Die Bedeutung Des Spiels in Der Psychomotorischen Entwicklungsforderung (German Edition)

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9783640155279: Die Bedeutung Des Spiels in Der Psychomotorischen Entwicklungsforderung (German Edition)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Interesse für die Psychomotorik wurde in Seminaren der Hochschule geweckt. Die sehr viel Freude bringende Praxis und die verschiedenen Ansätze der Theorie machten mich aufmerksam. Die Methoden der psychomotorischen Entwicklungsförderung begegnen einem zurzeit häufiger in Kindergärten, Schulen oder Einrichtungen für Kinder. Sei es ein Rollbrett oder ein Abendteuer-Spielplatz für den Kindergarten. Aber ist das schon Psychomotorik? Wieso heißt es nicht einfach Bewegungsförderung oder Spaß an der Bewegung? Durch die Beschreibung verschiedener Ansätze der Psychomotorik sollen die Grundfragen geklärt werden. Begründet ist die psychomotorische Entwicklungsförderung in der Psychomotorischen Übungsbehandlung von ERNST JONNY KIPHARD. Als erstes gehe ich auf die allgemeinen Prinzipien und Merkmale näher ein, danach auf KIPHARDs Ansatz, wobei ich hier die geschichtliche Entwicklung mit einfließen lasse. Eine weitere Theorie ist der Kindzentrierte Ansatz von RENATE ZIMMER. Als dritter scheint mir der Verstehende Ansatz von JÜRGEN SEEWALD bedeutsam. Dann die Frage nach dem Spiel. Niemand wird bestreiten, dass spielen für Kinder wichtig ist. Aber gibt es auch eine Theorie dazu? Viele Psychologen und Pädagogen der letzten Jahrhunderte haben sich schon Gedanken über das Spiel gemacht. Es bleibt immer noch aktuell. Das Spiel an sich begegnet jedem von uns in verschiedenen Lebensbereichen. Ich möchte die Meinungen einiger Autoren wie SCHILLER, HUIZINGA und PIAGET reflektieren, die für die Psychomotorik relevante Aspekte nennen. Ein Punkt meiner Ausführung soll dabei der Frage nachgehen, welche Faktoren das Spiel heutzutage behindern und Kinder dabei aufhalten, frei zu spielen. Nach der Darstellung mehr historischer Gedanken zum Spiel werde ich dann auf das

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Judith Berzins
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Book Description Grin Verlag Gmbh. Paperback. Condition: New. 100 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.8in. x 0.4in.Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, 0, Pdagogische Hochschule Ludwigsburg, 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Interesse fr die Psychomotorik wurde in Seminaren der Hochschule geweckt. Die sehr viel Freude bringende Praxis und die verschiedenen Anstze der Theorie machten mich aufmerksam. Die Methoden der psychomotorischen Entwicklungsfrderung begegnen einem zurzeit hufiger in Kindergrten, Schulen oder Einrichtungen fr Kinder. Sei es ein Rollbrett oder ein Abendteuer-Spielplatz fr den Kindergarten. Aber ist das schon Psychomotorik Wieso heit es nicht einfach Bewegungsfrderung oder Spa an der Bewegung Durch die Beschreibung verschiedener Anstze der Psychomotorik sollen die Grundfragen geklrt werden. Begrndet ist die psychomotorische Entwicklungsfrderung in der Psychomotorischen bungsbehandlung von ERNST JONNY KIPHARD. Als erstes gehe ich auf die allgemeinen Prinzipien und Merkmale nher ein, danach auf KIPHARDs Ansatz, wobei ich hier die geschichtliche Entwicklung mit einflieen lasse. Eine weitere Theorie ist der Kindzentrierte Ansatz von RENATE ZIMMER. Als dritter scheint mir der Verstehende Ansatz von JRGEN SEEWALD bedeutsam. Dann die Frage nach dem Spiel. Niemand wird bestreiten, dass spielen fr Kinder wichtig ist. Aber gibt es auch eine Theorie dazu Viele Psychologen und Pdagogen der letzten Jahrhunderte haben sich schon Gedanken ber das Spiel gemacht. Es bleibt immer noch aktuell. Das Spiel an sich begegnet jedem von uns in verschiedenen Lebensbereichen. Ich mchte die Meinungen einiger Autoren wie SCHILLER, HUIZINGA und PIAGET reflektieren, die fr die Psychomotorik relevante Aspekte nennen. Ein Punkt meiner Ausfhrung soll dabei der Frage nachgehen, welche Faktoren das Spiel heutzutage behindern und Kinder dabei aufhalten, frei zu spielen. Nach der Darstellung mehr historischer Gedanken zum Spiel werde ich dann auf das This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Seller Inventory # 9783640155279

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Judith Berzins
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Book Description GRIN Verlag GmbH, Germany, 2008. Paperback. Condition: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Interesse fur die Psychomotorik wurde in Seminaren der Hochschule geweckt. Die sehr viel Freude bringende Praxis und die verschiedenen Ansatze der Theorie machten mich aufmerksam. Die Methoden der psychomotorischen Entwicklungsforderung begegnen einem zurzeit haufiger in Kindergarten, Schulen oder Einrichtungen fur Kinder. Sei es ein Rollbrett oder ein Abendteuer-Spielplatz fur den Kindergarten. Aber ist das schon Psychomotorik? Wieso heit es nicht einfach Bewegungsforderung oder Spa an der Bewegung? Durch die Beschreibung verschiedener Ansatze der Psychomotorik sollen die Grundfragen geklart werden. Begrundet ist die psychomotorische Entwicklungsforderung in der Psychomotorischen Ubungsbehandlung von ERNST JONNY KIPHARD. Als erstes gehe ich auf die allgemeinen Prinzipien und Merkmale naher ein, danach auf KIPHARDs Ansatz, wobei ich hier die geschichtliche Entwicklung mit einflieen lasse. Eine weitere Theorie ist der Kindzentrierte Ansatz von RENATE ZIMMER. Als dritter scheint mir der Verstehende Ansatz von JURGEN SEEWALD bedeutsam. Dann die Frage nach dem Spiel. Niemand wird bestreiten, dass spielen fur Kinder wichtig ist. Aber gibt es auch eine Theorie dazu? Viele Psychologen und Padagogen der letzten Jahrhunderte haben sich schon Gedanken uber das Spiel gemacht. Es bleibt immer noch aktuell. Das Spiel an sich begegnet jedem von uns in verschiedenen Lebensbereichen. Ich mochte die Meinungen einiger Autoren wie SCHILLER, HUIZINGA und PIAGET reflektieren, die fur die Psychomotorik relevante Aspekte nennen. Ein Punkt meiner Ausfuhrung soll dabei der Frage nachgehen, welche Faktoren das Spiel heutzutage behindern und Kinder dabei aufhalten, frei zu spielen. Nach der Darstellung mehr historischer Gedanken zum Spiel werde ich dann auf das. Seller Inventory # APC9783640155279

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