Representaciones Sociales de los Valores Docentes: Representaciones Sociales de los Valores Educativos y Prácticas Pedagógicas (Spanish Edition)

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9783659021251: Representaciones Sociales de los Valores Docentes: Representaciones Sociales de los Valores Educativos y Prácticas Pedagógicas (Spanish Edition)

Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relación a los valores educativos y su transmision a través de la práctica pedagógica. Se estructuraron actividades a partir del método fenomenológico hermenéutico. Se utilizó la interpretación del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco años. Se analizó la información con la técnica análisis de contenido con el programa atlas.ti. Se encontró una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construcción de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actúan con relación a ellos. En cuanto a la praxis pedagógica y los valores se evidencia una desarticulación entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representación social de los valores educativos no existe, solo se observa una representación individual.

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About the Author:

Licenciado en Psicología Escolar, Universidad Central de Venezuela. Magister en Orientación Educativa, Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Barquisimeto. Doctor en Educación convenio UCLA UNEXPO UPEL. Profesora de la UPEL-IPB, actualmente Jefe de la Unidad de Secretaría y Registro de la UPEL-IPB.

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Mercedes Valentina Salazar Gomez
Published by Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-26 (2012)
ISBN 10: 3659021253 ISBN 13: 9783659021251
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Book Description Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-26, 2012. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783659021251

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Salazar Gomez, Mercedes Valentina
ISBN 10: 3659021253 ISBN 13: 9783659021251
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Book Description Book Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Representaciones Sociales de los Valores Educativos y Prácticas Pedagógicas | Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relación a los valores educativos y su transmision a través de la práctica pedagógica. Se estructuraron actividades a partir del método fenomenológico hermenéutico. Se utilizó la interpretación del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco años. Se analizó la información con la técnica análisis de contenido con el programa atlas.ti. Se encontró una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construcción de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actúan con relación a ellos. En cuanto a la praxis pedagógica y los valores se evidencia una desarticulación entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representación social de los valores educativos no existe, solo se observa una representación individual. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 140 pp. Bookseller Inventory # K9783659021251

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Mercedes Valentina Salazar Gomez
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Book Description Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Book Condition: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # IQ-9783659021251

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Salazar Gomez, Mercedes Valentina
Published by EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3659021253 ISBN 13: 9783659021251
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Book Description EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Book Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Bookseller Inventory # ria9783659021251_lsuk

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Mercedes Valentina Salazar Gomez
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ISBN 10: 3659021253 ISBN 13: 9783659021251
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Book Description Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Book Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # LQ-9783659021251

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Salazar Gomez, Mercedes Valentina
Published by Editorial Académica Española (2012)
ISBN 10: 3659021253 ISBN 13: 9783659021251
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Book Description Editorial Académica Española, 2012. Paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # INGM9783659021251

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Mercedes Valentina Salazar Gomez
Published by EAE Jun 2012 (2012)
ISBN 10: 3659021253 ISBN 13: 9783659021251
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Book Description EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relación a los valores educativos y su transmision a través de la práctica pedagógica. Se estructuraron actividades a partir del método fenomenológico hermenéutico. Se utilizó la interpretación del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco años. Se analizó la información con la técnica análisis de contenido con el programa atlas.ti. Se encontró una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construcción de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actúan con relación a ellos. En cuanto a la praxis pedagógica y los valores se evidencia una desarticulación entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representación social de los valores educativos no existe, solo se observa una representación individual. 140 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783659021251

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Mercedes Valentina Salazar Gomez
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Book Description EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relación a los valores educativos y su transmision a través de la práctica pedagógica. Se estructuraron actividades a partir del método fenomenológico hermenéutico. Se utilizó la interpretación del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco años. Se analizó la información con la técnica análisis de contenido con el programa atlas.ti. Se encontró una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construcción de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actúan con relación a ellos. En cuanto a la praxis pedagógica y los valores se evidencia una desarticulación entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representación social de los valores educativos no existe, solo se observa una representación individual. 140 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783659021251

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Mercedes Valentina Salazar Gomez
Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 10: 3659021253 ISBN 13: 9783659021251
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Book Description Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Book Condition: New. 140 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.3in.Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relacin a los valores educativos y su transmision a travs de la prctica pedaggica. Se estructuraron actividades a partir del mtodo fenomenolgico hermenutico. Se utiliz la interpretacin del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco aos. Se analiz la informacin con la tcnica anlisis de contenido con el programa atlas. ti. Se encontr una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construccin de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actan con relacin a ellos. En cuanto a la praxis pedaggica y los valores se evidencia una desarticulacin entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representacin social de los valores educativos no existe, solo se observa una representacin individual. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9783659021251

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Mercedes Valentina Salazar Gomez
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Book Description EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2012. Paperback. Book Condition: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relacion a los valores educativos y su transmision a traves de la practica pedagogica. Se estructuraron actividades a partir del metodo fenomenologico hermeneutico. Se utilizo la interpretacion del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco anos. Se analizo la informacion con la tecnica analisis de contenido con el programa atlas.ti. Se encontro una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construccion de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actuan con relacion a ellos. En cuanto a la praxis pedagogica y los valores se evidencia una desarticulacion entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representacion social de los valores educativos no existe, solo se observa una representacion individual. Bookseller Inventory # AAV9783659021251

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