Tecnologías activas en los procesos de enseñanza y aprendizaje: Análisis en educación primaria del uso del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) en la práctica pedagógica (Spanish Edition)

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9783659065705: Tecnologías activas en los procesos de enseñanza y aprendizaje: Análisis en educación primaria del uso del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) en la práctica pedagógica (Spanish Edition)

La llegada de las TICs al campo de la educación, ha resultado ser una de las transformaciones mas importantes del último tiempo. Hoy en día contamos con un alumnado -en casi todos los niveles formativos- que en su mayoría es conocedor del potencial de las herramientas tecnológicas, lo que ha representado un enorme desafío a todo tipo de institucionalidad educativa actual. Es por esto que la incorporación de las TICs en los modelos formativos mas que una elección voluntaria, ha representado un acto racional ante la necesidad de actualizar los procedimientos que caracterizaron por años a la enseñanza tradicional. En esta dirección es que desde el MINEDUC ha surgido la iniciativa de las bibliotecas CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) que por un lado buscan favorecer el aprendizaje del alumnado actual, y por otro lado facilitar la gestión propia del profesorado. Además ha permitido resignificar la noción tradicional de biblioteca, transformándola en un espacio dinámico, acorde a la presencia mayoritaria de nativos e inmigrantes digitales. En este libro se analiza el caso de un colegio chileno que cuenta con CRA y como esta iniciativa se ha insertado en sus procesos formativos

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About the Author:

y Pablo Rivera son académicos e investigadores en el ámbito de las Ciencias de la Educación. Rosa Vargas es Lic. y MSc en Educación en la UMCE/Chile, actualmente se desempeña como jefa de estudios en IPLA/Chile. Pablo Rivera es Lic. en Sociología y MSc en Educación de la Universitat de Barcelona, institución donde realiza sus estudios de doctorado

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Vargas Espinoza, Rosa / Rivera Vargas, Pablo
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description Book Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Análisis en educación primaria del uso del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) en la práctica pedagógica | La llegada de las TICs al campo de la educación, ha resultado ser una de las transformaciones mas importantes del último tiempo. Hoy en día contamos con un alumnado -en casi todos los niveles formativos- que en su mayoría es conocedor del potencial de las herramientas tecnológicas, lo que ha representado un enorme desafío a todo tipo de institucionalidad educativa actual. Es por esto que la incorporación de las TICs en los modelos formativos mas que una elección voluntaria, ha representado un acto racional ante la necesidad de actualizar los procedimientos que caracterizaron por años a la enseñanza tradicional. En esta dirección es que desde el MINEDUC ha surgido la iniciativa de las bibliotecas CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) que por un lado buscan favorecer el aprendizaje del alumnado actual, y por otro lado facilitar la gestión propia del profesorado. Además ha permitido resignificar la noción tradicional de biblioteca, transformándola en un espacio dinámico, acorde a la presencia mayoritaria de nativos e inmigrantes digitales. En este libro se analiza el caso de un colegio chileno que cuenta con CRA y como esta iniciativa se ha insertado en sus procesos formativos | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 120 pp. Bookseller Inventory # K9783659065705

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Vargas Espinoza Rosa
Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola 2013-01-26 (2013)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola 2013-01-26, 2013. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783659065705

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Vargas Espinoza Rosa
Published by Eae Editorial Academia Espanola (2013)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description Eae Editorial Academia Espanola, 2013. PAP. Book Condition: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # IQ-9783659065705

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Vargas Espinoza Rosa
Published by EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Book Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Bookseller Inventory # ria9783659065705_lsuk

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Vargas Espinoza Rosa
Published by Eae Editorial Academia Espanola (2013)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description Eae Editorial Academia Espanola, 2013. PAP. Book Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # LQ-9783659065705

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Rosa Vargas Espinoza
Published by EAE Jan 2013 (2013)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description EAE Jan 2013, 2013. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - La llegada de las TICs al campo de la educación, ha resultado ser una de las transformaciones mas importantes del último tiempo. Hoy en día contamos con un alumnado -en casi todos los niveles formativos- que en su mayoría es conocedor del potencial de las herramientas tecnológicas, lo que ha representado un enorme desafío a todo tipo de institucionalidad educativa actual. Es por esto que la incorporación de las TICs en los modelos formativos mas que una elección voluntaria, ha representado un acto racional ante la necesidad de actualizar los procedimientos que caracterizaron por años a la enseñanza tradicional. En esta dirección es que desde el MINEDUC ha surgido la iniciativa de las bibliotecas CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) que por un lado buscan favorecer el aprendizaje del alumnado actual, y por otro lado facilitar la gestión propia del profesorado. Además ha permitido resignificar la noción tradicional de biblioteca, transformándola en un espacio dinámico, acorde a la presencia mayoritaria de nativos e inmigrantes digitales. En este libro se analiza el caso de un colegio chileno que cuenta con CRA y como esta iniciativa se ha insertado en sus procesos formativos 120 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783659065705

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Rosa Vargas Espinoza
Published by EAE Jan 2013 (2013)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description EAE Jan 2013, 2013. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - La llegada de las TICs al campo de la educación, ha resultado ser una de las transformaciones mas importantes del último tiempo. Hoy en día contamos con un alumnado -en casi todos los niveles formativos- que en su mayoría es conocedor del potencial de las herramientas tecnológicas, lo que ha representado un enorme desafío a todo tipo de institucionalidad educativa actual. Es por esto que la incorporación de las TICs en los modelos formativos mas que una elección voluntaria, ha representado un acto racional ante la necesidad de actualizar los procedimientos que caracterizaron por años a la enseñanza tradicional. En esta dirección es que desde el MINEDUC ha surgido la iniciativa de las bibliotecas CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) que por un lado buscan favorecer el aprendizaje del alumnado actual, y por otro lado facilitar la gestión propia del profesorado. Además ha permitido resignificar la noción tradicional de biblioteca, transformándola en un espacio dinámico, acorde a la presencia mayoritaria de nativos e inmigrantes digitales. En este libro se analiza el caso de un colegio chileno que cuenta con CRA y como esta iniciativa se ha insertado en sus procesos formativos 120 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783659065705

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Vargas Espinoza, Rosa; Rivera Vargas, Pablo
Published by Editorial Académica Española (2013)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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(RICHMOND, TX, U.S.A.)
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Book Description Editorial Académica Española, 2013. Paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # INGM9783659065705

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Pablo Rivera Vargas
Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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Book Description Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Book Condition: New. Paperback. 120 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.3in.La llegada de las TICs al campo de la educacin, ha resultado ser una de las transformaciones mas importantes del ltimo tiempo. Hoy en da contamos con un alumnado -en casi todos los niveles formativos- que en su mayora es conocedor del potencial de las herramientas tecnolgicas, lo que ha representado un enorme desafo a todo tipo de institucionalidad educativa actual. Es por esto que la incorporacin de las TICs en los modelos formativos mas que una eleccin voluntaria, ha representado un acto racional ante la necesidad de actualizar los procedimientos que caracterizaron por aos a la enseanza tradicional. En esta direccin es que desde el MINEDUC ha surgido la iniciativa de las bibliotecas CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) que por un lado buscan favorecer el aprendizaje del alumnado actual, y por otro lado facilitar la gestin propia del profesorado. Adems ha permitido resignificar la nocin tradicional de biblioteca, transformndola en un espacio dinmico, acorde a la presencia mayoritaria de nativos e inmigrantes digitales. En este libro se analiza el caso de un colegio chileno que cuenta con CRA y como esta iniciativa se ha insertado en sus procesos formativos This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9783659065705

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Vargas Espinoza Rosa, Rivera Vargas Pablo
Published by EAE Editorial Academia Espanola, United States (2013)
ISBN 10: 3659065706 ISBN 13: 9783659065705
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The Book Depository EURO
(London, United Kingdom)
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Book Description EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2013. Paperback. Book Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. La llegada de las TICs al campo de la educacion, ha resultado ser una de las transformaciones mas importantes del ultimo tiempo. Hoy en dia contamos con un alumnado -en casi todos los niveles formativos- que en su mayoria es conocedor del potencial de las herramientas tecnologicas, lo que ha representado un enorme desafio a todo tipo de institucionalidad educativa actual. Es por esto que la incorporacion de las TICs en los modelos formativos mas que una eleccion voluntaria, ha representado un acto racional ante la necesidad de actualizar los procedimientos que caracterizaron por anos a la ensenanza tradicional. En esta direccion es que desde el MINEDUC ha surgido la iniciativa de las bibliotecas CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) que por un lado buscan favorecer el aprendizaje del alumnado actual, y por otro lado facilitar la gestion propia del profesorado. Ademas ha permitido resignificar la nocion tradicional de biblioteca, transformandola en un espacio dinamico, acorde a la presencia mayoritaria de nativos e inmigrantes digitales. En este libro se analiza el caso de un colegio chileno que cuenta con CRA y como esta iniciativa se ha insertado en sus procesos formativos. Bookseller Inventory # KNV9783659065705

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