Conceptions et registres de modélisation en sciences: La tectonique des plaques par des lycéens dans une approche didactique (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)

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9786131515545: Conceptions et registres de modélisation en sciences: La tectonique des plaques par des lycéens dans une approche didactique (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)

Au cours des années70, la théorie de la tectonique des plaques est devenue le nouveau paradigme de la géologie. Cette révolution scientifique propose un cadre cohérent permettant de concevoir la terre comme un système dynamique. La construction de son histoire éclaire sur son rôle dans l'enseignement- apprentissage des sciences.Une réflexion didactique sur les difficultés des apprenants de son usage comme modèle unificateur est au c?ur de la problématique dans l'enseignement de la géologie. L'ouvrage alimente la réflexion sur la part que prend la théorie mobiliste dans l'explication d'un certain nombre de phénomènes géologiques par des lycéens et sur la reconstruction de leurs registres de modélisation. Il traite des approfondissements didactiques et épistémologiques sur les conceptions,la modélisation en sciences.La partie dédiée à la méthodologie décrit les deux approches quantitative et qualitative relatives à l'analyse des conceptions et à la reconstruction des registres de modélisation des apprenants. Cet ouvrage intéresse les professionnels et chercheurs en science de l'éducation. Il constitue un guide méthodologique aux étudiants et aux élèves de l'IUFM.

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About the Author:

Docteur en sciences de l'éducation et didactique des sciences de l'Université de Bourgogne et de l'université de Tunis, actuellement enseignant-chercheur en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen.

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Boughanmi-Y
Published by Univ Europeenne, United States (2010)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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Book Description Univ Europeenne, United States, 2010. Paperback. Book Condition: New. Language: French . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. Au cours des annees70, la theorie de la tectonique des plaques est devenue le nouveau paradigme de la geologie. Cette revolution scientifique propose un cadre coherent permettant de concevoir la terre comme un systeme dynamique. La construction de son histoire eclaire sur son role dans l enseignement- apprentissage des sciences.Une reflexion didactique sur les difficultes des apprenants de son usage comme modele unificateur est au coeur de la problematique dans l enseignement de la geologie. L ouvrage alimente la reflexion sur la part que prend la theorie mobiliste dans l explication d un certain nombre de phenomenes geologiques par des lyceens et sur la reconstruction de leurs registres de modelisation. Il traite des approfondissements didactiques et epistemologiques sur les conceptions, la modelisation en sciences.La partie dediee a la methodologie decrit les deux approches quantitative et qualitative relatives a l analyse des conceptions et a la reconstruction des registres de modelisation des apprenants. Cet ouvrage interesse les professionnels et chercheurs en science de l education. Il constitue un guide methodologique aux etudiants et aux eleves de l IUFM. Bookseller Inventory # OMN9786131515545

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Boughanmi-Y
Published by Univ Europeenne, United States (2010)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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Book Description Univ Europeenne, United States, 2010. Paperback. Book Condition: New. Language: French . Brand New Book. Au cours des annees70, la theorie de la tectonique des plaques est devenue le nouveau paradigme de la geologie. Cette revolution scientifique propose un cadre coherent permettant de concevoir la terre comme un systeme dynamique. La construction de son histoire eclaire sur son role dans l enseignement- apprentissage des sciences.Une reflexion didactique sur les difficultes des apprenants de son usage comme modele unificateur est au coeur de la problematique dans l enseignement de la geologie. L ouvrage alimente la reflexion sur la part que prend la theorie mobiliste dans l explication d un certain nombre de phenomenes geologiques par des lyceens et sur la reconstruction de leurs registres de modelisation. Il traite des approfondissements didactiques et epistemologiques sur les conceptions, la modelisation en sciences.La partie dediee a la methodologie decrit les deux approches quantitative et qualitative relatives a l analyse des conceptions et a la reconstruction des registres de modelisation des apprenants. Cet ouvrage interesse les professionnels et chercheurs en science de l education. Il constitue un guide methodologique aux etudiants et aux eleves de l IUFM. Bookseller Inventory # KNV9786131515545

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Boughanmi-Y
Published by Univ Europeenne, United States (2010)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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Book Description Univ Europeenne, United States, 2010. Paperback. Book Condition: New. Language: French . Brand New Book. Au cours des annees70, la theorie de la tectonique des plaques est devenue le nouveau paradigme de la geologie. Cette revolution scientifique propose un cadre coherent permettant de concevoir la terre comme un systeme dynamique. La construction de son histoire eclaire sur son role dans l enseignement- apprentissage des sciences.Une reflexion didactique sur les difficultes des apprenants de son usage comme modele unificateur est au coeur de la problematique dans l enseignement de la geologie. L ouvrage alimente la reflexion sur la part que prend la theorie mobiliste dans l explication d un certain nombre de phenomenes geologiques par des lyceens et sur la reconstruction de leurs registres de modelisation. Il traite des approfondissements didactiques et epistemologiques sur les conceptions, la modelisation en sciences.La partie dediee a la methodologie decrit les deux approches quantitative et qualitative relatives a l analyse des conceptions et a la reconstruction des registres de modelisation des apprenants. Cet ouvrage interesse les professionnels et chercheurs en science de l education. Il constitue un guide methodologique aux etudiants et aux eleves de l IUFM. Bookseller Inventory # KNV9786131515545

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Boughanmi-Y
Published by Univ Europeenne 2010-07-07 (2010)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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Youssef Boughanmi
Published by Omniscriptum (2015)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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Book Description Omniscriptum, 2015. PAP. Book Condition: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # IQ-9786131515545

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YOUSSEF BOUGHANMI
Published by Editions universitaires européennes (2010)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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BOUGHANMI-Y
Published by OmniScriptum (2016)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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Book Description OmniScriptum, 2016. Paperback. Book Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Bookseller Inventory # ria9786131515545_lsuk

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Youssef Boughanmi
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YOUSSEF BOUGHANMI
Published by Editions Universitaires Europeennes
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
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Book Description Editions Universitaires Europeennes. Paperback. Book Condition: New. Paperback. 112 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.3in.Au cours des annes70, la thorie de la tectonique des plaques est devenue le nouveau paradigme de la gologie. Cette rvolution scientifique propose un cadre cohrent permettant de concevoir la terre comme un systme dynamique. La construction de son histoire claire sur son rle dans lenseignement- apprentissage des sciences. Une rflexion didactique sur les difficults des apprenants de son usage comme modle unificateur est au cur de la problmatique dans lenseignement de la gologie. Louvrage alimente la rflexion sur la part que prend la thorie mobiliste dans lexplication dun certain nombre de phnomnes gologiques par des lycens et sur la reconstruction de leurs registres de modlisation. Il traite des approfondissements didactiques et pistmologiques sur les conceptions, la modlisation en sciences. La partie ddie la mthodologie dcrit les deux approches quantitative et qualitative relatives lanalyse des conceptions et la reconstruction des registres de modlisation des apprenants. Cet ouvrage intresse les professionnels et chercheurs en science de lducation. Il constitue un guide mthodologique aux tudiants et aux lves de lIUFM. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9786131515545

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10.

YOUSSEF BOUGHANMI
Published by Editions Universitaires Europeennes EUE Jun 2010 (2010)
ISBN 10: 6131515549 ISBN 13: 9786131515545
New Taschenbuch Quantity Available: 2
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Book Description Editions Universitaires Europeennes EUE Jun 2010, 2010. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Au cours des années70, la théorie de la tectonique des plaques est devenue le nouveau paradigme de la géologie. Cette révolution scientifique propose un cadre cohérent permettant de concevoir la terre comme un système dynamique. La construction de son histoire éclaire sur son rôle dans l'enseignement- apprentissage des sciences.Une réflexion didactique sur les difficultés des apprenants de son usage comme modèle unificateur est au c ur de la problématique dans l'enseignement de la géologie. L'ouvrage alimente la réflexion sur la part que prend la théorie mobiliste dans l'explication d'un certain nombre de phénomènes géologiques par des lycéens et sur la reconstruction de leurs registres de modélisation. Il traite des approfondissements didactiques et épistémologiques sur les conceptions,la modélisation en sciences.La partie dédiée à la méthodologie décrit les deux approches quantitative et qualitative relatives à l'analyse des conceptions et à la reconstruction des registres de modélisation des apprenants. Cet ouvrage intéresse les professionnels et chercheurs en science de l'éducation. Il constitue un guide méthodologique aux étudiants et aux élèves de l'IUFM. 112 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131515545

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