La Educación Intercultural en México: Un camino por andar: La experiencia de la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe "Jacinto Canek" (Spanish Edition)

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9783659014437: La Educación Intercultural en México: Un camino por andar: La experiencia de la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe
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La aparición del paradigma intercultural, ha derivado en que su implementación en distintas experiencias educativas presente diferentes problemas. Principalmente se confunde a la interculturalidad con aspectos que se reducen al rescate de las tradiciones y elementos culturales o a la incorporación de la lenguas indígenas en los procesos educativos. La presente investigación analiza la forma en que es comprendida la interculturalidad y la educación intercultural en la educación superior. El estudio se realizó en la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe “Jacinto Canek” (ENIIB) ubicada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. El planteamiento metodológico de esta investigación es el enfoque metateórico del interaccionismo simbólico, donde se asume que las prácticas educativas son un escenario donde el sujeto interactúa con otros grupos sociales y son estos procesos de interrelación los que contribuyen de forma decisiva a la configuración de la personalidad del individuo; en este sentido, se analiza cómo en la interacción cotidiana se comparte y se le da significado a este nuevo paradigma.

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About the Author:

Maestro en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural por El Colegio de la Frontera Sur y licenciado en Sociología por la Universidad Autónoma de Chiapas. Ha sido asesor de proyectos de investigación en comunidades de Tabasco y Chiapas; donde también se ha desempeñado como profesor-investigador. Actualmente es consultor independiente.

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Navarro Martínez, Sergio Iván / Saldívar Moreno, Antonio
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Book Description Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | La experiencia de la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe "Jacinto Canek" | La aparición del paradigma intercultural, ha derivado en que su implementación en distintas experiencias educativas presente diferentes problemas. Principalmente se confunde a la interculturalidad con aspectos que se reducen al rescate de las tradiciones y elementos culturales o a la incorporación de la lenguas indígenas en los procesos educativos. La presente investigación analiza la forma en que es comprendida la interculturalidad y la educación intercultural en la educación superior. El estudio se realizó en la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe Jacinto Canek (ENIIB) ubicada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. El planteamiento metodológico de esta investigación es el enfoque metateórico del interaccionismo simbólico, donde se asume que las prácticas educativas son un escenario donde el sujeto interactúa con otros grupos sociales y son estos procesos de interrelación los que contribuyen de forma decisiva a la configuración de la personalidad del individuo; en este sentido, se analiza cómo en la interacción cotidiana se comparte y se le da significado a este nuevo paradigma. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 120 pp. Seller Inventory # K9783659014437

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Sergio IV Navarro Mart Nez
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Sergio IV Navarro Mart Nez
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Navarro Mart Nez, Sergio, IV
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Navarro Mart?nez, Sergio Iv?n
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Sergio IV Navarro Mart Nez
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Sergio IV Navarro Mart Nez,Antonio Sald Var Moreno
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Navarro Martínez, Sergio Iván; Saldívar Moreno, Antonio
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Sergio Iván Navarro MartÃnez
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Book Description Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condition: New. 120 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.3in.La aparicin del paradigma intercultural, ha derivado en que su implementacin en distintas experiencias educativas presente diferentes problemas. Principalmente se confunde a la interculturalidad con aspectos que se reducen al rescate de las tradiciones y elementos culturales o a la incorporacin de la lenguas indgenas en los procesos educativos. La presente investigacin analiza la forma en que es comprendida la interculturalidad y la educacin intercultural en la educacin superior. El estudio se realiz en la Escuela Normal Indgena Intercultural Bilinge Jacinto Canek (ENIIB) ubicada en San Cristbal de Las Casas, Chiapas, Mxico. El planteamiento metodolgico de esta investigacin es el enfoque metaterico del interaccionismo simblico, donde se asume que las prcticas educativas son un escenario donde el sujeto interacta con otros grupos sociales y son estos procesos de interrelacin los que contribuyen de forma decisiva a la configuracin de la personalidad del individuo; en este sentido, se analiza cmo en la interaccin cotidiana se comparte y se le da significado a este nuevo paradigma. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Seller Inventory # 9783659014437

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Sergio Iván Navarro Martínez
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Book Description EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - La aparición del paradigma intercultural, ha derivado en que su implementación en distintas experiencias educativas presente diferentes problemas. Principalmente se confunde a la interculturalidad con aspectos que se reducen al rescate de las tradiciones y elementos culturales o a la incorporación de la lenguas indígenas en los procesos educativos. La presente investigación analiza la forma en que es comprendida la interculturalidad y la educación intercultural en la educación superior. El estudio se realizó en la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe Jacinto Canek (ENIIB) ubicada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. El planteamiento metodológico de esta investigación es el enfoque metateórico del interaccionismo simbólico, donde se asume que las prácticas educativas son un escenario donde el sujeto interactúa con otros grupos sociales y son estos procesos de interrelación los que contribuyen de forma decisiva a la configuración de la personalidad del individuo; en este sentido, se analiza cómo en la interacción cotidiana se comparte y se le da significado a este nuevo paradigma. 120 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9783659014437

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