Barrierefreiheit: Leichte Sprache hilft Menschen mit Lernschwierigkeiten (German Edition)

 
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Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Universität Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: „Wenn Menschen mit Lernschwierigkeiten keine guten [leicht verständlichen] Informationen bekommen, schließt man sie aus. Sie können dann bei vielen Dingen nicht mitmachen. Sie sind dann davon abhängig, dass andere Menschen für sie entscheiden." Wer in die Geschichte des Personenkreises von Menschen mit Behinderung zurückblickt, dem wird deutlich, dass ihnen lange Zeit das Recht, am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben, abgesprochen wurde - es fand eine Besonderung in sämtlichen Bereichen ihres Lebens (Sonderschulen, Werkstätten, etc.) statt. Heute hat man erkannt: Auch Menschen mit Behinderung können, wollen und sollen gleichberechtigt an der Gesellschaft teilnehmen - das neue Leitparadigma lautet Teilhabe. Doch wie lässt sich Teilhabe, insbesondere in Bezug auf Menschen mit Lernschwierigkeiten, verwirklichen? Eine Lösung bietet das von u. a. Menschen mit Lernschwierigkeiten entwickelte Konzept der Leichten Sprache, das durch die Aufbereitung von Nachrichten, Informationen und Kommunikation in eine zielgruppenorientierte verständliche Form einem Ausschluss entgegenwirken und Teilhabe ermöglichen will. Das Thema „Leichte Sprache" ist in der deutschen Gesellschaft jedoch weitestgehend unbekannt. Selbst Menschen mit Lese- und Verständnisproblemen (z. B. Menschen mit Lernschwierigkeiten, ältere Menschen, Analphabeten, Menschen mit Migrationshintergrund oder mit einer Hörschädigung), die von einem leichten Sprachgebrauch profitieren könnten, wissen kaum um diese Idee. Man sollte meinen, dass insbesondere (sonder-)pädagogische Fachkräfte, die z. B. in ihrem späteren Berufsleben mit der Personengruppe „Menschen mit Lernschwierigkeiten" in Kontakt treten, das Konzept Leichte Sprache kennen müssten - dem ist jedoch selten so. Dabei ist der Ermöglichung von Teilhabe an Kommunikation und Information, besonders in unserer heuti

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Winter, Linda
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Linda Winter
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Book Description Grin Verlag. Paperback. Condition: New. 96 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.8in. x 0.3in.Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1, 0, Universitt Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn Menschen mit Lernschwierigkeiten keine guten leicht verstndlichen Informationen bekommen, schliet man sie aus. Sie knnen dann bei vielen Dingen nicht mitmachen. Sie sind dann davon abhngig, dass andere Menschen fr sie entscheiden. Wer in die Geschichte des Personenkreises von Menschen mit Behinderung zurckblickt, dem wird deutlich, dass ihnen lange Zeit das Recht, am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben, abgesprochen wurde - es fand eine Besonderung in smtlichen Bereichen ihres Lebens (Sonderschulen, Werksttten, etc. ) statt. Heute hat man erkannt: Auch Menschen mit Behinderung knnen, wollen und sollen gleichberechtigt an der Gesellschaft teilnehmen - das neue Leitparadigma lautet Teilhabe. Doch wie lsst sich Teilhabe, insbesondere in Bezug auf Menschen mit Lernschwierigkeiten, verwirklichen Eine Lsung bietet das von u. a. Menschen mit Lernschwierigkeiten entwickelte Konzept der Leichten Sprache, das durch die Aufbereitung von Nachrichten, Informationen und Kommunikation in eine zielgruppenorientierte verstndliche Form einem Ausschluss entgegenwirken und Teilhabe ermglichen will. Das Thema Leichte Sprache ist in der deutschen Gesellschaft jedoch weitestgehend unbekannt. Selbst Menschen mit Lese- und Verstndnisproblemen (z. B. Menschen mit Lernschwierigkeiten, ltere Menschen, Analphabeten, Menschen mit Migrationshintergrund oder mit einer Hrschdigung), die von einem leichten Sprachgebrauch profitieren knnten, wissen kaum um diese Idee. Man sollte meinen, dass insbesondere (sonder-)pdagogische Fachkrfte, die z. B. in ihrem spteren Berufsleben mit der Personengruppe Menschen mit Lernschwierigkeiten in Kontakt treten, das Konzept Leichte Sprache kennen mssten - dem ist jedoch selten so. Dabei ist der Ermglichung von Teilhabe an Kommunikation und Information, besonders in unserer heuti This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Seller Inventory # 9783656034940

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Linda Winter
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Linda Winter
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Book Description GRIN Publishing, Germany, 2011. Paperback. Condition: New. 1. Auflage. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn Menschen mit Lernschwierigkeiten keine guten [leicht verstandlichen] Informationen bekommen, schliet man sie aus. Sie konnen dann bei vielen Dingen nicht mitmachen. Sie sind dann davon abhangig, dass andere Menschen fur sie entscheiden. Wer in die Geschichte des Personenkreises von Menschen mit Behinderung zuruckblickt, dem wird deutlich, dass ihnen lange Zeit das Recht, am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben, abgesprochen wurde - es fand eine Besonderung in samtlichen Bereichen ihres Lebens (Sonderschulen, Werkstatten, etc.) statt. Heute hat man erkannt: Auch Menschen mit Behinderung konnen, wollen und sollen gleichberechtigt an der Gesellschaft teilnehmen - das neue Leitparadigma lautet Teilhabe. Doch wie lasst sich Teilhabe, insbesondere in Bezug auf Menschen mit Lernschwierigkeiten, verwirklichen? Eine Losung bietet das von u. a. Menschen mit Lernschwierigkeiten entwickelte Konzept der Leichten Sprache, das durch die Aufbereitung von Nachrichten, Informationen und Kommunikation in eine zielgruppenorientierte verstandliche Form einem Ausschluss entgegenwirken und Teilhabe ermoglichen will. Das Thema Leichte Sprache ist in der deutschen Gesellschaft jedoch weitestgehend unbekannt. Selbst Menschen mit Lese- und Verstandnisproblemen (z. B. Menschen mit Lernschwierigkeiten, altere Menschen, Analphabeten, Menschen mit Migrationshintergrund oder mit einer Horschadigung), die von einem leichten Sprachgebrauch profitieren konnten, wissen kaum um diese Idee. Man sollte meinen, dass insbesondere (sonder-)padagogische Fachkrafte, die z. B. in ihrem spateren Berufsleben mit der Personengruppe Menschen mit Lernschwierigkeiten in Kontakt treten, das Konzept Leichte Sprache kennen mussten - dem ist jedoch selten so. Dabei ist der Ermoglichung von Teilhabe an Kommunikation und Information, besonders in unserer heuti. Seller Inventory # APC9783656034940

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