Gesellschaftsbild Und Weiterbildung (Forschung Aus Der Hans-Bockler-Stiftung) (German Edition)

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9783848728848: Gesellschaftsbild Und Weiterbildung (Forschung Aus Der Hans-Bockler-Stiftung) (German Edition)
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Wie sehen Weiterbildungsteilnehmende die Gesellschaft, und wie hangen Gesellschaftsbilder und Bildungsinteressen zusammen? Was verandert sich moglicherweise im Verlauf einer langeren Weiterbildung daran? Diesen Fragen sind die Autoren in einer umfangreichen empirischen Untersuchung nachgegangen. Sie knupfen damit an eine langer vernachlassigte Forschungstradition in der Erwachsenenbildung an. Die Studie betritt in einigen Punkten Neuland: Zum einen wurde ein qualitativer Langsschnitt mit Lerngruppen unterschiedlicher beruflicher Weiterbildungen durchgefuhrt, zum anderen wurden Gesellschaftsbilder mit Pierre Bourdieus Habituskonzept sowie mit dem Lern- und Interesseansatz von Klaus Holzkamp verbunden. Im Ergebnis liefert die Studie eine Typologie differenzierter Gesellschaftsbilder, deren Rekonstruktion empirische Fallanalysen veranschaulichen. Wichtige Ergebnisse sind: Gesellschaftsbilder verandern sich nicht grundsatzlich, wohl aber gibt es Verstarkungen, Bruche und Transformationen. Als ausgesprochen dominant erweist sich das Bild einer konkurrenzbetonten Leistungsgesellschaft. Zudem verweist die Studie auf entpolitisierende und entsolidarisierende Effekte der Weiterbildung.

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Helmut Bremer; Peter Faulstich; Christel Teiwes-Kügler; Jessica Vehse
Published by Nomos Verlagsges.Mbh + Co (2015)
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Helmut Bremer; Peter Faulstich; Christel Teiwes-Kugler; Jessica Vehse
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Helmut Bremer
Published by Nomos Verlagsgesellschaft 2015-12-15 (2015)
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Helmut Bremer
Published by Nomos Verlagsges.MBH & Co Dez 2015 (2015)
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Book Description Nomos Verlagsges.MBH & Co Dez 2015, 2015. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Wie verändern sich Gesellschaftsbilder von Arbeitnehmern, während sie eine längere Weiterbildung absolvieren Dieser Frage gehen die Autoren anhand eines Längsschnitts mit unterschiedlichen Lerngruppen nach. Sie treffen dabei vor allem auf das Bild einer konkurrenzbetonten Leistungsgesellschaft, das vielfach stabil bleibt - aber es gibt auch Brüche und Transformationen. 258 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783848728848

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Helmut Bremer, Peter Faulstich, Christel Teiwes-Kügler
Published by Nomos Verlagsgesellschaft, Germany (2015)
ISBN 10: 3848728842 ISBN 13: 9783848728848
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Book Description Nomos Verlagsgesellschaft, Germany, 2015. Paperback. Condition: New. 1. Auflage. Language: German . Brand New Book. Wie sehen Weiterbildungsteilnehmende die Gesellschaft, und wie hängen Gesellschaftsbilder und Bildungsinteressen zusammen? Was verändert sich möglicherweise im Verlauf einer längeren Weiterbildung daran? Diesen Fragen sind die Autoren in einer umfangreichen empirischen Untersuchung nachgegangen. Sie knüpfen damit an eine länger vernachlässigte Forschungstradition in der Erwachsenenbildung an. Die Studie betritt in einigen Punkten Neuland: Zum einen wurde ein qualitativer Längsschnitt mit Lerngruppen unterschiedlicher beruflicher Weiterbildungen durchgeführt, zum anderen wurden Gesellschaftsbilder mit Pierre Bourdieus Habituskonzept sowie mit dem Lern- und Interesseansatz von Klaus Holzkamp verbunden. Im Ergebnis liefert die Studie eine Typologie differenzierter Gesellschaftsbilder, deren Rekonstruktion empirische Fallanalysen veranschaulichen. Wichtige Ergebnisse sind: Gesellschaftsbilder verändern sich nicht grundsätzlich, wohl aber gibt es Verstärkungen, Brüche und Transformationen. Als ausgesprochen dominant erweist sich das Bild einer konkurrenzbetonten Leistungsgesellschaft. Zudem verweist die Studie auf entpolitisierende und entsolidarisierende Effekte der Weiterbildung. Seller Inventory # KNV9783848728848

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Helmut Bremer
Published by Nomos Verlagsges.MBH & Co Dez 2015 (2015)
ISBN 10: 3848728842 ISBN 13: 9783848728848
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Book Description Nomos Verlagsges.MBH & Co Dez 2015, 2015. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Wie sehen Weiterbildungsteilnehmende die Gesellschaft, und wie hängen Gesellschaftsbilder und Bildungsinteressen zusammen Was verändert sich möglicherweise im Verlauf einer längeren Weiterbildung daran Diesen Fragen sind die Autoren in einer umfangreichen empirischen Untersuchung nachgegangen. Sie knüpfen damit an eine länger vernachlässigte Forschungstradition in der Erwachsenenbildung an. Die Studie betritt in einigen Punkten Neuland: Zum einen wurde ein qualitativer Längsschnitt mit Lerngruppen unterschiedlicher beruflicher Weiterbildungen durchgeführt, zum anderen wurden Gesellschaftsbilder mit Pierre Bourdieus Habituskonzept sowie mit dem Lern- und Interesseansatz von Klaus Holzkamp verbunden. Im Ergebnis liefert die Studie eine Typologie differenzierter Gesellschaftsbilder, deren Rekonstruktion empirische Fallanalysen veranschaulichen. Wichtige Ergebnisse sind: Gesellschaftsbilder verändern sich nicht grundsätzlich, wohl aber gibt es Verstärkungen, Brüche und Transformationen. Als ausgesprochen dominant erweist sich das Bild einer konkurrenzbetonten Leistungsgesellschaft. Zudem verweist die Studie auf entpolitisierende und entsolidarisierende Effekte der Weiterbildung. 258 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783848728848

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