«Alte HeldInnen braucht die Schule»: Das «Nibelungenlied» und der «Herr der Ringe» als literaturdidaktische Beispiele für einen gehirn-gerechten ... Lehre und Öffentlichkeit) (German Edition)

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9783631557273: «Alte HeldInnen braucht die Schule»: Das «Nibelungenlied» und der «Herr der Ringe» als literaturdidaktische Beispiele für einen gehirn-gerechten ... Lehre und Öffentlichkeit) (German Edition)

«Lernen mit beiden Gehirnhälften», «Lernen einen persönlichen und sozialen Sinn geben», «vernetztes Lernen», «vielschichtige Informationsvermittlung» und «aktive Wissenserarbeitung» – diese Schlagwörter der modernen Pädagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar? Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Möglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzügen verknüpft werden können. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis für eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen.

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About the Author:

Der Autor: Markus Hinterholzer, geboren 1980 in St. Johann in Tirol; Studium der Germanistik, Geschichte und Philosophie an den Universitäten Innsbruck und Graz; Abschluss 2006; derzeit Lehrer für Deutsch und Geschichte an einer berufsbildenden höheren Schule in Graz.

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Markus Hinterholzer
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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Markus Hinterholzer
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 2007-07-04 (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 2007-07-04, 2007. Book Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Bookseller Inventory # NU-LBR-01772151

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Hinterholzer, Markus
Published by Frankfurt, 2007. 156 pp. (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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Book Description Frankfurt, 2007. 156 pp., 2007. Book Condition: New. «Lernen mit beiden Gehirnhälften», «Lernen einen persönlichen und sozialen Sinn geben», «vernetztes Lernen», «vielschichtige Informationsvermittlung» und «aktive Wissenserarbeitung» ? diese Schlagwörter der modernen Pädagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar? Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Möglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzügen verknüpft werden können. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis für eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen. Bookseller Inventory # 55727

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Markus Hinterholzer
Published by Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2007-07-04, Frankfurt am Main (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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(Oxford, OX, United Kingdom)
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Book Description Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2007-07-04, Frankfurt am Main, 2007. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783631557273

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Markus Hinterholzer
Published by Peter Gmbh Lang Jul 2007 (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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Book Description Peter Gmbh Lang Jul 2007, 2007. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - 'Lernen mit beiden Gehirnhälften', 'Lernen einen persönlichen und sozialen Sinn geben', 'vernetztes Lernen', 'vielschichtige Informationsvermittlung' und 'aktive Wissenserarbeitung' - diese Schlagwörter der modernen Pädagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Möglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzügen verknüpft werden können. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis für eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen. 156 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631557273

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Hinterholzer, Markus
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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(Exeter, United Kingdom)
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2007. Paperback. Book Condition: Brand New. 1st edition. 156 pages. German language. 8.19x5.75x0.47 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __3631557272

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Markus Hinterholzer
Published by Peter Gmbh Lang Jul 2007 (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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Book Description Peter Gmbh Lang Jul 2007, 2007. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - 'Lernen mit beiden Gehirnhälften', 'Lernen einen persönlichen und sozialen Sinn geben', 'vernetztes Lernen', 'vielschichtige Informationsvermittlung' und 'aktive Wissenserarbeitung' - diese Schlagwörter der modernen Pädagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Möglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzügen verknüpft werden können. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis für eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen. 156 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631557273

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Markus Hinterholzer
Published by Peter Gmbh Lang Jul 2007 (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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Book Description Peter Gmbh Lang Jul 2007, 2007. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - 'Lernen mit beiden Gehirnhälften', 'Lernen einen persönlichen und sozialen Sinn geben', 'vernetztes Lernen', 'vielschichtige Informationsvermittlung' und 'aktive Wissenserarbeitung' - diese Schlagwörter der modernen Pädagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Möglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzügen verknüpft werden können. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis für eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen. 156 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631557273

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Markus Hinterholzer
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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Book Description Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 2007. Paperback. Book Condition: New. Language: German . Brand New Book. Lernen mit beiden Gehirnhalften, Lernen einen personlichen und sozialen Sinn geben, vernetztes Lernen, vielschichtige Informationsvermittlung und aktive Wissenserarbeitung - diese Schlagworter der modernen Padagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar? Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Moglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzugen verknupft werden konnen. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis fur eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen. Bookseller Inventory # LIB9783631557273

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Markus Hinterholzer
Published by Peter Gmbh Lang Jul 2007 (2007)
ISBN 10: 3631557272 ISBN 13: 9783631557273
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(Einbeck, Germany)
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Book Description Peter Gmbh Lang Jul 2007, 2007. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - «Lernen mit beiden Gehirnhälften», «Lernen einen persönlichen und sozialen Sinn geben», «vernetztes Lernen», «vielschichtige Informationsvermittlung» und «aktive Wissenserarbeitung» - diese Schlagwörter der modernen Pädagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Möglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzügen verknüpft werden können. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des Nibelungenlieds mit dem Herrn der Ringe und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis für eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen. 156 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631557273

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