Perspektiven und Möglichkeiten der Einbindung bestehender Corporate Social Responsibility-Aktivitäten in die beruflich-betriebliche Weiterbildung (German Edition)

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9783640639014: Perspektiven und Möglichkeiten der Einbindung bestehender Corporate Social Responsibility-Aktivitäten in die beruflich-betriebliche Weiterbildung (German Edition)

Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,1, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine zunehmende Anzahl von Unternehmen übernimmt Verantwortung für soziale Belange und Umweltschutz. Entsprechende Aktivitäten werden als Corporate Social Responsibility (CSR) bezeichnet. Bei CSR handelt es sich zusätzlich zum Einhalten von bestehenden Rechtsvorschriften, um ein über den gesetzlichen Rahmen hinausgehendes ökologisches und soziales Engagement. Unternehmensethiker beschäftigen sich vor allem mit unternehmensspezifischen Fragen und Problemstellungen wie Menschenrechte, Korruption, Kinderarbeit aber auch mit dem Abbau von Arbeitnehmerrechten oder umweltfreundlichem Verhalten und inwiefern Unternehmen einen Beitrag zu mehr Gerechtigkeit in der Gesellschaft leisten können. Es zeigt sich, dass Unternehmen durch Aktivitäten in diesen erweiterten Bereichen einen Wettbewerbsvorteil erzielen. Parallel verändert sich die Arbeits- und Lernorganisation in Unternehmen aufgrund gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Wandlungsprozesse. Neben den traditionellen Formen des Lernens etabliert sich zunehmend die Nutzung informeller bzw. erfahrungsbezogener Lernprozesse. Reischmann hat die Bedeutung des informellen Lernens bereits 1995 erkannt und „als Nebenergebnis von anderen Geschehnissen im Lebenslauf" beschrieben. Diese Art des Lernens wird im Rahmen moderner beruflicher Bildungskonzepte stärker in den Mittelpunkt gestellt. Lernen im Lebenslauf und Lernen im Prozess der Arbeit gewinnen immer mehr an Bedeutung. Beide Schwerpunkte werden in dieser Arbeit analysiert und auf Möglichkeiten der Verknüpfung untereinander untersucht. Bestehende Konzepte der Durchführung von CSR-Maßnahmen werden in Bezug auf die Nutzung im Sinne moderner beruflicher Qualifizierung und Kompetenzentwicklung analysiert.

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Christoph Schmaler
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Book Description Grin Verlag. Paperback. Book Condition: New. Paperback. 96 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.2in.Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, 1, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine zunehmende Anzahl von Unternehmen bernimmt Verantwortung fr soziale Belange und Umweltschutz. Entsprechende Aktivitten werden als Corporate Social Responsibility (CSR) bezeichnet. Bei CSR handelt es sich zustzlich zum Einhalten von bestehenden Rechtsvorschriften, um ein ber den gesetzlichen Rahmen hinausgehendes kologisches und soziales Engagement. Unternehmensethiker beschftigen sich vor allem mit unternehmensspezifischen Fragen und Problemstellungen wie Menschenrechte, Korruption, Kinderarbeit aber auch mit dem Abbau von Arbeitnehmerrechten oder umweltfreundlichem Verhalten und inwiefern Unternehmen einen Beitrag zu mehr Gerechtigkeit in der Gesellschaft leisten knnen. Es zeigt sich, dass Unternehmen durch Aktivitten in diesen erweiterten Bereichen einen Wettbewerbsvorteil erzielen. Parallel verndert sich die Arbeits- und Lernorganisation in Unternehmen aufgrund gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Wandlungsprozesse. Neben den traditionellen Formen des Lernens etabliert sich zunehmend die Nutzung informeller bzw. erfahrungsbezogener Lernprozesse. Reischmann hat die Bedeutung des informellen Lernens bereits 1995 erkannt und als Nebenergebnis von anderen Geschehnissen im Lebenslauf beschrieben. Diese Art des Lernens wird im Rahmen moderner beruflicher Bildungskonzepte strker in den Mittelpunkt gestellt. Lernen im Lebenslauf und Lernen im Prozess der Arbeit gewinnen immer mehr an Bedeutung. Beide Schwerpunkte werden in dieser Arbeit analysiert und auf Mglichkeiten der Verknpfung untereinander untersucht. Bestehende Konzepte der Durchfhrung von CSR-Manahmen werden in Bezug auf die Nutzung im Sinne moderner beruflicher Qualifizierung und Kompetenzentwicklung analysiert. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9783640639014

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Schmaler, Christoph
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Christoph Schmaler
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Book Description GRIN Publishing, Germany, 2010. Paperback. Book Condition: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,1, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine zunehmende Anzahl von Unternehmen ubernimmt Verantwortung fur soziale Belange und Umweltschutz. Entsprechende Aktivitaten werden als Corporate Social Responsibility (CSR) bezeichnet. Bei CSR handelt es sich zusatzlich zum Einhalten von bestehenden Rechtsvorschriften, um ein uber den gesetzlichen Rahmen hinausgehendes okologisches und soziales Engagement. Unternehmensethiker beschaftigen sich vor allem mit unternehmensspezifischen Fragen und Problemstellungen wie Menschenrechte, Korruption, Kinderarbeit aber auch mit dem Abbau von Arbeitnehmerrechten oder umweltfreundlichem Verhalten und inwiefern Unternehmen einen Beitrag zu mehr Gerechtigkeit in der Gesellschaft leisten konnen. Es zeigt sich, dass Unternehmen durch Aktivitaten in diesen erweiterten Bereichen einen Wettbewerbsvorteil erzielen. Parallel verandert sich die Arbeits- und Lernorganisation in Unternehmen aufgrund gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Wandlungsprozesse. Neben den traditionellen Formen des Lernens etabliert sich zunehmend die Nutzung informeller bzw. erfahrungsbezogener Lernprozesse. Reischmann hat die Bedeutung des informellen Lernens bereits 1995 erkannt und als Nebenergebnis von anderen Geschehnissen im Lebenslauf beschrieben. Diese Art des Lernens wird im Rahmen moderner beruflicher Bildungskonzepte starker in den Mittelpunkt gestellt. Lernen im Lebenslauf und Lernen im Prozess der Arbeit gewinnen immer mehr an Bedeutung. Beide Schwerpunkte werden in dieser Arbeit analysiert und auf Moglichkeiten der Verknupfung untereinander untersucht. Bestehende Konzepte der Durchfuhrung von CSR-Manahmen werden in Bezug auf die Nutzung im Sinne moderner beruflicher Qualifizierung und Kompetenzentwicklung analysiert. Bookseller Inventory # APC9783640639014

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