Estrategias de comprensión lectora: Aprendizaje cooperativo (Spanish Edition)

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9783848460229: Estrategias de comprensión lectora: Aprendizaje cooperativo (Spanish Edition)

Estrategias de comprensión lectora. Aprendizaje cooperativo es un estudio sobre la incidencia que tiene en la comprensión lectora el aprendizaje cooperativo. Se realiza un estudio experimental con diferentes grupos de alumnos para establecer cómo el aprendizaje cooperativo mejora la comprensión lectora. El libro comienza con un análisis de los procesos de comprensión lectora, y en un segundo apartado se estudian los efectos de la intervención didáctica en el aprendizaje. El estudio parte de la instrucción de una táctica -auto preguntas- que es una destreza especifica de la estrategia de regulación de la comprensión lectora y que implica un proceso meta-cognitivo. A continuación analizamos el procedimiento de instrucción directa, modelo que hemos seleccionado para el adiestramiento de la táctica de auto-preguntas o auto interrogación en nuestro programa de instrucción. Posteriormente estudiamos la intervención educativa a través del aprendizaje cooperativo, revisando las investigaciones realizadas con esta técnica de instrucción.

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About the Author:

Nació en Madrid en 1950. Inició sus estudios en la Universidad Complutense de Madrid obteniendo la licenciatura en Psicología en 1977. Lectura de la tesis doctoral en 2002. Profesora asociada en la Universidad de Castilla-La Mancha. Ha publicado numerosos artículos y en la actualidad investiga sobre inteligencia emocional y aprendizaje cooperativo

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López Delgado, María Luz
Published by Eae Editorial Academia Espanola 2012-04-04 (2012)
ISBN 10: 384846022X ISBN 13: 9783848460229
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Book Description Eae Editorial Academia Espanola 2012-04-04, 2012. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783848460229

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López Delgado, María Luz
ISBN 10: 384846022X ISBN 13: 9783848460229
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Book Description Book Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Aprendizaje cooperativo | Estrategias de comprensión lectora. Aprendizaje cooperativo es un estudio sobre la incidencia que tiene en la comprensión lectora el aprendizaje cooperativo. Se realiza un estudio experimental con diferentes grupos de alumnos para establecer cómo el aprendizaje cooperativo mejora la comprensión lectora. El libro comienza con un análisis de los procesos de comprensión lectora, y en un segundo apartado se estudian los efectos de la intervención didáctica en el aprendizaje. El estudio parte de la instrucción de una táctica -auto preguntas- que es una destreza especifica de la estrategia de regulación de la comprensión lectora y que implica un proceso meta-cognitivo. A continuación analizamos el procedimiento de instrucción directa, modelo que hemos seleccionado para el adiestramiento de la táctica de auto-preguntas o auto interrogación en nuestro programa de instrucción. Posteriormente estudiamos la intervención educativa a través del aprendizaje cooperativo, revisando las investigaciones realizadas con esta técnica de instrucción. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 298 gr | 220x150x11 mm | 212 pp. Bookseller Inventory # K9783848460229

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López Delgado, María Luz
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Book Description Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, 2012. PAP. Book Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # LQ-9783848460229

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López Delgado, María Luz
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Book Description Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, 2012. PAP. Book Condition: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # IQ-9783848460229

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López Delgado, María Luz
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Book Description EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 220x150x13 mm. Neuware - Estrategias de comprensión lectora. Aprendizaje cooperativo es un estudio sobre la incidencia que tiene en la comprensión lectora el aprendizaje cooperativo. Se realiza un estudio experimental con diferentes grupos de alumnos para establecer cómo el aprendizaje cooperativo mejora la comprensión lectora. El libro comienza con un análisis de los procesos de comprensión lectora, y en un segundo apartado se estudian los efectos de la intervención didáctica en el aprendizaje. El estudio parte de la instrucción de una táctica -auto preguntas- que es una destreza especifica de la estrategia de regulación de la comprensión lectora y que implica un proceso meta-cognitivo. A continuación analizamos el procedimiento de instrucción directa, modelo que hemos seleccionado para el adiestramiento de la táctica de auto-preguntas o auto interrogación en nuestro programa de instrucción. Posteriormente estudiamos la intervención educativa a través del aprendizaje cooperativo, revisando las investigaciones realizadas con esta técnica de instrucción. 212 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783848460229

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López Delgado, María Luz
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Book Description EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 220x150x13 mm. Neuware - Estrategias de comprensión lectora. Aprendizaje cooperativo es un estudio sobre la incidencia que tiene en la comprensión lectora el aprendizaje cooperativo. Se realiza un estudio experimental con diferentes grupos de alumnos para establecer cómo el aprendizaje cooperativo mejora la comprensión lectora. El libro comienza con un análisis de los procesos de comprensión lectora, y en un segundo apartado se estudian los efectos de la intervención didáctica en el aprendizaje. El estudio parte de la instrucción de una táctica -auto preguntas- que es una destreza especifica de la estrategia de regulación de la comprensión lectora y que implica un proceso meta-cognitivo. A continuación analizamos el procedimiento de instrucción directa, modelo que hemos seleccionado para el adiestramiento de la táctica de auto-preguntas o auto interrogación en nuestro programa de instrucción. Posteriormente estudiamos la intervención educativa a través del aprendizaje cooperativo, revisando las investigaciones realizadas con esta técnica de instrucción. 212 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783848460229

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López Delgado, María Luz
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López Delgado, María Luz
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Book Description EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 220x150x13 mm. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Estrategias de comprensión lectora. Aprendizaje cooperativo es un estudio sobre la incidencia que tiene en la comprensión lectora el aprendizaje cooperativo. Se realiza un estudio experimental con diferentes grupos de alumnos para establecer cómo el aprendizaje cooperativo mejora la comprensión lectora. El libro comienza con un análisis de los procesos de comprensión lectora, y en un segundo apartado se estudian los efectos de la intervención didáctica en el aprendizaje. El estudio parte de la instrucción de una táctica -auto preguntas- que es una destreza especifica de la estrategia de regulación de la comprensión lectora y que implica un proceso meta-cognitivo. A continuación analizamos el procedimiento de instrucción directa, modelo que hemos seleccionado para el adiestramiento de la táctica de auto-preguntas o auto interrogación en nuestro programa de instrucción. Posteriormente estudiamos la intervención educativa a través del aprendizaje cooperativo, revisando las investigaciones realizadas con esta técnica de instrucción. 212 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783848460229

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López Delgado, María Luz
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Book Description EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2012. Paperback. Book Condition: New. Aufl.. 218 x 150 mm. Language: Spanish . Brand New Book. Estrategias de comprension lectora. Aprendizaje cooperativo es un estudio sobre la incidencia que tiene en la comprension lectora el aprendizaje cooperativo. Se realiza un estudio experimental con diferentes grupos de alumnos para establecer como el aprendizaje cooperativo mejora la comprension lectora. El libro comienza con un analisis de los procesos de comprension lectora, y en un segundo apartado se estudian los efectos de la intervencion didactica en el aprendizaje. El estudio parte de la instruccion de una tactica -auto preguntas- que es una destreza especifica de la estrategia de regulacion de la comprension lectora y que implica un proceso meta-cognitivo. A continuacion analizamos el procedimiento de instruccion directa, modelo que hemos seleccionado para el adiestramiento de la tactica de auto-preguntas o auto interrogacion en nuestro programa de instruccion. Posteriormente estudiamos la intervencion educativa a traves del aprendizaje cooperativo, revisando las investigaciones realizadas con esta tecnica de instruccion. Bookseller Inventory # KNV9783848460229

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