Marion von der Kammer Wege zum Text

ISBN 13: 9783896768223

Wege zum Text

 
9783896768223: Wege zum Text
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1.

Kammer, Marion von der
ISBN 10: 3896768220 ISBN 13: 9783896768223
New Softcover Quantity Available: 1
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Book Description 2004. Condition: New. Seller Inventory # L9783896768223

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Kammer, Marion von der
Published by Schneider Verlag GmbH
ISBN 10: 3896768220 ISBN 13: 9783896768223
New paperback Quantity Available: 1
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Blackwell's
(Oxford, OX, United Kingdom)
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Kammer, Marion Von Der; Kammer, Marion Von Der
Published by Schneider Verlag Hohengehren (2004)
ISBN 10: 3896768220 ISBN 13: 9783896768223
New Paperback Quantity Available: 2
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Revaluation Books
(Exeter, United Kingdom)
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Book Description Schneider Verlag Hohengehren, 2004. Paperback. Condition: Brand New. 343 pages. German language. 8.98x6.06x1.02 inches. In Stock. Seller Inventory # __3896768220

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Marion von der Kammer
Published by Schneider Verlag Gmbh Sep 2004 (2004)
ISBN 10: 3896768220 ISBN 13: 9783896768223
New Taschenbuch Quantity Available: 1
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Book Description Schneider Verlag Gmbh Sep 2004, 2004. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Dieses Buch ist ein Plädoyer für eine Schwerpunktverlagerung im Literaturunterricht. Plädiert wird dafür, in erster Linieproblemorientiert vorzugehen und dabei immer auch den Leseprozess im Auge zu behalten, statt sich von vornherein auf gewünschte Ergebnisse festzulegen. Das wirkt sich nicht nur positiv auf die Motivation der Schülerinnen und Schüler aus, sondern es hilft dem Unterrichtenden auch, falsche Lesestrategien aufzuspüren. Nur so kann er diesen entgegen wirken, und nur so kann es ihm gelingen, richtige Verfahrensweisen im Umgang mit Texten einzuüben. Da das Textverstehen ein außerordentlich komplexer Vorgang ist, gibt es kein Allheilmittel, um die Entwicklung der Lesekompetenz zu fördern. Stattdessen sollten wechselweise immer wieder unterschiedliche Wege zum Text beschritten werden. Wie das erfolgen kann, dafür will das Buch Anregungen geben. Es werden insgesamt 16 methodische Ansätze für den Literaturunterrichtvorgestellt. Deren Realisierbarkeit wird anhand von zahlreichen Beispielen anschaulich dargestellt. Die Beispiele beziehen sich sowohl auf den Unterricht in der Sekundarstufe I als auch auf den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe. Bei jeder Methode wird außerdem gezeigt, wie sich das Textverstehen mit anderen Lernbereichen des Faches verknüpfen lässt. Das Buch richtet sich sowohl an praktizierende Lehrerinnen und Lehrer als auch an Referendare und Lehramtsstudenten. Aber nicht nur Deutschlehrerwerden sich angesprochen fühlen. Lehrer anderer Schulfächer können ebenfalls einen Nutzen daraus ziehen, denn es geht nicht nur um Deutschdidaktik, sondern um Textverstehen generell. 343 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783896768223

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Marion von der Kammer
Published by Schneider Verlag GmbH (2004)
ISBN 10: 3896768220 ISBN 13: 9783896768223
New Paperback Quantity Available: 1
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The Book Depository EURO
(London, United Kingdom)
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Book Description Schneider Verlag GmbH, 2004. Paperback. Condition: New. 2. Aufl.. Language: German . Brand New Book. Dieses Buch ist ein Plädoyer für eine Schwerpunktverlagerung im Literaturunterricht. Plädiert wird dafür, in erster Linieproblemorientiert vorzugehen und dabei immer auch den Leseprozess im Auge zu behalten, statt sich von vornherein auf gewünschte Ergebnisse festzulegen. Das wirkt sich nicht nur positiv auf die Motivation der Schülerinnen und Schüler aus, sondern es hilft dem Unterrichtenden auch, falsche Lesestrategien aufzuspüren. Nur so kann er diesen entgegen wirken, und nur so kann es ihm gelingen, richtige Verfahrensweisen im Umgang mit Texten einzuüben.§Da das Textverstehen ein außerordentlich komplexer Vorgang ist, gibt es kein Allheilmittel, um die Entwicklung der Lesekompetenz zu fördern. Stattdessen sollten wechselweise immer wieder unterschiedliche Wege zum Text beschritten werden. Wie das erfolgen kann, dafür will das Buch Anregungen geben.§Es werden insgesamt 16 methodische Ansätze für den Literaturunterrichtvorgestellt. Deren Realisierbarkeit wird anhand von zahlreichen Beispielen anschaulich dargestellt. Die Beispiele beziehen sich sowohl auf den Unterricht in der Sekundarstufe I als auch auf den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe. Bei jeder Methode wird außerdem gezeigt, wie sich das Textverstehen mit anderen Lernbereichen des Faches verknüpfen lässt. §Das Buch richtet sich sowohl an praktizierende Lehrerinnen und Lehrer als auch an Referendare und Lehramtsstudenten. Aber nicht nur Deutschlehrerwerden sich angesprochen fühlen. Lehrer anderer Schulfächer können ebenfalls einen Nutzen daraus ziehen, denn es geht nicht nur um Deutschdidaktik, sondern um Textverstehen generell. Seller Inventory # LIB9783896768223

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Marion von der Kammer
Published by Schneider Verlag Gmbh Mai 2009 (2009)
ISBN 10: 3896768220 ISBN 13: 9783896768223
New Taschenbuch Quantity Available: 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Germany)
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Book Description Schneider Verlag Gmbh Mai 2009, 2009. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Dieses Buch ist ein Plädoyer für eine Schwerpunktverlagerung im Literaturunterricht. Plädiert wird dafür, in erster Linieproblemorientiert vorzugehen und dabei immer auch den Leseprozess im Auge zu behalten, statt sich von vornherein auf gewünschte Ergebnisse festzulegen. Das wirkt sich nicht nur positiv auf die Motivation der Schülerinnen und Schüler aus, sondern es hilft dem Unterrichtenden auch, falsche Lesestrategien aufzuspüren. Nur so kann er diesen entgegen wirken, und nur so kann es ihm gelingen, richtige Verfahrensweisen im Umgang mit Texten einzuüben. Da das Textverstehen ein außerordentlich komplexer Vorgang ist, gibt es kein Allheilmittel, um die Entwicklung der Lesekompetenz zu fördern. Stattdessen sollten wechselweise immer wieder unterschiedliche Wege zum Text beschritten werden. Wie das erfolgen kann, dafür will das Buch Anregungen geben. Es werden insgesamt 16 methodische Ansätze für den Literaturunterrichtvorgestellt. Deren Realisierbarkeit wird anhand von zahlreichen Beispielen anschaulich dargestellt. Die Beispiele beziehen sich sowohl auf den Unterricht in der Sekundarstufe I als auch auf den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe. Bei jeder Methode wird außerdem gezeigt, wie sich das Textverstehen mit anderen Lernbereichen des Faches verknüpfen lässt. Das Buch richtet sich sowohl an praktizierende Lehrerinnen und Lehrer als auch an Referendare und Lehramtsstudenten. Aber nicht nur Deutschlehrerwerden sich angesprochen fühlen. Lehrer anderer Schulfächer können ebenfalls einen Nutzen daraus ziehen, denn es geht nicht nur um Deutschdidaktik, sondern um Textverstehen generell. 343 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783896768223

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7.

Marion von der Kammer
Published by Schneider Verlag GmbH 2004-09-30 (2004)
ISBN 10: 3896768220 ISBN 13: 9783896768223
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Chiron Media
(Wallingford, United Kingdom)
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Book Description Schneider Verlag GmbH 2004-09-30, 2004. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 4-5 working days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Seller Inventory # NU-LBR-00538493

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