Autismo, asperger. Programa de integración gestáltico

 
9788497006118: Autismo, asperger. Programa de integración gestáltico
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1.

Ojea Rúa, Manuel
Published by Ediciones Aljibe (2009)
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
New soft Quantity Available: 2
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Agapea Libros Urgentes
(Malaga, Spain)
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Book Description Ediciones Aljibe, 2009. soft. Condition: New. El manual constituye un proceso serial, con el que se va operando hasta conseguir un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica. Con estas hipótesis, el PIG, que está destinado a alumnos y alumnas con TEA de edades comprendidas entre los 5 y los 12 años de edad, con un tiempo de aplicación aproximado de 1 curso escolar, intenta responder al siguiente objetivo general: formar nexos significativos sobre el análisis de las partes de los eventos presentados para llegar a la percepción del todo o gestalt en niños y niñas con TEA. Su estructura esta compuesta por 8 dimensiones generales y 173 actividades distribuidas en orden progresivo para la adquisición de la gestalt. Siguiendo esta secuencia estructural, el PIG ha sido aplicado de forma progresiva durante un curso escolar a 30 sujetos con diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo en sus diferentes variantes tipificadas. Los datos resultantes han sido controlados mediante la aplicación del Test Gestáltico Visomotor de Bender (BG), utilizado antes y después de la aplicación del programa (BG1 – BG2). Los resultados comparados pretest-postest hallados en la prueba no paramétrica para dos muestras relacionadas de wilcoxon (SPSS 16. 0), ofrecen un nivel de sig. asintót. (bilateral)=. 000, lo cual permite concluir que las diferencias halladas en la capacidad de integración gestáltica de los estudiantes con TEA son positivamente significativas al finalizar la aplicación del programa y permite corroborar la eficacia de dicho programa educativo. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 2015770

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2.

Manuel Ojea Rúa
Published by Ediciones Aljibe, Spain (2009)
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
New Paperback Quantity Available: 1
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The Book Depository EURO
(London, United Kingdom)
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Book Description Ediciones Aljibe, Spain, 2009. Paperback. Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. El manual constituye un proceso serial, con el que se va operando hasta conseguir un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica. Con estas hipótesis, el PIG, que está destinado a alumnos y alumnas con TEA de edades comprendidas entre los 5 y los 12 años de edad, con un tiempo de aplicación aproximado de 1 curso escolar, intenta responder al siguiente objetivo general: formar nexos significativos sobre el análisis de las partes de los eventos presentados para llegar a la percepción del todo o gestalt en niños y niñas con TEA. Su estructura esta compuesta por 8 dimensiones generales y 173 actividades distribuidas en orden progresivo para la adquisición de la gestalt. Siguiendo esta secuencia estructural, el PIG ha sido aplicado de forma progresiva durante un curso escolar a 30 sujetos con diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo en sus diferentes variantes tipificadas. Los datos resultantes han sido controlados mediante la aplicación del Test Gestáltico Visomotor de Bender (BG), utilizado antes y después de la aplicación del programa (BG1 ¿ BG2). Los resultados comparados pretest-postest hallados en la prueba no paramétrica para dos muestras relacionadas de wilcoxon (SPSS 16.0), ofrecen un nivel de sig. asintót. (bilateral)=.000, lo cual permite concluir que las diferencias halladas en la capacidad de integración gestáltica de los estudiantes con TEA son positivamente significativas al finalizar la aplicación del programa y permite corroborar la eficacia de dicho programa educativo. Seller Inventory # PEA9788497006118

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3.

OJEA RÚA, MANUEL
Published by ALJIBE (2009)
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
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OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, Spain)
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Book Description ALJIBE, 2009. Bolsillo. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. El manual constituye un proceso serial, con el que se va operando hasta conseguir un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica. . Con estas hipótesis, el PIG, que está destinado a alumnos y alumnas con TEA de edades comprendidas entre los 5 y los 12 años de edad, con un tiempo de aplicación aproximado de 1 curso escolar, intenta responder al siguiente objetivo general: formar nexos significativos sobre el análisis de las partes de los eventos presentados para llegar a la percepción del todo o gestalt en niños y niñas con TEA. . Su estructura esta compuesta por 8 dimensiones generales y 173 actividades distribuidas en orden progresivo para la adquisición de la gestalt. . . . Dimensiones:. . 1.Seguimiento de la mirada. . 2.Habituación/ deshabituación. . 3. Cierre gestáltico. . 4. Pertenencia/ seriación. . 5. Categorización. . 6. Simbolización. . 7. Percepción/ inferencia. . 8. Integración gestáltica. . . . Siguiendo esta secuencia estructural, el PIG ha sido aplicado de forma progresiva durante un curso escolar a 30 sujetos con diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo en sus diferentes variantes tipificadas. Los datos resultantes han sido controlados mediante la aplicación del Test Gestáltico Visomotor de Bender (BG), utilizado antes y después de la aplicación del programa (BG1 - BG2). Los resultados comparados pretest-postest hallados en la prueba no paramétrica para dos muestras relacionadas de wilcoxon (SPSS 16.0), ofrecen un nivel de sig. asintót. (bilateral)=.000, lo cual permite concluir que las diferencias halladas en la capacidad de integración gestáltica de los estudiantes con TEA son positivamente significativas al finalizar la aplicación del programa y permite corroborar la eficacia de dicho programa educativo. LIBRO. Seller Inventory # 107023

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4.

Ojea Rua, Manuel
Published by ALJIBE (2009)
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
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Book Description ALJIBE, 2009. Condition: Nuevo. El manual constituye un proceso serial, con el que se va operando hasta conseguir un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica. Con estas hipótesis, el PIG, que está destinado a alumnos y alumnas con TEA de edades comprendidas entre los 5 y los 12 años de edad, con un tiempo de aplicación aproximado de 1 curso escolar, intenta responder al siguiente objetivo general: formar nexos significativos sobre el análisis de las partes de los eventos presentados para llegar a la percepción del todo o gestalt en niños y niñas con TEA. Su estructura esta compuesta por 8 dimensiones generales y 173 actividades distribuidas en orden progresivo para la adquisición de la gestalt. Dimensiones: 1.Seguimiento de la mirada. 2.Habituación/ deshabituación. 3. Cierre gestáltico. 4. Pertenencia/ seriación. 5. Categorización. 6. Simbolización. 7. Percepción/ inferencia 8. Integración gestáltica. Siguiendo esta secuencia estructural, el PIG ha sido aplicado de forma progresiva durante un curso escolar a 30 sujetos con diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo en sus diferentes variantes tipificadas. Los datos resultantes han sido controlados mediante la aplicación del Test Gestáltico Visomotor de Bender (BG), utilizado antes y después de la aplicación del programa (BG1 - BG2). Los resultados comparados pretest-postest hallados en la prueba no paramétrica para dos muestras relacionadas de wilcoxon (SPSS 16.0), ofrecen un nivel de sig. asintót. (bilateral)=.000, lo cual permite concluir que las diferencias halladas en la capacidad de integración gestáltica de los estudiantes con TEA son positivamente significativas al finalizar la aplicación del programa y permite corroborar la eficacia de dicho programa educativo. Seller Inventory # DGL0032766

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OJEA RÚA, MANUEL
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ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
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Book Description EDICIONES ALJIBE, S.L., 2009. Otros. Condition: Nuevo. 01/01/2009. Seller Inventory # 317589

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6.

Manuel Ojea Rúa
Published by Ediciones Aljibe
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
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Book Description Ediciones Aljibe. Condition: New. El manual constituye un proceso serial, con el que se va operando hasta conseguir un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica. Libro. Seller Inventory # 6595

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7.

OJEA RÚA, MANUEL
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ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
New Rústica Quantity Available: 1
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Librería Luces
(Málaga, Spain)
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Book Description EDICIONES ALJIBE, 2009. Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. El manual constituye un proceso serial, con el que se va operando hasta conseguir un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica. Con estas hipótesis, el PIG, que está destinado a alumnos y alumnas con TEA de edades comprendidas entre los 5 y los 12 años de edad, con un tiempo de aplicación aproximado de 1 curso escolar, intenta responder al siguiente objetivo general: formar nexos significativos sobre el análisis de las partes de los eventos presentados para llegar a la percepción del todo o gestalt en niños y niñas con TEA. Su estructura esta compuesta por 8 dimensiones generales y 173 actividades distribuidas en orden progresivo para la adquisición de la gestalt. . Dimensiones:. 1.Seguimiento de la mirada. 2.Habituación/ deshabituación. 3. Cierre gestáltico. 4. Pertenencia/ seriación. 5. Categorización. 6. Simbolización. 7. Percepción/ inferencia. 8. Integración gestáltica. . Siguiendo esta secuencia estructural, el PIG ha sido aplicado de forma progresiva durante un curso escolar a 30 sujetos con diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo en sus diferentes variantes tipificadas. Los datos resultantes han sido controlados mediante la aplicación del Test Gestáltico Visomotor de Bender (BG), utilizado antes y después de la aplicación del programa (BG1 - BG2). Los resultados comparados pretest-postest hallados en la prueba no paramétrica para dos muestras relacionadas de wilcoxon (SPSS 16.0), ofrecen un nivel de sig. asintót. (bilateral)=.000, lo cual permite concluir que las diferencias halladas en la capacidad de integración gestáltica de los estudiantes con TEA son positivamente significativas al finalizar la aplicación del programa y permite corroborar la eficacia de dicho programa educativo. LIBRO. Seller Inventory # 305788

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Manuel Ojea Rúa
Published by Aljibe, S. L. (Málaga, España) (2009)
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
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(Portland, ME, U.S.A.)
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9.

Manuel Ojea Rúa
Published by Ediciones Aljibe
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
New Paperback Quantity Available: 1
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Revaluation Books
(Exeter, United Kingdom)
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10.

OJEA RÚA, MANUEL
Published by ALJIBE, EDICIONES, Archidona (2009)
ISBN 10: 8497006119 ISBN 13: 9788497006118
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Librerias Prometeo
(Malaga, Spain)
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Book Description ALJIBE, EDICIONES, Archidona, 2009. Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. Seller Inventory # 524793

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