Zwei kognitive Verarbeitungsmodelle des Zweitspracherwerbs im Vergleich (German Edition)

 
9783656498889: Zwei kognitive Verarbeitungsmodelle des Zweitspracherwerbs im Vergleich (German Edition)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2,3, Universität Erfurt (Anglistische und angewandte Sprachwissenschaft ), Veranstaltung: Second language Acquisition, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bis heute gibt es keine Theorie des Zweitspracherwerbs, die umfassend alle Bereiche beschreiben und beim Erwerb auftretende Phänomene erklären kann. Meist bieten die verschiedenen Ansätze lediglich punktuell für einzelne Bereiche wie zum Beispiel zum Verhältnis von Erst- und Zweitsprache Erklärungen an. In dieser Arbeit soll Zweitspracherwerb auf kognitiver Ebene betrachtet werden. Mit den Worten der Behavioristen wird also versucht, das Innere der black box zu betrachten, um zu klären, wie Zweitsprache gelernt wird. Dazu sollen zwei Theorien näher betrachtet werden die sich mit dieser Frage auseinandergesetzt haben. Beide Ansätze betrachten das menschliche Gehirn als eine Art Computer, der Informationen verarbeitet. Dennoch vertreten beide doch deutlich voneinander abweichende Vorstellungen, wie diese Verarbeitung im Zusammenhang mit Spracherwerb abläuft. Das erste kognitive Verarbeitungsmodell geht dabei grundsätzlich von serieller, das zweite Modell von paralleler Verarbeitung aus. Im Folgenden sollen nun beide Theorien vergleichend betrachtet werden, um daraus Rückschlüsse auf ihre Bedeutung für den Zweitspracherwerb zu ziehen.

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Tina Seilkopf
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Book Description GRIN Verlag, 2013. Condition: New. This item is printed on demand for shipment within 3 working days. Seller Inventory # LP9783656498889

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Tina Seilkopf
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Book Description Grin Verlag. Paperback. Condition: New. 26 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.1in.Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2, 3, Universitt Erfurt (Anglistische und angewandte Sprachwissenschaft ), Veranstaltung: Second language Acquisition, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bis heute gibt es keine Theorie des Zweitspracherwerbs, die umfassend alle Bereiche beschreiben und beim Erwerb auftretende Phnomene erklren kann. Meist bieten die verschiedenen Anstze lediglich punktuell fr einzelne Bereiche wie zum Beispiel zum Verhltnis von Erst- und Zweitsprache Erklrungen an. In dieser Arbeit soll Zweitspracherwerb auf kognitiver Ebene betrachtet werden. Mit den Worten der Behavioristen wird also versucht, das Innere der black box zu betrachten, um zu klren, wie Zweitsprache gelernt wird. Dazu sollen zwei Theorien nher betrachtet werden die sich mit dieser Frage auseinandergesetzt haben. Beide Anstze betrachten das menschliche Gehirn als eine Art Computer, der Informationen verarbeitet. Dennoch vertreten beide doch deutlich voneinander abweichende Vorstellungen, wie diese Verarbeitung im Zusammenhang mit Spracherwerb abluft. Das erste kognitive Verarbeitungsmodell geht dabei grundstzlich von serieller, das zweite Modell von paralleler Verarbeitung aus. Im Folgenden sollen nun beide Theorien vergleichend betrachtet werden, um daraus Rckschlsse auf ihre Bedeutung fr den Zweitspracherwerb zu ziehen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Seller Inventory # 9783656498889

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Seilkopf, Tina
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Seilkopf, Tina
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Tina Seilkopf
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Book Description GRIN Verlag, 2013. Paperback. Condition: New. 2. Auflage. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2,3, Universitat Erfurt (Anglistische und angewandte Sprachwissenschaft ), Veranstaltung: Second language Acquisition, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bis heute gibt es keine Theorie des Zweitspracherwerbs, die umfassend alle Bereiche beschreiben und beim Erwerb auftretende Phanomene erklaren kann. Meist bieten die verschiedenen Ansatze lediglich punktuell fur einzelne Bereiche wie zum Beispiel zum Verhaltnis von Erst- und Zweitsprache Erklarungen an. In dieser Arbeit soll Zweitspracherwerb auf kognitiver Ebene betrachtet werden. Mit den Worten der Behavioristen wird also versucht, das Innere der black box zu betrachten, um zu klaren, wie Zweitsprache gelernt wird. Dazu sollen zwei Theorien naher betrachtet werden die sich mit dieser Frage auseinandergesetzt haben. Beide Ansatze betrachten das menschliche Gehirn als eine Art Computer, der Informationen verarbeitet. Dennoch vertreten beide doch deutlich voneinander abweichende Vorstellungen, wie diese Verarbeitung im Zusammenhang mit Spracherwerb ablauft. Das erste kognitive Verarbeitungsmodell geht dabei grundsatzlich von serieller, das zweite Modell von paralleler Verarbeitung aus. Im Folgenden sollen nun beide Theorien vergleichend betrachtet werden, um daraus Ruckschlusse auf ihre Bedeutung fur den Zweitspracherwerb zu ziehen. Seller Inventory # APC9783656498889

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