Weibliche Bildungsromane. Genderbewusste Literaturdidaktik im Englischunterricht.

 
9783823353249: Weibliche Bildungsromane. Genderbewusste Literaturdidaktik im Englischunterricht.

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Reinhild Fliethmann
ISBN 10: 3823353241 ISBN 13: 9783823353249
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Fliethmann, Reinhild
Published by Narr Dr. Gunter (2002)
ISBN 10: 3823353241 ISBN 13: 9783823353249
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Book Description Narr Dr. Gunter, 2002. Paperback. Book Condition: Brand New. German language. 8.19x5.83x1.02 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __3823353241

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Reinhild Fliethmann
Published by Narr Dr. Gunter Jan 2002 (2002)
ISBN 10: 3823353241 ISBN 13: 9783823353249
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Book Description Narr Dr. Gunter Jan 2002, 2002. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Für eine gender-bewusste Literaturvermittlung in der Schule Die Reflexion auf die Kategorie 'Geschlecht' auf allen Ebenen der Bildung tut Not, will man die immer noch bestehenden Geschlechterrollenfixierungen und Geschlechterhierarchien durchbrechen. Auch der Englischunterricht stützt sich auf einen Lektürekanon, der Mädchen und ihre Erfahrungswelt weithin vernachlässigt; die genderbewusste Lektüre-Vermittlung in der Schule steckt noch in den Anfängen. Die Arbeit stellt sich diesem Defizit, indem sie vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Identitätstheorien für die Erweiterung des schulischen Lektürekanons durch weibliche Bildungsromane plädiert. An Beispielen moderner kanadischer und US-amerikanischer Bildungsromane wird dargestellt, wie diese Werke im Unterricht behandelt werden können, um zu einem Faktor im Prozess der - immer auch geschlechtlichen - Identitätsbildung von Jugendlichen zu werden. 332 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783823353249

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Reinhild Fliethmann
Published by Narr Dr. Gunter Jan 2002 (2002)
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Book Description Narr Dr. Gunter Jan 2002, 2002. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Für eine gender-bewusste Literaturvermittlung in der Schule Die Reflexion auf die Kategorie 'Geschlecht' auf allen Ebenen der Bildung tut Not, will man die immer noch bestehenden Geschlechterrollenfixierungen und Geschlechterhierarchien durchbrechen. Auch der Englischunterricht stützt sich auf einen Lektürekanon, der Mädchen und ihre Erfahrungswelt weithin vernachlässigt; die genderbewusste Lektüre-Vermittlung in der Schule steckt noch in den Anfängen. Die Arbeit stellt sich diesem Defizit, indem sie vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Identitätstheorien für die Erweiterung des schulischen Lektürekanons durch weibliche Bildungsromane plädiert. An Beispielen moderner kanadischer und US-amerikanischer Bildungsromane wird dargestellt, wie diese Werke im Unterricht behandelt werden können, um zu einem Faktor im Prozess der - immer auch geschlechtlichen - Identitätsbildung von Jugendlichen zu werden. 332 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783823353249

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Reinhild Fliethmann
Published by Narr Dr. Gunter Jan 2002 (2002)
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Book Description Narr Dr. Gunter Jan 2002, 2002. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Für eine gender-bewusste Literaturvermittlung in der Schule Die Reflexion auf die Kategorie 'Geschlecht' auf allen Ebenen der Bildung tut Not, will man die immer noch bestehenden Geschlechterrollenfixierungen und Geschlechterhierarchien durchbrechen. Auch der Englischunterricht stützt sich auf einen Lektürekanon, der Mädchen und ihre Erfahrungswelt weithin vernachlässigt; die genderbewusste Lektüre-Vermittlung in der Schule steckt noch in den Anfängen. Die Arbeit stellt sich diesem Defizit, indem sie vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Identitätstheorien für die Erweiterung des schulischen Lektürekanons durch weibliche Bildungsromane plädiert. An Beispielen moderner kanadischer und US-amerikanischer Bildungsromane wird dargestellt, wie diese Werke im Unterricht behandelt werden können, um zu einem Faktor im Prozess der - immer auch geschlechtlichen - Identitätsbildung von Jugendlichen zu werden. 332 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783823353249

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Reinhild Fliethmann
Published by Narr Dr. Gunter (2002)
ISBN 10: 3823353241 ISBN 13: 9783823353249
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Book Description Narr Dr. Gunter, 2002. Paperback. Book Condition: New. Language: German . Brand New Book. Für eine gender-bewusste Literaturvermittlung in der Schule§§Die Reflexion auf die Kategorie Geschlecht auf allen Ebenen der Bildung tut Not, will man die immer noch bestehenden Geschlechterrollenfixierungen und Geschlechterhierarchien durchbrechen. Auch der Englischunterricht stützt sich auf einen Lektürekanon, der Mädchen und ihre Erfahrungswelt weithin vernachlässigt; die genderbewusste Lektüre-Vermittlung in der Schule steckt noch in den Anfängen. Die Arbeit stellt sich diesem Defizit, indem sie vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Identitätstheorien für die Erweiterung des schulischen Lektürekanons durch weibliche Bildungsromane plädiert. An Beispielen moderner kanadischer und US-amerikanischer Bildungsromane wird dargestellt, wie diese Werke im Unterricht behandelt werden können, um zu einem Faktor im Prozess der - immer auch geschlechtlichen - Identitätsbildung von Jugendlichen zu werden. Bookseller Inventory # LIB9783823353249

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Reinhild Fliethmann
Published by Narr Dr. Gunter Jan 2002 (2002)
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Book Description Narr Dr. Gunter Jan 2002, 2002. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Für eine gender-bewusste Literaturvermittlung in der Schule Die Reflexion auf die Kategorie 'Geschlecht' auf allen Ebenen der Bildung tut Not, will man die immer noch bestehenden Geschlechterrollenfixierungen und Geschlechterhierarchien durchbrechen. Auch der Englischunterricht stützt sich auf einen Lektürekanon, der Mädchen und ihre Erfahrungswelt weithin vernachlässigt; die genderbewusste Lektüre-Vermittlung in der Schule steckt noch in den Anfängen. Die Arbeit stellt sich diesem Defizit, indem sie vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Identitätstheorien für die Erweiterung des schulischen Lektürekanons durch weibliche Bildungsromane plädiert. An Beispielen moderner kanadischer und US-amerikanischer Bildungsromane wird dargestellt, wie diese Werke im Unterricht behandelt werden können, um zu einem Faktor im Prozess der - immer auch geschlechtlichen - Identitätsbildung von Jugendlichen zu werden. 332 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783823353249

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