Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación: Aplicación en la docencia de Postgrado (Spanish Edition)

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9783844338133: Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación: Aplicación en la docencia de Postgrado (Spanish Edition)

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia por parte de los profesores del Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela ha sido un tema poco investigado, pese a que existen inquietudes y necesidades al respecto. Los objetivos específicos que se formularon para llevar a cabo este estudio se orientaron a: 1. Identificar las TIC que esos profesores emplean en apoyo a la clase, 2. Identificar la frecuencia del uso de estas tecnologías y 3. Determinar los factores que influyen en el uso que ellos hacen de las TIC en la docencia. Éstos permitieron alcanzar el objetivo general propuesto: caracterizar el uso de las TIC que hacen los profesores de ese postgrado en la docencia. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo. Las razones más recurrentes que los profesores encuestados manifiestan como justificación del escaso empleo de las TIC están relacionadas fundamentalmente con factores como la falta de infraestructura, la escasez de los productos didácticos, y el costo, el mantenimiento, la actualización de los equipos y la formación.

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About the Author:

Es Licenciada en Filosofía, Abogada y Magíster Scientiarum en Educación. Mención Tecnologías de la Información y la Comunicación. Universidad Central de Venezuela(UCV). Nació en Caracas, Venezuela. Es Planificador en el Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de la UCV. Ha participado en eventos nacionales e internacionales.

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Algara Sánchez Mirlay Coromoto
Published by Editorial Acadà mica Española (2016)
ISBN 10: 3844338136 ISBN 13: 9783844338133
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Algara Sanchez Mirlay Coromoto
Published by Editorial Academica Espanola (2011)
ISBN 10: 3844338136 ISBN 13: 9783844338133
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Book Description Editorial Academica Espanola, 2011. PAP. Book Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # LQ-9783844338133

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Algara Sanchez Mirlay Coromoto
Published by Editorial Academica Espanola (2011)
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Algara Sánchez, Mirlay Coromoto
ISBN 10: 3844338136 ISBN 13: 9783844338133
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Book Description Book Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Aplicación en la docencia de Postgrado | El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia por parte de los profesores del Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela ha sido un tema poco investigado, pese a que existen inquietudes y necesidades al respecto. Los objetivos específicos que se formularon para llevar a cabo este estudio se orientaron a: 1. Identificar las TIC que esos profesores emplean en apoyo a la clase, 2. Identificar la frecuencia del uso de estas tecnologías y 3. Determinar los factores que influyen en el uso que ellos hacen de las TIC en la docencia. Éstos permitieron alcanzar el objetivo general propuesto: caracterizar el uso de las TIC que hacen los profesores de ese postgrado en la docencia. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo. Las razones más recurrentes que los profesores encuestados manifiestan como justificación del escaso empleo de las TIC están relacionadas fundamentalmente con factores como la falta de infraestructura, la escasez de los productos didácticos, y el costo, el mantenimiento, la actualización de los equipos y la formación. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 184 pp. Bookseller Inventory # K9783844338133

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Mirlay Coromoto Algara Sánchez
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ISBN 10: 3844338136 ISBN 13: 9783844338133
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Book Description EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia por parte de los profesores del Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela ha sido un tema poco investigado, pese a que existen inquietudes y necesidades al respecto. Los objetivos específicos que se formularon para llevar a cabo este estudio se orientaron a: 1. Identificar las TIC que esos profesores emplean en apoyo a la clase, 2. Identificar la frecuencia del uso de estas tecnologías y 3. Determinar los factores que influyen en el uso que ellos hacen de las TIC en la docencia. Éstos permitieron alcanzar el objetivo general propuesto: caracterizar el uso de las TIC que hacen los profesores de ese postgrado en la docencia. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo. Las razones más recurrentes que los profesores encuestados manifiestan como justificación del escaso empleo de las TIC están relacionadas fundamentalmente con factores como la falta de infraestructura, la escasez de los productos didácticos, y el costo, el mantenimiento, la actualización de los equipos y la formación. 184 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783844338133

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Mirlay Coromoto Algara Sánchez
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Book Description EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia por parte de los profesores del Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela ha sido un tema poco investigado, pese a que existen inquietudes y necesidades al respecto. Los objetivos específicos que se formularon para llevar a cabo este estudio se orientaron a: 1. Identificar las TIC que esos profesores emplean en apoyo a la clase, 2. Identificar la frecuencia del uso de estas tecnologías y 3. Determinar los factores que influyen en el uso que ellos hacen de las TIC en la docencia. Éstos permitieron alcanzar el objetivo general propuesto: caracterizar el uso de las TIC que hacen los profesores de ese postgrado en la docencia. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo. Las razones más recurrentes que los profesores encuestados manifiestan como justificación del escaso empleo de las TIC están relacionadas fundamentalmente con factores como la falta de infraestructura, la escasez de los productos didácticos, y el costo, el mantenimiento, la actualización de los equipos y la formación. 184 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783844338133

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Algara Sanchez Mirlay Coromoto
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Book Description Editorial Academica Espanola, 2014. Paperback. Book Condition: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.El uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) en la docencia por parte de los profesores del Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educacion de la Universidad Central de Venezuela ha sido un tema poco investigado, pese a que existen inquietudes y necesidades al respecto. Los objetivos especificos que se formularon para llevar a cabo este estudio se orientaron a: 1. Identificar las TIC que esos profesores emplean en apoyo a la clase, 2. Identificar la frecuencia del uso de estas tecnologias y 3. Determinar los factores que influyen en el uso que ellos hacen de las TIC en la docencia. Estos permitieron alcanzar el objetivo general propuesto: caracterizar el uso de las TIC que hacen los profesores de ese postgrado en la docencia. Desde el punto de vista metodologico, la investigacion se realizo bajo un enfoque cuantitativo. Las razones mas recurrentes que los profesores encuestados manifiestan como justificacion del escaso empleo de las TIC estan relacionadas fundamentalmente con factores como la falta de infraestructura, la escasez de los productos didacticos, y el costo, el mantenimiento, la actualizacion de los equipos y la formacion. Bookseller Inventory # AAV9783844338133

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Mirlay Coromoto Algara Sánchez
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Book Description EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia por parte de los profesores del Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela ha sido un tema poco investigado, pese a que existen inquietudes y necesidades al respecto. Los objetivos específicos que se formularon para llevar a cabo este estudio se orientaron a: 1. Identificar las TIC que esos profesores emplean en apoyo a la clase, 2. Identificar la frecuencia del uso de estas tecnologías y 3. Determinar los factores que influyen en el uso que ellos hacen de las TIC en la docencia. Éstos permitieron alcanzar el objetivo general propuesto: caracterizar el uso de las TIC que hacen los profesores de ese postgrado en la docencia. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo. Las razones más recurrentes que los profesores encuestados manifiestan como justificación del escaso empleo de las TIC están relacionadas fundamentalmente con factores como la falta de infraestructura, la escasez de los productos didácticos, y el costo, el mantenimiento, la actualización de los equipos y la formación. 184 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783844338133

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