E-Learning macht ALLEN Spaß: Eine deskriptive Studie am Beispiel des E-Learning-Systems der Firma SPAR mit Schüler/innen der SPAR-Akademie Vorarlberg (German Edition)

 
9783639349115: E-Learning macht ALLEN Spaß: Eine deskriptive Studie am Beispiel des E-Learning-Systems der Firma SPAR mit Schüler/innen der SPAR-Akademie Vorarlberg (German Edition)

Einleitend werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und diskutiert. Von Lesekompetenz im Allgemeinen, den Verfahren der PISA-Studien und den Einflussfaktoren auf die Lesekompetenz widmen sich weitere Kapitel dem Verhalten von Jugendlichen am Computer, der Ausrüstung von Schulen mit Computern und einer speziellen Art der Lesekompetenz, wie sie für die neuen Medien erforderlich ist. Vom Lesen und Lernen am Computer wird dann der Bogen zum gezielten Einsatz von E-Learning in der Schule, der Lehrer/innen-Ausbildung und der betrieblichen Weiterbildung gespannt. Im Forschungsteil der Arbeit werden zunächst leseschwache Schüler/innen als solche diagnostiziert und dann die Lernplattform der Firma SPAR gerade durch diese analysiert. Umfassende Erhebungen bei den Marktleitern und Lehrpersonen bezüglich des Einsatzes der Lernplattform stellen die Außensicht dar. Zusammenfassend wird festgestellt, dass ein Gebot der Stunde ist, moderne Lerntechniken einzusetzen und damit auch leseschwachen Schüler/innen den Zugang zu Methoden des lebenslangen Lernens zu ermöglichen.

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About the Author:

Martin Alfare, BEd.: Lehramtsstudium für Berufsschulen an der Pädagogischen Hochschule Tirol. Nach 20-jähriger Tätigkeit in verschiedenen Informatik-Bereichen seit 2006 begeisterter Lehrer an der Kaufmännischen Berufsschule in Dornbirn. Verheiratet und Vater von 3 erwachsenen Kindern.

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Martin Alfare
Published by VDM Verlag 2011-04-27 (2011)
ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Book Description VDM Verlag 2011-04-27, 2011. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783639349115

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Alfare, Martin
ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Book Description Book Condition: New. Publisher/Verlag: VDM Verlag Dr. Müller | Eine deskriptive Studie am Beispiel des E-Learning-Systems der Firma SPAR mit Schüler/innen der SPAR-Akademie Vorarlberg | Einleitend werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und diskutiert. Von Lesekompetenz im Allgemeinen, den Verfahren der PISA-Studien und den Einflussfaktoren auf die Lesekompetenz widmen sich weitere Kapitel dem Verhalten von Jugendlichen am Computer, der Ausrüstung von Schulen mit Computern und einer speziellen Art der Lesekompetenz, wie sie für die neuen Medien erforderlich ist. Vom Lesen und Lernen am Computer wird dann der Bogen zum gezielten Einsatz von E-Learning in der Schule, der Lehrer/innen-Ausbildung und der betrieblichen Weiterbildung gespannt. Im Forschungsteil der Arbeit werden zunächst leseschwache Schüler/innen als solche diagnostiziert und dann die Lernplattform der Firma SPAR gerade durch diese analysiert. Umfassende Erhebungen bei den Marktleitern und Lehrpersonen bezüglich des Einsatzes der Lernplattform stellen die Außensicht dar. Zusammenfassend wird festgestellt, dass ein Gebot der Stunde ist, moderne Lerntechniken einzusetzen und damit auch leseschwachen Schüler/innen den Zugang zu Methoden des lebenslangen Lernens zu ermöglichen. | Format: Paperback | 172 pp. Bookseller Inventory # K9783639349115

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Alfare, Martin
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Martin Alfare
Published by VDM Verlag (2011)
ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Book Description VDM Verlag, 2011. PAP. Book Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # LQ-9783639349115

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Martin Alfare
Published by VDM Verlag Apr 2011 (2011)
ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Book Description VDM Verlag Apr 2011, 2011. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Einleitend werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und diskutiert. Von Lesekompetenz im Allgemeinen, den Verfahren der PISA-Studien und den Einflussfaktoren auf die Lesekompetenz widmen sich weitere Kapitel dem Verhalten von Jugendlichen am Computer, der Ausrüstung von Schulen mit Computern und einer speziellen Art der Lesekompetenz, wie sie für die neuen Medien erforderlich ist. Vom Lesen und Lernen am Computer wird dann der Bogen zum gezielten Einsatz von E-Learning in der Schule, der Lehrer/innen-Ausbildung und der betrieblichen Weiterbildung gespannt. Im Forschungsteil der Arbeit werden zunächst leseschwache Schüler/innen als solche diagnostiziert und dann die Lernplattform der Firma SPAR gerade durch diese analysiert. Umfassende Erhebungen bei den Marktleitern und Lehrpersonen bezüglich des Einsatzes der Lernplattform stellen die Außensicht dar. Zusammenfassend wird festgestellt, dass ein Gebot der Stunde ist, moderne Lerntechniken einzusetzen und damit auch leseschwachen Schüler/innen den Zugang zu Methoden des lebenslangen Lernens zu ermöglichen. 172 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783639349115

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Martin Alfare
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ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Agrios-Buch
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Book Description VDM Verlag Apr 2011, 2011. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Einleitend werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und diskutiert. Von Lesekompetenz im Allgemeinen, den Verfahren der PISA-Studien und den Einflussfaktoren auf die Lesekompetenz widmen sich weitere Kapitel dem Verhalten von Jugendlichen am Computer, der Ausrüstung von Schulen mit Computern und einer speziellen Art der Lesekompetenz, wie sie für die neuen Medien erforderlich ist. Vom Lesen und Lernen am Computer wird dann der Bogen zum gezielten Einsatz von E-Learning in der Schule, der Lehrer/innen-Ausbildung und der betrieblichen Weiterbildung gespannt. Im Forschungsteil der Arbeit werden zunächst leseschwache Schüler/innen als solche diagnostiziert und dann die Lernplattform der Firma SPAR gerade durch diese analysiert. Umfassende Erhebungen bei den Marktleitern und Lehrpersonen bezüglich des Einsatzes der Lernplattform stellen die Außensicht dar. Zusammenfassend wird festgestellt, dass ein Gebot der Stunde ist, moderne Lerntechniken einzusetzen und damit auch leseschwachen Schüler/innen den Zugang zu Methoden des lebenslangen Lernens zu ermöglichen. 172 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783639349115

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Martin Alfare
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Martin Alfare
Published by VDM Verlag Apr 2011 (2011)
ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Book Description VDM Verlag Apr 2011, 2011. Taschenbuch. Book Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Einleitend werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und diskutiert. Von Lesekompetenz im Allgemeinen, den Verfahren der PISA-Studien und den Einflussfaktoren auf die Lesekompetenz widmen sich weitere Kapitel dem Verhalten von Jugendlichen am Computer, der Ausrüstung von Schulen mit Computern und einer speziellen Art der Lesekompetenz, wie sie für die neuen Medien erforderlich ist. Vom Lesen und Lernen am Computer wird dann der Bogen zum gezielten Einsatz von E-Learning in der Schule, der Lehrer/innen-Ausbildung und der betrieblichen Weiterbildung gespannt. Im Forschungsteil der Arbeit werden zunächst leseschwache Schüler/innen als solche diagnostiziert und dann die Lernplattform der Firma SPAR gerade durch diese analysiert. Umfassende Erhebungen bei den Marktleitern und Lehrpersonen bezüglich des Einsatzes der Lernplattform stellen die Außensicht dar. Zusammenfassend wird festgestellt, dass ein Gebot der Stunde ist, moderne Lerntechniken einzusetzen und damit auch leseschwachen Schüler/innen den Zugang zu Methoden des lebenslangen Lernens zu ermöglichen. 172 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783639349115

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Alfare, Martin
Published by VDM Verlag Dr. Müller (2011)
ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Book Description VDM Verlag Dr. Müller, 2011. Paperback. Book Condition: New. This item is printed on demand. Bookseller Inventory # INGM9783639349115

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Martin Alfare
Published by VDM Verlag, Germany (2011)
ISBN 10: 3639349113 ISBN 13: 9783639349115
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Book Description VDM Verlag, Germany, 2011. Paperback. Book Condition: New. Language: German . Brand New Book. Einleitend werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und diskutiert. Von Lesekompetenz im Allgemeinen, den Verfahren der PISA-Studien und den Einflussfaktoren auf die Lesekompetenz widmen sich weitere Kapitel dem Verhalten von Jugendlichen am Computer, der Ausr stung von Schulen mit Computern und einer speziellen Art der Lesekompetenz, wie sie f r die neuen Medien erforderlich ist. Vom Lesen und Lernen am Computer wird dann der Bogen zum gezielten Einsatz von E-Learning in der Schule, der Lehrer/innen-Ausbildung und der betrieblichen Weiterbildung gespannt. Im Forschungsteil der Arbeit werden zun chst leseschwache Sch ler/innen als solche diagnostiziert und dann die Lernplattform der Firma SPAR gerade durch diese analysiert. Umfassende Erhebungen bei den Marktleitern und Lehrpersonen bez glich des Einsatzes der Lernplattform stellen die Au ensicht dar. Zusammenfassend wird festgestellt, dass ein Gebot der Stunde ist, moderne Lerntechniken einzusetzen und damit auch leseschwachen Sch ler/innen den Zugang zu Methoden des lebenslangen Lernens zu erm glichen. Bookseller Inventory # KNV9783639349115

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