplattformen in der Schule - Beispiele aus der Unterrichtspraxis | Format: Paperback | 344 gr | 250 pp. Seller Inventory # K9783531166872

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ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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CARSTEN ALBERS
Published by VS Verlag fÇ r Sozialwissenschaften (2011)
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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Book Description VS Verlag fÇ r Sozialwissenschaften, 2011. Paperback. Condition: NEW. 9783531166872 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. For all enquiries, please contact Herb Tandree Philosophy Books directly - customer service is our primary goal. Seller Inventory # HTANDREE0321746

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Carsten Albers
Published by VS Verlag Für Sozialw. Mrz 2011 (2011)
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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Book Description VS Verlag Für Sozialw. Mrz 2011, 2011. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Aus der Sicht medientheoretischer Ansätze, Schulforschungsperspektiven und Beispielen aus der Unterrichtspraxis beleuchten die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes die Potenziale des Einsatzes Neuer Medien in der Schule. Anhand von theoretischen und empirischen Befunden zeigen sie, welche Auswirkungen mediale Entwicklungen auf Medienpädagogik und -didaktik haben können, welche Überlegungen berücksichtigt werden sollten und welche Möglichkeiten es gibt, im Unterricht unterschiedlicher Fächer die Herausforderung des Unterrichts mit Neuen Medien als Chance zu nutzen. 253 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783531166872

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Carsten Albers
Published by VS Verlag Für Sozialw. Mrz 2011 (2011)
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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(Bergisch Gladbach, Germany)
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Book Description VS Verlag Für Sozialw. Mrz 2011, 2011. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Aus der Sicht medientheoretischer Ansätze, Schulforschungsperspektiven und Beispielen aus der Unterrichtspraxis beleuchten die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes die Potenziale des Einsatzes Neuer Medien in der Schule. Anhand von theoretischen und empirischen Befunden zeigen sie, welche Auswirkungen mediale Entwicklungen auf Medienpädagogik und -didaktik haben können, welche Überlegungen berücksichtigt werden sollten und welche Möglichkeiten es gibt, im Unterricht unterschiedlicher Fächer die Herausforderung des Unterrichts mit Neuen Medien als Chance zu nutzen. 253 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783531166872

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Carsten Albers
Published by VS Verlag Für Sozialw. Mrz 2011 (2011)
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K.
(Bergisch Gladbach, Germany)
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Hrsg. V. Carsten Albers, Dorothee M. Meister U. Johannes Magenheim; Albers, Carsten; Meister, Dorothee M.; Magenheim, Johannes
Published by Vs Verlag (2011)
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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(Exeter, United Kingdom)
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Book Description Vs Verlag, 2011. Paperback. Condition: Brand New. 253 pages. German language. 8.20x5.80 inches. In Stock. Seller Inventory # x-3531166875

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Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Germany (2011)
ISBN 10: 3531166875 ISBN 13: 9783531166872
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Book Description Springer Fachmedien Wiesbaden, Germany, 2011. Paperback. Condition: New. 2011 ed.. Language: German . Brand New Book. Aus der Sicht medientheoretischer Ansätze, Schulforschungsperspektiven und Beispielen aus der Unterrichtspraxis beleuchten die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes die Potenziale des Einsatzes Neuer Medien in der Schule. Anhand von theoretischen und empirischen Befunden zeigen sie, welche Auswirkungen mediale Entwicklungen auf Medienpädagogik und -didaktik haben können, welche Überlegungen berücksichtigt werden sollten und welche Möglichkeiten es gibt, im Unterricht unterschiedlicher Fächer die Herausforderung des Unterrichts mit Neuen Medien als Chance zu nutzen. Seller Inventory # LIB9783531166872

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