Lehren und Lernen in beruflichen Schulen: Schülerurteile zur Unterrichtsqualität (Berufliche Bildung im Wandel) (German Edition)

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9783631384848: Lehren und Lernen in beruflichen Schulen: Schülerurteile zur Unterrichtsqualität (Berufliche Bildung im Wandel) (German Edition)

Die in diesem Beitrag vorgestellten und diskutierten Befunde zur Unterrichtsqualität sind das Resultat einer Untersuchung in zwölf verschiedenen Bildungsgängen des Berufsbildungssystems an acht ausgewählten berufsbildenden Einrichtungen Berlins. An Hand solcher zentraler Kriterien wie wahrgenommene Lehrerkompetenzen, Klassenklima, Praxisrelevanz und Lebensnähe des Unterrichts, Unterrichtsmanagement u.a.m. urteilten ca. 6500 Schüler und Schülerinnen im Rahmen einer standardisierten Befragung über die Qualität des Unterrichts an ihren Schulen. Neben der Darstellung der deskriptiven Befunde werden in diesem Band auch Zusammenhänge zwischen Unterrichts- und institutionellen Merkmalen aufgezeigt. In den Ergebnissen der Befragung spiegeln sich spezifische Stärken und Schwächen des Unterrichts in den einzelnen Einrichtungen, die zu einem wesentlichen Ausgangspunkt für Initiativen im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen werden können.

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About the Author:

Die Autoren: Susan Seeber wurde 1964 geboren; Studium der Wirtschaftspädagogik von 1984 bis 1989 an der Humboldt-Universität zu Berlin; von 1990 bis1993 Lehrtätigkeit im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung; 1992 Promotion an der Humboldt-Universität zu Berlin; von 1992 bis 1995 Bereichsleiterin in einer Unternehmensberatung; seit 1996 Wissenschaftliche Tätigkeit am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Dieter Squarra wurde 1940 geboren; Studium der Wirtschaftspädagogik von 1960 bis 1965 an der Humboldt-Universität zu Berlin; von 1965 bis 1970 Tätigkeit als Diplomhandelslehrer an einer kaufmännischen Berufsschule; 1970 Promotion an der Humboldt-Universität zu Berlin; 1976 Habilitation an der Humboldt-Universität zu Berlin; von 1976 bis 1995 Wissenschaftlicher Oberassistent am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin; 1995 Professur für Wirtschaftspädagogik mit dem Schwerpunkt Wirtschaftsdidaktik an der Humboldt-Universität zu Berlin.

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Susan Seeber; Dieter Squarra
ISBN 10: 363138484X ISBN 13: 9783631384848
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Seeber, Susan / Squarra, Dieter
Published by Frankfurt, 2003. 220 pp. (2003)
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Book Description Frankfurt, 2003. 220 pp., 2003. Book Condition: New. Die in diesem Beitrag vorgestellten und diskutierten Befunde zur Unterrichtsqualität sind das Resultat einer Untersuchung in zwölf verschiedenen Bildungsgängen des Berufsbildungssystems an acht ausgewählten berufsbildenden Einrichtungen Berlins. An Hand solcher zentraler Kriterien wie wahrgenommene Lehrerkompetenzen, Klassenklima, Praxisrelevanz und Lebensnähe des Unterrichts, Unterrichtsmanagement u.a.m. urteilten ca. 6500 Schüler und Schülerinnen im Rahmen einer standardisierten Befragung über die Qualität des Unterrichts an ihren Schulen. Neben der Darstellung der deskriptiven Befunde werden in diesem Band auch Zusammenhänge zwischen Unterrichts- und institutionellen Merkmalen aufgezeigt. In den Ergebnissen der Befragung spiegeln sich spezifische Stärken und Schwächen des Unterrichts in den einzelnen Einrichtungen, die zu einem wesentlichen Ausgangspunkt für Initiativen im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen werden können. Bookseller Inventory # 38484

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Susan Seeber, Dieter Squarra
Published by Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2003-06-20 (2003)
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Dieter Squarra, Susan Seeber
Published by Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2003-06-20, Frankfurt am Main (2003)
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Book Description Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2003-06-20, Frankfurt am Main, 2003. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783631384848

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Susan Seeber
Published by Peter Gmbh Lang Jun 2003 (2003)
ISBN 10: 363138484X ISBN 13: 9783631384848
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Book Description Peter Gmbh Lang Jun 2003, 2003. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Die in diesem Beitrag vorgestellten und diskutierten Befunde zur Unterrichtsqualität sind das Resultat einer Untersuchung in zwölf verschiedenen Bildungsgängen des Berufsbildungssystems an acht ausgewählten berufsbildenden Einrichtungen Berlins. An Hand solcher zentraler Kriterien wie wahrgenommene Lehrerkompetenzen, Klassenklima, Praxisrelevanz und Lebensnähe des Unterrichts, Unterrichtsmanagement u.a.m. urteilten ca. 6500 Schüler und Schülerinnen im Rahmen einer standardisierten Befragung über die Qualität des Unterrichts an ihren Schulen. Neben der Darstellung der deskriptiven Befunde werden in diesem Band auch Zusammenhänge zwischen Unterrichts- und institutionellen Merkmalen aufgezeigt. In den Ergebnissen der Befragung spiegeln sich spezifische Stärken und Schwächen des Unterrichts in den einzelnen Einrichtungen, die zu einem wesentlichen Ausgangspunkt für Initiativen im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen werden können. 220 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631384848

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Seeber, Susan/ Squarra, Dieter
Published by Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (2003)
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Book Description Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2003. Paperback. Book Condition: Brand New. 1st edition. 219 pages. German language. 8.31x5.83x0.59 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __363138484X

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Susan Seeber
Published by Peter Gmbh Lang Jun 2003 (2003)
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Book Description Peter Gmbh Lang Jun 2003, 2003. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Die in diesem Beitrag vorgestellten und diskutierten Befunde zur Unterrichtsqualität sind das Resultat einer Untersuchung in zwölf verschiedenen Bildungsgängen des Berufsbildungssystems an acht ausgewählten berufsbildenden Einrichtungen Berlins. An Hand solcher zentraler Kriterien wie wahrgenommene Lehrerkompetenzen, Klassenklima, Praxisrelevanz und Lebensnähe des Unterrichts, Unterrichtsmanagement u.a.m. urteilten ca. 6500 Schüler und Schülerinnen im Rahmen einer standardisierten Befragung über die Qualität des Unterrichts an ihren Schulen. Neben der Darstellung der deskriptiven Befunde werden in diesem Band auch Zusammenhänge zwischen Unterrichts- und institutionellen Merkmalen aufgezeigt. In den Ergebnissen der Befragung spiegeln sich spezifische Stärken und Schwächen des Unterrichts in den einzelnen Einrichtungen, die zu einem wesentlichen Ausgangspunkt für Initiativen im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen werden können. 220 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631384848

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Susan Seeber
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Susan Seeber
Published by Peter Gmbh Lang Jun 2003 (2003)
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Book Description Peter Gmbh Lang Jun 2003, 2003. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Die in diesem Beitrag vorgestellten und diskutierten Befunde zur Unterrichtsqualität sind das Resultat einer Untersuchung in zwölf verschiedenen Bildungsgängen des Berufsbildungssystems an acht ausgewählten berufsbildenden Einrichtungen Berlins. An Hand solcher zentraler Kriterien wie wahrgenommene Lehrerkompetenzen, Klassenklima, Praxisrelevanz und Lebensnähe des Unterrichts, Unterrichtsmanagement u.a.m. urteilten ca. 6500 Schüler und Schülerinnen im Rahmen einer standardisierten Befragung über die Qualität des Unterrichts an ihren Schulen. Neben der Darstellung der deskriptiven Befunde werden in diesem Band auch Zusammenhänge zwischen Unterrichts- und institutionellen Merkmalen aufgezeigt. In den Ergebnissen der Befragung spiegeln sich spezifische Stärken und Schwächen des Unterrichts in den einzelnen Einrichtungen, die zu einem wesentlichen Ausgangspunkt für Initiativen im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen werden können. 219 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631384848

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Susan Seeber, Dieter Squarra
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (2003)
ISBN 10: 363138484X ISBN 13: 9783631384848
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 2003. Paperback. Book Condition: New. Language: German . Brand New Book. Die in diesem Beitrag vorgestellten und diskutierten Befunde zur Unterrichtsqualitat sind das Resultat einer Untersuchung in zwolf verschiedenen Bildungsgangen des Berufsbildungssystems an acht ausgewahlten berufsbildenden Einrichtungen Berlins. An Hand solcher zentraler Kriterien wie wahrgenommene Lehrerkompetenzen, Klassenklima, Praxisrelevanz und Lebensnahe des Unterrichts, Unterrichtsmanagement u.a.m. urteilten ca. 6500 Schuler und Schulerinnen im Rahmen einer standardisierten Befragung uber die Qualitat des Unterrichts an ihren Schulen. Neben der Darstellung der deskriptiven Befunde werden in diesem Band auch Zusammenhange zwischen Unterrichts- und institutionellen Merkmalen aufgezeigt. In den Ergebnissen der Befragung spiegeln sich spezifische Starken und Schwachen des Unterrichts in den einzelnen Einrichtungen, die zu einem wesentlichen Ausgangspunkt fur Initiativen im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen werden konnen. Bookseller Inventory # LIB9783631384848

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