Altas capacidades en niños y niñas

 
9788427717275: Altas capacidades en niños y niñas

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1.

Gómez Masdevall, María Teresa; Mir Costa, Victoria
Published by Narcea, S.A. de Ediciones (2010)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New soft Quantity Available: 1
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Agapea Libros Urgentes
(Malaga, Spain)
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Book Description Narcea, S.A. de Ediciones, 2010. soft. Book Condition: New. El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Estos alumnos presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse. La obra incluye un anexo en el que se ofrecen varios Cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la detec-ción, tratamiento e intervención de altas capacidades, desde la valoración de la familia, el educador y el propio alumno. Su lectura facilitará al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es decir, la cooperación necesaria de am-bos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 8 euros. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con un coste de 3,5 euros . Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Bookseller Inventory # 2190836

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2.

María Teresa Gómez Masdevall, Victoria Mir Costa
Published by Narcea, S.A. de Ediciones, Spain (2011)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New Paperback Quantity Available: 1
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The Book Depository EURO
(London, United Kingdom)
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Book Description Narcea, S.A. de Ediciones, Spain, 2011. Paperback. Book Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Bookseller Inventory # PEA9788427717275

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3.

MA. TERESA GOMEZ MASDEVALL
Published by NARCEA (2012)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New Perfect Paperback Quantity Available: 1
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, U.S.A.)
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Book Description NARCEA, 2012. Perfect Paperback. Book Condition: New. book. Bookseller Inventory # M842771727X

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4.

GÓMEZ MASDEVALL, M TERESA Y MIR, VICTORIA
Published by NARCEA, MADRID (2011)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New Rústica Quantity Available: 2
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OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, Spain)
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Book Description NARCEA, MADRID, 2011. Rústica. Book Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Estos alumnos presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse. La obra incluye un anexo en el que se ofrecen varios Cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la detección, tratamiento e intervención de altas capacidades, desde la valoración de la familia, el educador y el propio alumno. Su lectura facilitará al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es decir, la cooperación necesaria de ambos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades. . . . . . (Abstract: HIGH CAPACITIES IN BOYS AND GIRLS. Detection, identification and integration in the school and in the family. The book presents and studies the basic and more important aspects of the personality of child-students with high capacities. These students present different and disconcerting characteristics, can show themselves to be reserved or talkative in the extreme, free to the extent of appearing undisciplined, indifferent or emotional, and creative and individualistic to avoid getting bored. . . . The book includes an annex that offers several Questionnaires, for different ages, to facilitate detection, treatment and intervention of high capacities, from the evaluation of the family, the educator and the student himself. Their reading will facilitate to the faculty and the families a joint work, that is to say, the necessary cooperation of both; avoiding that boredom sets in their students and children, and attempting that they acquire a correct self-esteem and the capacity to self-manage their own capacities). . . . . . Extracto del Índice:. . . . . . 1. Concepto de Inteligencia: Teorías y modelos. Inteligencias múltiples. Tipologías: superdotados, precoces y talentosos. Altas capacidades y bajo rendimiento. . . 2. Detección e identificación de niños y niñas con altas capacidades: A través del profesorado, familia, tutores, compañeros y el propio alumno. Pruebas individuales de inteligencia, creatividad, nivel académico, personalidad, cuestionarios generales y entrevistas. Ejemplos de casos reales. . . 3. Familia, profesorado y escuela ante las altas capacidades: En la familia: primeras señales, alteraciones y orientaciones. En la escuela: competencia curricular, socio-afectiva y social. Percepción del autoconcepto. Características del profesorado de alumnos con altas capacidades. . . 4. Estrategias de integración e intervención: Generales: medidas ordinarias, extraordinarias y excepcionales. Estrategias de aula: rincones, agrupamientos, proyectos, espacios y tiempos flexibles. Didácticas: nivel metodológico, de actividades y de contenidos. Específicas: aprendizaje cooperativo, ABP, WebQuest, y técnicas de evaluación y creatividad. . . Anexo. Siete Cuestionarios para la detección de altas capacidades. A nivel familiar y escolar, por edades. Para detección de las Inteligencias Múltiples. Para alumnos, a partir de l0 años. . . _________________________________________________. . . . . . M Teresa GÓMEZ MASDEVALL es Licenciada en Psicología y profesora, con una amplia experiencia en preescolar, básica y secundaria. Actualmente trabaja como Psicóloga de un equipo de Orientación Psicopedagógica de la Generalitat de Cataluña. Colabora con la Universidad como investigadora, y en la formación en prácticas de alumnos de Psicopedagogía. . . Victoria MIR COSTA es Licenciada en Pedagogía, Profesora y Diplomada en Actividades Infantiles y Juveniles. Durante varios años ha sido tutora en prácticas, en colaboración con la Universidad de Girona y Vic. . . Ambas cuentan con varios libros y artículos en revistas especializ 214 grms. L. Bookseller Inventory # 206384

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GOMEZ MASDEVALL,MA. TERESA
Published by NARCEA (2013)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New PAPERBACK Quantity Available: > 20
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Mi Lybro
(San Diego, CA, U.S.A.)
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Book Description NARCEA, 2013. PAPERBACK. Book Condition: New. 842771727X. Bookseller Inventory # 52.COLOFON9788427717275

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6.

Gómez Masdevall, Mª Teresa/Mir Costa, Victoria
Published by NARCEA (2010)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New Softcover Quantity Available: 3
Seller:
Imosver
(Lerez, Spain)
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Book Description NARCEA, 2010. Book Condition: Nuevo. HIGH CAPACITIES IN BOYS AND GIRLS. Detection, identification and integration in the school and in the family. The book presents and studies the basic and more important aspects of the personality of child-students with high capacities. These students present different and disconcerting characteristics, can show themselves to be reserved or talkative in the extreme, free to the extent of appearing undisciplined, indifferent or emotional, and creative and individualistic to avoid getting bored. The book includes an annex that offers several Questionnaires, for different ages, to facilitate detection, treatment and intervention of high capacities, from the evaluation of the family, the educator and the student himself. Their reading will facilitate to the faculty and the families a joint work, that is to say, the necessary cooperation of both; avoiding that boredom sets in their students and children, and attempting that they acquire a correct self-esteem and the capacity to self-manage their own capacities. Extracto del Indice: 1. Concepto de Inteligencia Teorías y modelos. Inteligencias múltiples. Tipologías: superdotados, precoces y talentosos. Altas capacidades y bajo rendimiento. 2. Detección e identificación de niños y niñas con altas capacidades A través del profesorado, familia, tutores, compañeros y el propio alumno. Pruebas individuales de inteligencia, creatividad, nivel académico, personalidad, cuestionarios generales y entrevistas. Ejemplos de casos reales. 3. Familia, profesorado y escuela ante las altas capacidades En la familia: primeras señales, alteraciones y orientaciones. En la escuela: competencia curricular, socio-afectiva y social. Percepción del autoconcepto. Características del profesorado de alumnos con altas capacidades. 4. Estrategias de integración e intervención Generales: medidas ordinarias, extraordinarias y excepcionales. Estrategias de aula: rincones, agrupamientos, proyectos, espacios y tiempos flexibles. Didácticas: nivel metodológic. Bookseller Inventory # C270010012

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7.

GÓMEZ MASDEVALL, M TERESA; MIR COSTA, VICTORIA
Published by NARCEA, S.A. DE EDICIONES, NARCEA, S.A. DE EDICIONES (2010)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New Rústica Quantity Available: 1
Seller:
Librería Luces
(Málaga, Spain)
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Book Description NARCEA, S.A. DE EDICIONES, NARCEA, S.A. DE EDICIONES, 2010. Rústica. Book Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. El concepto niños-alumnos con altas capacidades está adquiriendo especial relevancia en el siglo XXI. Así lo confirman las teorías de Gardner, Arner, Renzulli o Gagné, entre otros prestigiosos investigadores. La identificación y el tratamiento adecuado de estos niños despierta interés y preocupación crecientes en los medios escolares y familiares. El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes de la personalidad de estos alumnos que presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse. Facilita abundantes recursos y estrategias para la detección, tratamiento e intervención con estos niños y niñas, tanto en el ámbito escolar como familiar. Incluye un anexo en el que se ofrecen varios Cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la detección de altas capacidades, desde la valoración de la familia, el educador y el propio alumno. La finalidad de la obra es facilitar al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es decir, la cooperación necesaria de ambos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades. LIBRO. Bookseller Inventory # 507243

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8.

M ª T. Gómez Masdevall y V. Mir
Published by Narcea
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New Quantity Available: 1
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Espacio Logopédico
(Barcelona, Spain)
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Book Description Narcea. Book Condition: New. El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Libro. Bookseller Inventory # 10295

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9.

Gómez Masdevall, María Teresa/ Mir Costa, Victoria
Published by Narcea, S.a. De Ediciones (2010)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
New Paperback Quantity Available: 1
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Revaluation Books
(Exeter, United Kingdom)
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Book Description Narcea, S.a. De Ediciones, 2010. Paperback. Book Condition: Brand New. Spanish language. 8.35x5.83x0.47 inches. In Stock. Bookseller Inventory # zk842771727X

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10.

MIR COSTA, VICTORIA
Published by NARCEA,EDICIONES, Madrid (2010)
ISBN 10: 842771727X ISBN 13: 9788427717275
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Librerias Prometeo
(Malaga, Spain)
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Book Description NARCEA,EDICIONES, Madrid, 2010. Rústica. Book Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. Bookseller Inventory # 661200

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