Inklusive Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen und soziale sowie emotionale Entwicklung (German Edition)

 
9783640392698: Inklusive Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen und soziale sowie emotionale Entwicklung (German Edition)

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die im März 2009 in der Bundesrepublik Deutschland in Kraft getretene UN-Konvention zum Schutze der Rechte von Menschen mit Behinderung verleiht Integration und Inklusion eine zunehmende Bedeutung. Diese Konvention wird, so meine Einschätzung, zu einer Ausweitung des GU führen. Derzeit werden im Bundesdurchschnitt rund 16 % Prozent der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im GU unterrichtet. Deren Anteil variiert von Land zu Land erheblich: Bremen steht mit knapp 50 Prozent an der Spitze, NRW beispielsweise, aus dem ich komme, liegt bei knapp 14 Prozent (vgl. RITTMEYER 2009, 6). Berücksichtigt das aktuelle Studienangebot hinreichend diese Entwicklung? Und: gibt es das notwendige spezifische Angebot einer inklusiven Didaktik und Diagnostik? Sind zusammengefasst die notwendigen Grundlagen für den GU vorhanden? Um diese Fragen wird es in meinem Beitrag gehen.

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1.

Rittmeyer, Christel
Published by GRIN Verlag GmbH (2009)
ISBN 10: 3640392698 ISBN 13: 9783640392698
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Christel Rittmeyer
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ISBN 10: 3640392698 ISBN 13: 9783640392698
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Christel Rittmeyer
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Christel Rittmeyer
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Rittmeyer, Christel
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Christel Rittmeyer
Published by Grin Verlag 2009-08-13 (2009)
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Christel Rittmeyer
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Book Description GRIN Verlag. Paperback. Book Condition: New. This item is printed on demand. Perfect Paperback. 28 pages. Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: -, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Die im Mrz 2009 in der Bundesrepublik Deutschland in Kraft getretene UN-Konvention zum Schutze der Rechte von Menschen mit Behinderung verleiht Integration und Inklusion eine zunehmende Bedeutung. Diese Konvention wird, so meine Einschtzung, zu einer Ausweitung des GU fhren. Derzeit werden im Bundesdurchschnitt rund 16 Prozent der Schler mit sonderpdagogischem Frderbedarf im GU unterrichtet. Deren Anteil variiert von Land zu Land erheblich: Bremen steht mit knapp 50 Prozent an der Spitze, NRW beispielsweise, aus dem ich komme, liegt bei knapp 14 Prozent (vgl. RITTMEYER 2009, 6). Bercksichtigt das aktuelle Studienangebot hinreichend diese Entwicklung Und: gibt es das notwendige spezifische Angebot einer inklusiven Didaktik und Diagnostik Sind zusammengefasst die notwendigen Grundlagen fr den GU vorhanden Um diese Fragen wird es in meinem Beitrag gehen. This item ships from La Vergne,TN. Perfect Paperback. Bookseller Inventory # 9783640392698

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8.

Rittmeyer, Christel
Published by GRIN Verlag (2012)
ISBN 10: 3640392698 ISBN 13: 9783640392698
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Book Description GRIN Verlag, 2012. Paperback. Book Condition: Brand New. 28 pages. German language. 8.50x5.83x0.31 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __3640392698

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9.

Christel Rittmeyer
Published by GRIN Publishing, Germany (2009)
ISBN 10: 3640392698 ISBN 13: 9783640392698
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Book Description GRIN Publishing, Germany, 2009. Paperback. Book Condition: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book. Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die im Marz 2009 in der Bundesrepublik Deutschland in Kraft getretene UN-Konvention zum Schutze der Rechte von Menschen mit Behinderung verleiht Integration und Inklusion eine zunehmende Bedeutung. Diese Konvention wird, so meine Einschatzung, zu einer Ausweitung des GU fuhren. Derzeit werden im Bundesdurchschnitt rund 16 Prozent der Schuler mit sonderpadagogischem Forderbedarf im GU unterrichtet. Deren Anteil variiert von Land zu Land erheblich: Bremen steht mit knapp 50 Prozent an der Spitze, NRW beispielsweise, aus dem ich komme, liegt bei knapp 14 Prozent (vgl. RITTMEYER 2009, 6). Berucksichtigt das aktuelle Studienangebot hinreichend diese Entwicklung? Und: gibt es das notwendige spezifische Angebot einer inklusiven Didaktik und Diagnostik? Sind zusammengefasst die notwendigen Grundlagen fur den GU vorhanden? Um diese Fragen wird es in meinem Beitrag gehen. Bookseller Inventory # LIB9783640392698

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10.

Christel Rittmeyer
Published by GRIN Publishing Aug 2009 (2009)
ISBN 10: 3640392698 ISBN 13: 9783640392698
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Book Description GRIN Publishing Aug 2009, 2009. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die im März 2009 in der Bundesrepublik Deutschland in Kraft getretene UN-Konvention zum Schutze der Rechte von Menschen mit Behinderung verleiht Integration und Inklusion eine zunehmende Bedeutung. Diese Konvention wird, so meine Einschätzung, zu einer Ausweitung des GU führen. Derzeit werden im Bundesdurchschnitt rund 16 % Prozent der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im GU unterrichtet. Deren Anteil variiert von Land zu Land erheblich: Bremen steht mit knapp 50 Prozent an der Spitze, NRW beispielsweise, aus dem ich komme, liegt bei knapp 14 Prozent (vgl. RITTMEYER 2009, 6). Berücksichtigt das aktuelle Studienangebot hinreichend diese Entwicklung Und: gibt es das notwendige spezifische Angebot einer inklusiven Didaktik und Diagnostik Sind zusammengefasst die notwendigen Grundlagen für den GU vorhanden Um diese Fragen wird es in meinem Beitrag gehen. 24 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783640392698

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