El valor del tiempo en la educacion

 
9788471125262: El valor del tiempo en la educacion

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1.

GIMENO SACRISTÁN, J.
Published by Ediciones Morata (2008)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
New soft Quantity Available: 1
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Agapea Libros Urgentes
(Malaga, Spain)
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Book Description Ediciones Morata, 2008. soft. Book Condition: New. El tiempo organiza nuestra vida personal, las relaciones entre los seres humanos, las actividades sociales y también lo que concierne a la educación. A su vez, el tiempo (el escolar también) cobra significado gracias a las vivencias que experimentamos mientras éste transcurre. ¿De qué tiempo hablamos cuando lo referimos a la educación? ¿Es el de la organización escolar (los calendarios y horarios)? ¿El que contempla un alumno o alumna mirando con ansiedad el lento recorrido de las manecillas del reloj? ¿El de la dedicación del profesorado? ¿El tiempo real de aprendizaje? ¿Es el tiempo de la jornada de mañana y tarde o el de la continua? El tiempo de la educación vale lo que de impactante, significativo y enriquecedor tiene para quienes lo experimentan. Una mirada a la educación desde lo que de valioso tiene el tiempo en el que se desenvuelve es una forma de ejercicio del sentido común en la comprensión de muchos falsos problemas y una aproximación no desdeñable a otra concepción de la calidad de la educación. Con una aproximación interdisciplinar, esta obra resalta el valor del tiempo escolar y la importancia creciente del extraescolar, teniendo en cuenta los cambios sociales y culturales que están teniendo lugar, tomando en consideración cómo los viven los educandos y sus familias. Concluye la obra con un análisis y comparación de la importancia y efectos de la distribución del tiempo en los modelos de organización de la jornada escolar en horario partido (de mañana y tarde) y el continuo (sólo de mañana). ************************** CONTENIDO: INTRODUCCIÓN 11 CAPÍTULO PRIMERO: Las concepciones del tiempo y la educación 15 1. 1. Tiempo, relojes y educación, 15. - 1. 2. Los factores determinantes del tiempo escolar, 22. CAPÍTULO II: Cuatro perspectivas sobre el tiempo. Los tiempos en educación 26 2. 1. La dimensión físico-matemática del tiempo, 28. - 2. 2. La dimensión bio-psíquica del tiempo escolar, 34. - 2. 3. La significación social del tiempo, 44. - 2. 4. El significado fenomenológico del tiempo: La experiencia vivida, 49. - 2. 5. Tiempos yuxtapuestos y tiempos superpuestos de la educación, 52. - 2. 6. La estructura del tiempo educativo y escolar. Una compleja forma de organizarse, 55. CAPÍTULO III: El tiempo de la educación y su eficacia 60 3. 1. ¿Las comparaciones son odiosas?, 62. - 3. 2. Qué opinan los padres y las madres sobre este tema, 71. CAPÍTULO IV: El valor educativo y la efectividad del tiempo presente 74 4. 1. No se enseña siempre que se educa, ni se aprende siempre que se enseña, 74. - 4. 2. La sospecha como método, 79. - 4. 3. ¿Cómo se siente la experiencia escolar, 85. - 4. 4. La experiencia académica, 87. - 4. 5. La experiencia en las relaciones interpersonales, 90. CAPÍTULO V: El tiempo escolarizado fuera del horario escolar. La escolaridad se hace a sí misma insuficiente 92 5. 1. Hiper-escolarizar el tiempo en las sociedades de la información, 92. - 5. 2. - El peso del tiempo de los deberes, 94. - 5. 3. Efectos de trabajar las exigencias académicas fuera para ser evaluado dentro, 97. - 5. 4. Una condición derivada de modelo educativo que no se discute, 104. - 5. 5. ¿Qué ocupa este tiempo extraescolar, aunque académico?, 107. - 5. 6. Un tiempo que es fuente de desigualdades, 110. - 5. 7. Un programa externo para lo no programado por los centros educativos, ¿una extensión de éstos o un reconocimiento de su insuficiencia?, 113. CAPÍTULO VI: Otro tiempo para disfrutar. de otra cultura, a la que llamamos extraescolar 122 6. 1. Las fronteras entre contenidos y tiempos de la educación, 192. - 6. 2. Las actividades organizadas por los centros en el tiempo no ocupado por el currículum, 129. - 6. 3. Las actividades para el tiempo libre, 134. - 6. 4. Las ventanas de Internet en el presente y para el tiempo futuro, 136. CAPÍTULO VII: La jornada escolar. Un debate sin conclusión 139 7. 1. Podemos elegir cómo y con quiénes vivirlos, pero nuestros tiempos son interdependientes, 139. 7. 2. La profesionalidad y la funció. Bookseller Inventory # 1399747

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Josà . . . [et al. ] Gimeno Sacristán
Published by Ediciones Morata, S.L., Spain (2008)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
New Paperback Quantity Available: 1
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Book Description Ediciones Morata, S.L., Spain, 2008. Paperback. Book Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Bookseller Inventory # PEA9788471125262

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GIMENO SACRISTÁN, J.
Published by MORATA, EDICIONES MORATA, S.L. (2012)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
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Book Description MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2012. Rustica (tapa blanda). Book Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. El tiempo organiza nuestra vida personal, las relaciones entre los seres humanos, las actividades sociales y también lo que concierne a la educación. A su vez, el tiempo (el escolar también) cobra significado gracias a las vivencias que experimentamos mientras éste transcurre. De qué tiempo hablamos cuando lo referimos a la educación? Es el de la organización escolar (los calendarios y horarios)? El que contempla un alumno o alumna mirando con ansiedad el lento recorrido de las manecillas del reloj? El de la dedicación del profesorado? El tiempo real de aprendizaje? Es el tiempo de la jornada de mañana y tarde o el de la continua? El tiempo de la educación vale lo que de impactante, significativo y enriquecedor tiene para quienes lo experimentan. Una mirada a la educación, desde 10 que de valioso tiene el tiempo en el que se desenvuelve, es una forma de ejercicio del sentido común en la comprensión de muchos falsos problemas y una aproximación no desdeñable a otra concepción de la calidad de la educación. Con una aproximación interdisciplinar, esta obra resalta el valor del tiempo escolar y la importancia creciente del extraescolar, teniendo en cuenta los cambios sociales y culturales que están teniendo lugar, tomando en consideración cómo los viven los educandos y sus familias. Concluye la obra con un análisis y comparación de la importancia y efectos de la distribución del tiempo en los modelos de organización de la jornada escolar en horario partido (de mañana y tarde) y el continuo (sólo de mañana). 310 grms. LIBRO. Bookseller Inventory # 345452

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SACRISTAN, GIMENO J.
Published by MORATA (2013)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
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Book Description MORATA, 2013. PAPERBACK. Book Condition: New. 8471125269. Bookseller Inventory # 52.COLOFON9788471125262

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Gimeno, J.
Published by MORATA EDITORIAL (2011)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
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(Lerez, Spain)
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Book Description MORATA EDITORIAL, 2011. Book Condition: Nuevo. El tiempo organiza nuestra vida personal, las relaciones entre los seres humanos, las actividades sociales y también lo que concierne a la educación. A su vez, el tiempo (el escolar también) cobra significado gracias a las vivencias que experimentamos mientras éste transcurre. ¿De qué tiempo hablamos cuando lo referimos a la educación? ¿Es el de la organización escolar (los calendarios y horarios)? ¿El que contempla un alumno o alumna mirando con ansiedad el lento recorrido de las manecillas del reloj? ¿El de la dedicación del profesorado? ¿El tiempo real de aprendizaje? ¿Es el tiempo de la jornada de mañana y tarde o el de la continua? El tiempo de la educación vale lo que de impactante, significativo y enriquecedor tiene para quienes lo experimentan. Una mirada a la educación, desde 10 que de valioso tiene el tiempo en el que se desenvuelve, es una forma de ejercicio del sentido común en la comprensión de muchos falsos problemas y una aproximación no desdeñable a otra concepción de la calidad de la educación. Con una aproximación interdisciplinar, esta obra resalta el valor del tiempo escolar y la importancia creciente del extraescolar, teniendo en cuenta los cambios sociales y culturales que están teniendo lugar, tomando en consideración cómo los viven los educandos y sus familias. Concluye la obra con un análisis y comparación de la importancia y efectos de la distribución del tiempo en los modelos de organización de la jornada escolar en horario partido (de mañana y tarde) y el continuo (sólo de mañana). Bookseller Inventory # ALO0032520

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GIMENO J. SACRISTAN
Published by MORATA (2013)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
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California Spanish Books
(San francisco, CA, U.S.A.)
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Book Description MORATA, 2013. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9788471125262

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Gimeno Sacristán, José . . . [Et Al. ]
Published by Ediciones Morata, S.L. (2008)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
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Revaluation Books
(Exeter, United Kingdom)
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Book Description Ediciones Morata, S.L., 2008. Paperback. Book Condition: Brand New. 1ª edition. Spanish language. 9.37x6.69x0.39 inches. In Stock. Bookseller Inventory # zk8471125269

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GIMENO SACRISTAN, JOSE
Published by EDICIONES MORATA, S.L., Madrid (2008)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
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(Malaga, Spain)
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Book Description EDICIONES MORATA, S.L., Madrid, 2008. Rústica. Book Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. Bookseller Inventory # 460306

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SACRISTAN, GIMENO J.
Published by MORATA (2013)
ISBN 10: 8471125269 ISBN 13: 9788471125262
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Book Description MORATA, 2013. PAPERBACK. Book Condition: New. 8471125269. Bookseller Inventory # 52.SOTANO9788471125262

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