Représentations de l'évaluation formative en EPS en Algérie (French Edition)

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9786131582080: Représentations de l'évaluation formative en EPS en Algérie (French Edition)

Les représentations de l'enseignement de l'EPS sont un savoir pratique, considéré comme une dimension déterminante dans la mesure où le processus de formation des représentations s'appuie précisément sur les pratiques sociales et professionnelles qui ont court dans un champ social donné. L'étudiant d'EPS., en formation initiale (futurs enseignants), qui apprend à évaluer, doit alors être confronté à sa propre perception de ce qu'a été l'évaluation dans son vécu antérieur. Dans ce contexte, l'histoire de vie s'avère un outil de formation efficace, dans la mesure où il assure un investissement personnel, oblige l'identification des acquis religieux, culturels et professionnels et accélère la prise de conscience de l'image que l'on se crée comme élève. Un tel renforcement personnel est susceptible de provoquer des enjeux suffisamment puissants pour faire éclater les référents reliés aux souvenirs et ainsi faire émerger ceux permettant la construction de l'identité à venir.

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About the Author:

Maître de conférences habilitation a dirigé des recherches HDR en théorie et méthodologie de l'éducation physique et sportive à l'université Alger 3. Directeur du laboratoire de recherche: Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques SPAPSA, université Alger 3.

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Hariti-H
Published by Univ Europeenne, United States (2015)
ISBN 10: 6131582084 ISBN 13: 9786131582080
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Book Description Univ Europeenne, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 220 x 150 mm. Language: French . Brand New Book. Les representations de l enseignement de l EPS sont un savoir pratique, considere comme une dimension determinante dans la mesure ou le processus de formation des representations s appuie precisement sur les pratiques sociales et professionnelles qui ont court dans un champ social donne. L etudiant d EPS., en formation initiale (futurs enseignants), qui apprend a evaluer, doit alors etre confronte a sa propre perception de ce qu a ete l evaluation dans son vecu anterieur. Dans ce contexte, l histoire de vie s avere un outil de formation efficace, dans la mesure ou il assure un investissement personnel, oblige l identification des acquis religieux, culturels et professionnels et accelere la prise de conscience de l image que l on se cree comme eleve. Un tel renforcement personnel est susceptible de provoquer des enjeux suffisamment puissants pour faire eclater les referents relies aux souvenirs et ainsi faire emerger ceux permettant la construction de l identite a venir. Bookseller Inventory # KNV9786131582080

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Book Description Univ Europeenne, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 220 x 150 mm. Language: French . Brand New Book. Les representations de l enseignement de l EPS sont un savoir pratique, considere comme une dimension determinante dans la mesure ou le processus de formation des representations s appuie precisement sur les pratiques sociales et professionnelles qui ont court dans un champ social donne. L etudiant d EPS., en formation initiale (futurs enseignants), qui apprend a evaluer, doit alors etre confronte a sa propre perception de ce qu a ete l evaluation dans son vecu anterieur. Dans ce contexte, l histoire de vie s avere un outil de formation efficace, dans la mesure ou il assure un investissement personnel, oblige l identification des acquis religieux, culturels et professionnels et accelere la prise de conscience de l image que l on se cree comme eleve. Un tel renforcement personnel est susceptible de provoquer des enjeux suffisamment puissants pour faire eclater les referents relies aux souvenirs et ainsi faire emerger ceux permettant la construction de l identite a venir. Bookseller Inventory # KNV9786131582080

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Hakim Hariti
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HARITI-H
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Hakim Hariti
Published by Editions Universitaires Europeennes EUE Apr 2014 (2014)
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Book Description Editions Universitaires Europeennes EUE Apr 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 220x150x13 mm. Neuware - Les représentations de l enseignement de l EPS sont un savoir pratique, considéré comme une dimension déterminante dans la mesure où le processus de formation des représentations s appuie précisément sur les pratiques sociales et professionnelles qui ont court dans un champ social donné. L'étudiant d EPS., en formation initiale (futurs enseignants), qui apprend à évaluer, doit alors être confronté à sa propre perception de ce qu'a été l'évaluation dans son vécu antérieur. Dans ce contexte, l'histoire de vie s'avère un outil de formation efficace, dans la mesure où il assure un investissement personnel, oblige l'identification des acquis religieux, culturels et professionnels et accélère la prise de conscience de l'image que l'on se crée comme élève. Un tel renforcement personnel est susceptible de provoquer des enjeux suffisamment puissants pour faire éclater les référents reliés aux souvenirs et ainsi faire émerger ceux permettant la construction de l'identité à venir. 216 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131582080

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Hakim Hariti
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Book Description Editions Universitaires Europeennes EUE Apr 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 220x150x13 mm. Neuware - Les représentations de l enseignement de l EPS sont un savoir pratique, considéré comme une dimension déterminante dans la mesure où le processus de formation des représentations s appuie précisément sur les pratiques sociales et professionnelles qui ont court dans un champ social donné. L'étudiant d EPS., en formation initiale (futurs enseignants), qui apprend à évaluer, doit alors être confronté à sa propre perception de ce qu'a été l'évaluation dans son vécu antérieur. Dans ce contexte, l'histoire de vie s'avère un outil de formation efficace, dans la mesure où il assure un investissement personnel, oblige l'identification des acquis religieux, culturels et professionnels et accélère la prise de conscience de l'image que l'on se crée comme élève. Un tel renforcement personnel est susceptible de provoquer des enjeux suffisamment puissants pour faire éclater les référents reliés aux souvenirs et ainsi faire émerger ceux permettant la construction de l'identité à venir. 216 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131582080

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Hakim Hariti
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Hakim Hariti
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Book Description Editions Universitaires Europeennes EUE Apr 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 220x150x13 mm. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Les représentations de l enseignement de l EPS sont un savoir pratique, considéré comme une dimension déterminante dans la mesure où le processus de formation des représentations s appuie précisément sur les pratiques sociales et professionnelles qui ont court dans un champ social donné. L'étudiant d EPS., en formation initiale (futurs enseignants), qui apprend à évaluer, doit alors être confronté à sa propre perception de ce qu'a été l'évaluation dans son vécu antérieur. Dans ce contexte, l'histoire de vie s'avère un outil de formation efficace, dans la mesure où il assure un investissement personnel, oblige l'identification des acquis religieux, culturels et professionnels et accélère la prise de conscience de l'image que l'on se crée comme élève. Un tel renforcement personnel est susceptible de provoquer des enjeux suffisamment puissants pour faire éclater les référents reliés aux souvenirs et ainsi faire émerger ceux permettant la construction de l'identité à venir. 216 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131582080

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