Lern- und Prüfungsstrategien: im Deutschunterricht (German Edition)

 
9783639190694: Lern- und Prüfungsstrategien: im Deutschunterricht (German Edition)
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Lernen macht Spaß! Oder nicht? Naja, nicht immer, es kommt sicher darauf an, was ich lerne, wo ich lerne, wie ich lerne. Aber wie lerne ich, eigentlich schon mal darüber nachgedacht? Das Thema meiner Diplomarbeit im Fach Didaktik-Methodik ist Lern- und Prüfungsstrategien für den Deutschunterricht. Meine Arbeit besteht aus 2 Kapitel. Das erste Kapitel: -der erste Teil behandelt die Strategien in Allgemeinem -der zweite Teil befasst sich mit der Gruppierung der Strategien, auch die Zweckorientierte Strategien, als Beispiel: die Erklärung, als eine mögliche Strategie, und die Lernziele -der dritte Teil handelt es sich um Sozialformen und kooperative Strategien -der vierte Teil gibt einen kurzen Überblick über die lernpsychologische Begründungen Das zweite Kapitel: -der erste Teil meiner Arbeit beschäftigt sich mit der allgemeinen Überlegungen zum Stundenverlauf -der zweite Teil soll präsentieren die Präsentationsphase -der dritte Teil enthält Gedanken über meine persönlichen Erfahrungen mit dem Simulationen, Spiele und Rollenspiele -der vierte Teil behandelt die Prüfungsstrategien -der fünfte Teil dient als Zusammenfassung meiner Arbeit.

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Ich habe an der János Kodolányi Hochschule und an der Gáspár Károli Universität studiert. Ich wohne in Aba. Mein Hobby ist Reiten.

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Markus, Agnes
ISBN 10: 3639190696 ISBN 13: 9783639190694
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Book Description Condition: New. Publisher/Verlag: VDM Verlag Dr. Müller | im Deutschunterricht | Lernen macht Spaß! Oder nicht? Naja, nicht immer, es kommt sicher darauf an, was ich lerne, wo ich lerne, wie ich lerne. Aber wie lerne ich, eigentlich schon mal darüber nachgedacht? Das Thema meiner Diplomarbeit im Fach Didaktik-Methodik ist Lern- und Prüfungsstrategien für den Deutschunterricht. Meine Arbeit besteht aus 2 Kapitel. Das erste Kapitel: -der erste Teil behandelt die Strategien in Allgemeinem -der zweite Teil befasst sich mit der Gruppierung der Strategien, auch die Zweckorientierte Strategien, als Beispiel: die Erklärung, als eine mögliche Strategie, und die Lernziele -der dritte Teil handelt es sich um Sozialformen und kooperative Strategien -der vierte Teil gibt einen kurzen Überblick über die lernpsychologische Begründungen Das zweite Kapitel: -der erste Teil meiner Arbeit beschäftigt sich mit der allgemeinen Überlegungen zum Stundenverlauf -der zweite Teil soll präsentieren die Präsentationsphase -der dritte Teil enthält Gedanken über meine persönlichen Erfahrungen mit dem Simulationen, Spiele und Rollenspiele -der vierte Teil behandelt die Prüfungsstrategien -der fünfte Teil dient als Zusammenfassung meiner Arbeit. | Format: Paperback | 72 pp. Seller Inventory # K9783639190694

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Agnes Markus
Published by VDM Verlag Aug 2009 (2009)
ISBN 10: 3639190696 ISBN 13: 9783639190694
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Book Description VDM Verlag Aug 2009, 2009. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Lernen macht Spaß! Oder nicht Naja, nicht immer, es kommt sicher darauf an, was ich lerne, wo ich lerne, wie ich lerne. Aber wie lerne ich, eigentlich schon mal darüber nachgedacht Das Thema meiner Diplomarbeit im Fach Didaktik-Methodik ist Lern- und Prüfungsstrategien für den Deutschunterricht. Meine Arbeit besteht aus 2 Kapitel. Das erste Kapitel: -der erste Teil behandelt die Strategien in Allgemeinem -der zweite Teil befasst sich mit der Gruppierung der Strategien, auch die Zweckorientierte Strategien, als Beispiel: die Erklärung, als eine mögliche Strategie, und die Lernziele -der dritte Teil handelt es sich um Sozialformen und kooperative Strategien -der vierte Teil gibt einen kurzen Überblick über die lernpsychologische Begründungen Das zweite Kapitel: -der erste Teil meiner Arbeit beschäftigt sich mit der allgemeinen Überlegungen zum Stundenverlauf -der zweite Teil soll präsentieren die Präsentationsphase -der dritte Teil enthält Gedanken über meine persönlichen Erfahrungen mit dem Simulationen, Spiele und Rollenspiele -der vierte Teil behandelt die Prüfungsstrategien -der fünfte Teil dient als Zusammenfassung meiner Arbeit. 72 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783639190694

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Agnes Markus
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ISBN 10: 3639190696 ISBN 13: 9783639190694
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Rheinberg-Buch
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Book Description VDM Verlag Aug 2009, 2009. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Lernen macht Spaß! Oder nicht Naja, nicht immer, es kommt sicher darauf an, was ich lerne, wo ich lerne, wie ich lerne. Aber wie lerne ich, eigentlich schon mal darüber nachgedacht Das Thema meiner Diplomarbeit im Fach Didaktik-Methodik ist Lern- und Prüfungsstrategien für den Deutschunterricht. Meine Arbeit besteht aus 2 Kapitel. Das erste Kapitel: -der erste Teil behandelt die Strategien in Allgemeinem -der zweite Teil befasst sich mit der Gruppierung der Strategien, auch die Zweckorientierte Strategien, als Beispiel: die Erklärung, als eine mögliche Strategie, und die Lernziele -der dritte Teil handelt es sich um Sozialformen und kooperative Strategien -der vierte Teil gibt einen kurzen Überblick über die lernpsychologische Begründungen Das zweite Kapitel: -der erste Teil meiner Arbeit beschäftigt sich mit der allgemeinen Überlegungen zum Stundenverlauf -der zweite Teil soll präsentieren die Präsentationsphase -der dritte Teil enthält Gedanken über meine persönlichen Erfahrungen mit dem Simulationen, Spiele und Rollenspiele -der vierte Teil behandelt die Prüfungsstrategien -der fünfte Teil dient als Zusammenfassung meiner Arbeit. 72 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783639190694

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Agnes Markus
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ISBN 10: 3639190696 ISBN 13: 9783639190694
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Book Description VDM Verlag Aug 2009, 2009. Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Lernen macht Spaß! Oder nicht Naja, nicht immer, es kommt sicher darauf an, was ich lerne, wo ich lerne, wie ich lerne. Aber wie lerne ich, eigentlich schon mal darüber nachgedacht Das Thema meiner Diplomarbeit im Fach Didaktik-Methodik ist Lern- und Prüfungsstrategien für den Deutschunterricht. Meine Arbeit besteht aus 2 Kapitel. Das erste Kapitel: -der erste Teil behandelt die Strategien in Allgemeinem -der zweite Teil befasst sich mit der Gruppierung der Strategien, auch die Zweckorientierte Strategien, als Beispiel: die Erklärung, als eine mögliche Strategie, und die Lernziele -der dritte Teil handelt es sich um Sozialformen und kooperative Strategien -der vierte Teil gibt einen kurzen Überblick über die lernpsychologische Begründungen Das zweite Kapitel: -der erste Teil meiner Arbeit beschäftigt sich mit der allgemeinen Überlegungen zum Stundenverlauf -der zweite Teil soll präsentieren die Präsentationsphase -der dritte Teil enthält Gedanken über meine persönlichen Erfahrungen mit dem Simulationen, Spiele und Rollenspiele -der vierte Teil behandelt die Prüfungsstrategien -der fünfte Teil dient als Zusammenfassung meiner Arbeit. 72 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783639190694

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