Das Unterrichtsfach Werte und Normen (German Edition)

 
9783640165377: Das Unterrichtsfach Werte und Normen (German Edition)

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Ethik, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung und Erziehung in der Schule dienen einer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung. Die jungen Menschen sollen dazu befähigt werden, ihre eigene Lebenswelt zu gestalten und ihre Rechte und Pflichten in der Gesellschaft und Staat in freier Verantwortung wahrzunehmen. Dieser Auftrag der Schule ist festgelegt im Grundgesetz. Um diesen Bildungsauftrag zu erfüllen, muss die Schule über die Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten hinaus auch die Auseinandersetzung mit den Grundfragen der menschlichen Existenz und des sittlichen Verhaltens ermöglichen und so eine Gesamtorientierung vermitteln. Der Religionsunterricht hat nach Auffassung der Kirche eine umfassende Aufgabe für die Verwirklichung des erzieherischen Auftrages der Schule, die in dieser Weise von keinem anderen Schulfach wahrgenommen werden könne. Indem er die Fragen und Probleme der Menschen und der Welt in Offenheit für das Zeugnis der Schrift und den Glauben der Kirche zu klären sucht, leiste er einen entscheidenden Beitrag dazu, dass die Schüler ihr eigenes Leben und ihr Aufgabe in der Gemeinschaft der Menschen verstehen und anzunehmen lernen. 1 Für alle die aber, die den Kirchen nicht angehören oder sich vom Religionsunterricht abgemeldet haben, erscheint es richtig und notwenig, ihnen einen Unterricht zu geben der der Erziehung der Schüler zu verantwortungs- und wertbewussten Verhalten dient. „Angesichts eines möglichen Auseinander-fallens in gegenseitig sich abschottende Religionsgemeinschaften bedarf es eines allgemeinen und insoweit einheitlichen und verpflichtenden Nachdenkens über Werte, was die gleichberechtigte Vielfalt der Kulturen und Religionen überhaupt erst ermöglicht." 2 Deswegen ist die rationale Begründung von Werten notwendig. Von Schülern muslimischen Glaubens z.B. kann nicht erwartet werden, dass sie akzeptieren

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Martina Langen
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Book Description Grin Verlag. Paperback. Book Condition: New. Paperback. 28 pages. Dimensions: 8.2in. x 6.3in. x 0.2in.Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Ethik, Note: 1, 0, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: 14 Eintrge im Literaturverzeichnis, davon 4 Internetseiten. , Abstract: Bildung und Erziehung in der Schule dienen einer umfassenden Persnlichkeitsentwicklung. Die jungen Menschen sollen dazu befhigt werden, ihre eigene Lebenswelt zu gestalten und ihre Rechte und Pflichten in der Gesellschaft und Staat in freier Verantwortung wahrzunehmen. Dieser Auftrag der Schule ist festgelegt im Grundgesetz. Um diesen Bildungsauftrag zu erfllen, muss die Schule ber die Vermittlung von Kenntnissen und Fhigkeiten hinaus auch die Auseinandersetzung mit den Grundfragen der menschlichen Existenz und des sittlichen Verhaltens ermglichen und so eine Gesamtorientierung vermitteln. Der Religionsunterricht hat nach Auffassung der Kirche eine umfassende Aufgabe fr die Verwirklichung des erzieherischen Auftrages der Schule, die in dieser Weise von keinem anderen Schulfach wahrgenommen werden knne. Indem er die Fragen und Probleme der Menschen und der Welt in Offenheit fr das Zeugnis der Schrift und den Glauben der Kirche zu klren sucht, leiste er einen entscheidenden Beitrag dazu, dass die Schler ihr eigenes Leben und ihr Aufgabe in der Gemeinschaft der Menschen verstehen und anzunehmen lernen. 1 Fr alle die aber, die den Kirchen nicht angehren oder sich vom Religionsunterricht abgemeldet haben, erscheint es richtig und notwenig, ihnen einen Unterricht zu geben der der Erziehung der Schler zu verantwortungs- und wertbewussten Verhalten dient. Angesichts eines mglichen Auseinander-fallens in gegenseitig sich abschottende Religionsgemeinschaften bedarf es eines allgemeinen und insoweit einheitlichen und verpflichtenden Nachdenkens ber Werte, was die gleichberechtigte Vielfalt der Kulturen und Religionen berhaupt erst ermglicht. 2 Deswegen ist die rationale Begrndung von Werten notwendig. Von Schler This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9783640165377

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Martina Langen
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Book Description GRIN Publishing, Germany, 2008. Paperback. Book Condition: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Ethik, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung und Erziehung in der Schule dienen einer umfassenden Personlichkeitsentwicklung. Die jungen Menschen sollen dazu befahigt werden, ihre eigene Lebenswelt zu gestalten und ihre Rechte und Pflichten in der Gesellschaft und Staat in freier Verantwortung wahrzunehmen. Dieser Auftrag der Schule ist festgelegt im Grundgesetz. Um diesen Bildungsauftrag zu erfullen, muss die Schule uber die Vermittlung von Kenntnissen und Fahigkeiten hinaus auch die Auseinandersetzung mit den Grundfragen der menschlichen Existenz und des sittlichen Verhaltens ermoglichen und so eine Gesamtorientierung vermitteln. Der Religionsunterricht hat nach Auffassung der Kirche eine umfassende Aufgabe fur die Verwirklichung des erzieherischen Auftrages der Schule, die in dieser Weise von keinem anderen Schulfach wahrgenommen werden konne. Indem er die Fragen und Probleme der Menschen und der Welt in Offenheit fur das Zeugnis der Schrift und den Glauben der Kirche zu klaren sucht, leiste er einen entscheidenden Beitrag dazu, dass die Schuler ihr eigenes Leben und ihr Aufgabe in der Gemeinschaft der Menschen verstehen und anzunehmen lernen. 1 Fur alle die aber, die den Kirchen nicht angehoren oder sich vom Religionsunterricht abgemeldet haben, erscheint es richtig und notwenig, ihnen einen Unterricht zu geben der der Erziehung der Schuler zu verantwortungs- und wertbewussten Verhalten dient. Angesichts eines moglichen Auseinander-fallens in gegenseitig sich abschottende Religionsgemeinschaften bedarf es eines allgemeinen und insoweit einheitlichen und verpflichtenden Nachdenkens uber Werte, was die gleichberechtigte Vielfalt der Kulturen und Religionen uberhaupt erst ermoglicht. 2 Deswegen ist die rationale Begrundung von Werten notwendig. Von Schulern muslimischen Glaubens z.B. kann nicht erwartet werden, dass sie akzeptieren. Bookseller Inventory # APC9783640165377

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