Interdisziplinäre System-Bildung: Eine Aktualisierung bildungstheoretischer Ansätze mit Musterbeispielen, empirischen Studien und Implementationsstrategien (German Edition)

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9783631351383: Interdisziplinäre System-Bildung: Eine Aktualisierung bildungstheoretischer Ansätze mit Musterbeispielen, empirischen Studien und Implementationsstrategien (German Edition)

Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, daß er sich in Freiheit selbst bestimmt? Zur Lösung dieses um 1800 formulierten «pädagogischen Grundproblems» (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln für Selbsttätigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier über die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinäre Systembildungen mit diesen Mitteln System-Bildung ermöglichen.
Das Buch wendet sich an Bildungstheoretiker und -praktiker sowie an Wissenschaftler, Künstler und Mitarbeiter in soziokulturellen Projekten, die Wissen über Wissen (Erkenntnistheorie) für die bewußte Gestaltung fächerübergreifender Arbeiten nutzen wollen.

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About the Author:

Der Autor: Wilhelm Walgenbach, geboren 1939, Studium in Münster und Kiel (Pädagogik, Publizistik, Soziologie, Musikwissenschaft), mehrjährige Lehrpraxis an Schulen. 1970-76 Leiter des Zentralen Dienstes der Forschungsgruppe Gesamtschule NW, seit 1976 wissenschaftlicher Oberrat am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) in Kiel, 1979 Promotion. Mitarbeit in den BLK-Modellversuchen «Integration allgemeine und berufliche Bildung» und «Naturwissenschaften im Wahlpflichtbereich». Seit 1989 Forschungsaufenthalte an brasilianischen Universitäten und Mitarbeit als Gastprofessor beim Aufbau eines Postgraduierten-Programms «Umwelterziehung». 1998 Habilitation und seitdem Privatdozent für Allgemeine Didaktik an der Universität Hamburg.

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Wilhelm Walgenbach
ISBN 10: 3631351380 ISBN 13: 9783631351383
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Wilhelm Walgenbach
Published by Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2000-03-06, Frankfurt am Main (2000)
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Book Description Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2000-03-06, Frankfurt am Main, 2000. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783631351383

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Walgenbach, Wilhelm
Published by Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2000. 427 S., zahlr. Abb. (2000)
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Book Description Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2000. 427 S., zahlr. Abb., 2000. Book Condition: New. Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, daß er sich in Freiheit selbst bestimmt? Zur Lösung dieses um 1800 formulierten «pädagogischen Grundproblems» (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln für Selbsttätigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier über die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinäre Systembildungen mit diesen Mitteln System-Bildung ermöglichen. Das Buch wendet sich an Bildungstheoretiker und -praktiker sowie an Wissenschaftler, Künstler und Mitarbeiter in soziokulturellen Projekten, die Wissen über Wissen (Erkenntnistheorie) für die bewußte Gestaltung fächerübergreifender Arbeiten nutzen wollen. Bookseller Inventory # 35138

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Wilhelm Walgenbach
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ISBN 10: 3631351380 ISBN 13: 9783631351383
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Book Description Peter Gmbh Lang Mrz 2000, 2000. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 208x146x22 mm. Neuware - Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, daß er sich in Freiheit selbst bestimmt Zur Lösung dieses um 1800 formulierten «pädagogischen Grundproblems» (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln für Selbsttätigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier über die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinäre Systembildungen mit diesen Mitteln System-Bildung ermöglichen. Das Buch wendet sich an Bildungstheoretiker und -praktiker sowie an Wissenschaftler, Künstler und Mitarbeiter in soziokulturellen Projekten, die Wissen über Wissen (Erkenntnistheorie) für die bewußte Gestaltung fächerübergreifender Arbeiten nutzen wollen. 428 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631351383

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Wilhelm Walgenbach
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Book Description Peter Gmbh Lang Mrz 2000, 2000. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 208x146x22 mm. Neuware - Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, daß er sich in Freiheit selbst bestimmt Zur Lösung dieses um 1800 formulierten «pädagogischen Grundproblems» (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln für Selbsttätigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier über die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinäre Systembildungen mit diesen Mitteln System-Bildung ermöglichen. Das Buch wendet sich an Bildungstheoretiker und -praktiker sowie an Wissenschaftler, Künstler und Mitarbeiter in soziokulturellen Projekten, die Wissen über Wissen (Erkenntnistheorie) für die bewußte Gestaltung fächerübergreifender Arbeiten nutzen wollen. 428 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631351383

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Book Description Peter Gmbh Lang Mrz 2000, 2000. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 208x146x22 mm. Neuware - Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, daß er sich in Freiheit selbst bestimmt Zur Lösung dieses um 1800 formulierten «pädagogischen Grundproblems» (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln für Selbsttätigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier über die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinäre Systembildungen mit diesen Mitteln System-Bildung ermöglichen. Das Buch wendet sich an Bildungstheoretiker und -praktiker sowie an Wissenschaftler, Künstler und Mitarbeiter in soziokulturellen Projekten, die Wissen über Wissen (Erkenntnistheorie) für die bewußte Gestaltung fächerübergreifender Arbeiten nutzen wollen. 428 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631351383

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Walgenbach, Wilhelm
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2000. Paperback. Book Condition: Brand New. 1st edition. 428 pages. German language. 8.19x5.75x0.87 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __3631351380

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Wilhelm Walgenbach
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Book Description Peter Gmbh Lang Mrz 2000, 2000. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 208x146x22 mm. Neuware - Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, daß er sich in Freiheit selbst bestimmt Zur Lösung dieses um 1800 formulierten «pädagogischen Grundproblems» (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln für Selbsttätigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier über die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinäre Systembildungen mit diesen Mitteln System-Bildung ermöglichen. Das Buch wendet sich an Bildungstheoretiker und -praktiker sowie an Wissenschaftler, Künstler und Mitarbeiter in soziokulturellen Projekten, die Wissen über Wissen (Erkenntnistheorie) für die bewußte Gestaltung fächerübergreifender Arbeiten nutzen wollen. 427 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631351383

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Wilhelm Walgenbach
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Wilhelm Walgenbach
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (2000)
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 2000. Paperback. Book Condition: New. 208 x 146 mm. Language: German . Brand New Book. Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, dass er sich in Freiheit selbst bestimmt? Zur Losung dieses um 1800 formulierten -padagogischen Grundproblems- (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln fur Selbsttatigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier uber die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinare Systembildungen mit diesen Mitteln System-Bildung ermoglichen. Das Buch wendet sich an Bildungstheoretiker und -praktiker sowie an Wissenschaftler, Kunstler und Mitarbeiter in soziokulturellen Projekten, die Wissen uber Wissen (Erkenntnistheorie) fur die bewusste Gestaltung facherubergreifender Arbeiten nutzen wollen. Bookseller Inventory # LIB9783631351383

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