Kinder lesen «Vorstadtkrokodile»: Eine empirische Studie zur Rezeption des Kinderromans Max von der Grüns (Bayreuther Beiträge zur Literaturwissenschaft) (German Edition)

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9783631386583: Kinder lesen «Vorstadtkrokodile»: Eine empirische Studie zur Rezeption des Kinderromans Max von der Grüns (Bayreuther Beiträge zur Literaturwissenschaft) (German Edition)

Was und wie lesen heutige 10- bis 12jährige Schulkinder? Warum begeistern sie sich immer noch mehr für ihre Freizeitlektüre als für die Schulbücher? Welche Rolle spielt Buchlektüre in der heutigen Mediengesellschaft für die Ich-Entwicklung der Kinder? Inwiefern kann der Deutschunterricht von den Ergebnissen einer empirischen Studie zur Rezeption des deutschen Schulbuchklassikers Vorstadtkrokodile profitieren? Auf diese Fragen bietet der Autor am Beispiel des Kinderromans des Dortmunder Schriftstellers Max von der Grün Antworten aus einer entwicklungspsychologischen Perspektive. Dabei behält er konsequent die Perspektive der jungen Leser mit den Lesemotiven, Problemen und Bewältigungsversuchen, die in ihren Briefen an den Schriftsteller und in mehreren Live-Interviews zum Ausdruck kommen. Für Kinderbuchautoren, für DeutschlehrerInnen und für Spezialisten der Kinderliteraturforschung ein lesenswertes Werk mit interessanten, zum Teil überraschenden Ergebnissen.

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About the Author:

Der Autor: Urbain N’Dakon, Jahrgang 1964, hat an der Universität Abidjan (Elfenbeinküste) zuerst Germanistik studiert und anschließend ein Aufbaustudium in Angewandter Psychologie absolviert. Von 1987 bis 1993 arbeitete er als Berufsberater und Deutschlehrer für die gymnasiale Oberstufe in Agboville und Abidjan. 1993 erhielt er für sein Forschungsprojekt zur literarischen Rezeption bei jungen Lesern (am Beispiel des Romans «Vorstadtkrokodile») ein Promotionsstipendium des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD). Diese Untersuchung wurde am Lehrstuhl für Deutschdidaktik und Neuere Deutsche Literaturwissenschaft der Universität Bayreuth unter der Betreuung von Professor Walter Gebhard verfaßt und von der Sprach- und Literaturwissenschaftlichen Fakultät als Dissertation angenommen.

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Wozan Urbain N'Dakon
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 2002-03-01 (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 2002-03-01, 2002. Paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # NU-LBR-01773633

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Wozan Urbain N'Dakon
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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N'Dakon, Wozan Urbain
Published by Frankfurt, 2002. 268 pp. (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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Book Description Frankfurt, 2002. 268 pp., 2002. Book Condition: New. Was und wie lesen heutige 10- bis 12jährige Schulkinder? Warum begeistern sie sich immer noch mehr für ihre Freizeitlektüre als für die Schulbücher? Welche Rolle spielt Buchlektüre in der heutigen Mediengesellschaft für die Ich-Entwicklung der Kinder? Inwiefern kann der Deutschunterricht von den Ergebnissen einer empirischen Studie zur Rezeption des deutschen Schulbuchklassikers Vorstadtkrokodile profitieren? Auf diese Fragen bietet der Autor am Beispiel des Kinderromans des Dortmunder Schriftstellers Max von der Grün Antworten aus einer entwicklungspsychologischen Perspektive. Dabei behält er konsequent die Perspektive der jungen Leser mit den Lesemotiven, Problemen und Bewältigungsversuchen, die in ihren Briefen an den Schriftsteller und in mehreren Live-Interviews zum Ausdruck kommen. Für Kinderbuchautoren, für DeutschlehrerInnen und für Spezialisten der Kinderliteraturforschung ein lesenswertes Werk mit interessanten, zum Teil überraschenden Ergebnissen. Bookseller Inventory # 38658

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Wozan Urbain N'Dakon
Published by Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2002-01-07, Frankfurt am Main (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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Book Description Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2002-01-07, Frankfurt am Main, 2002. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783631386583

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Wozan Urbain N'Dakon
Published by Peter Gmbh Lang Jan 2002 (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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Book Description Peter Gmbh Lang Jan 2002, 2002. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Was und wie lesen heutige 10- bis 12jährige Schulkinder Warum begeistern sie sich immer noch mehr für ihre Freizeitlektüre als für die Schulbücher Welche Rolle spielt Buchlektüre in der heutigen Mediengesellschaft für die Ich-Entwicklung der Kinder Inwiefern kann der Deutschunterricht von den Ergebnissen einer empirischen Studie zur Rezeption des deutschen Schulbuchklassikers Vorstadtkrokodile profitieren Auf diese Fragen bietet der Autor am Beispiel des Kinderromans des Dortmunder Schriftstellers Max von der Grün Antworten aus einer entwicklungspsychologischen Perspektive. Dabei behält er konsequent die Perspektive der jungen Leser mit den Lesemotiven, Problemen und Bewältigungsversuchen, die in ihren Briefen an den Schriftsteller und in mehreren Live-Interviews zum Ausdruck kommen. Für Kinderbuchautoren, für DeutschlehrerInnen und für Spezialisten der Kinderliteraturforschung ein lesenswertes Werk mit interessanten, zum Teil überraschenden Ergebnissen. 268 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631386583

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N'Dakon, Wozan Urbain
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2002. Paperback. Book Condition: Brand New. 1st edition. 268 pages. German language. 8.31x5.75x0.79 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __3631386583

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Wozan Urbain N'Dakon
Published by Peter Gmbh Lang Jan 2002 (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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Book Description Peter Gmbh Lang Jan 2002, 2002. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Was und wie lesen heutige 10- bis 12jährige Schulkinder Warum begeistern sie sich immer noch mehr für ihre Freizeitlektüre als für die Schulbücher Welche Rolle spielt Buchlektüre in der heutigen Mediengesellschaft für die Ich-Entwicklung der Kinder Inwiefern kann der Deutschunterricht von den Ergebnissen einer empirischen Studie zur Rezeption des deutschen Schulbuchklassikers Vorstadtkrokodile profitieren Auf diese Fragen bietet der Autor am Beispiel des Kinderromans des Dortmunder Schriftstellers Max von der Grün Antworten aus einer entwicklungspsychologischen Perspektive. Dabei behält er konsequent die Perspektive der jungen Leser mit den Lesemotiven, Problemen und Bewältigungsversuchen, die in ihren Briefen an den Schriftsteller und in mehreren Live-Interviews zum Ausdruck kommen. Für Kinderbuchautoren, für DeutschlehrerInnen und für Spezialisten der Kinderliteraturforschung ein lesenswertes Werk mit interessanten, zum Teil überraschenden Ergebnissen. 268 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631386583

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Wozan Urbain N'Dakon
Published by Peter Gmbh Lang Jan 2002 (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K.
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Wozan Urbain N'Dakon
Published by Peter Gmbh Lang Jan 2002 (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Germany)
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Wozan Urbain N Dakon
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (2002)
ISBN 10: 3631386583 ISBN 13: 9783631386583
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The Book Depository EURO
(London, United Kingdom)
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 2002. Hardback. Book Condition: New. Language: German . Brand New Book. Was und wie lesen heutige 10- bis 12jahrige Schulkinder? Warum begeistern sie sich immer noch mehr fur ihre Freizeitlekture als fur die Schulbucher? Welche Rolle spielt Buchlekture in der heutigen Mediengesellschaft fur die Ich-Entwicklung der Kinder? Inwiefern kann der Deutschunterricht von den Ergebnissen einer empirischen Studie zur Rezeption des deutschen Schulbuchklassikers Vorstadtkrokodile profitieren? Auf diese Fragen bietet der Autor am Beispiel des Kinderromans des Dortmunder Schriftstellers Max von der Grun Antworten aus einer entwicklungspsychologischen Perspektive. Dabei behalt er konsequent die Perspektive der jungen Leser mit den Lesemotiven, Problemen und Bewaltigungsversuchen, die in ihren Briefen an den Schriftsteller und in mehreren Live-Interviews zum Ausdruck kommen. Fur Kinderbuchautoren, fur DeutschlehrerInnen und fur Spezialisten der Kinderliteraturforschung ein lesenswertes Werk mit interessanten, zum Teil uberraschenden Ergebnissen. Bookseller Inventory # LIB9783631386583

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