Enseñanza de la historia y competencias educativas (Análisis y Estudios / Ediciones universitarias) (Spanish Edition) - Softcover
Synopsis
Se analizan los procesos de construcción de identidades a partir de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos, la competencia histórica en narrativa, el diseño y experimentación de instrumentos y recursos para educación cívico-política; y el análisis de las prácticas de evaluación.
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Ramón López Facal. Profesor de didáctica de las ciencias sociales en la USC. Doctor en historia. Es coordinador del grupo de investigación de referencia competitiva RODA. Sus principales líneas de investigación están relacionadas con el desarrollo de competencias históricas, la construcción de identidades, educación patrimonial, argumentación y temas socialmente conflictivos en educación. Pedro Miralles Martínez. Profesor de didáctica de las ciencias sociales en la UMU. Investigador principal del grupo Didáctica de las Ciencias Sociales. Doctor en geografía e historia. Sus líneas de investigación versan sobre enseñanza y aprendizaje de la historia, evaluación, educación para la ciudadanía, identidad, libros de texto, en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. Joaquim Prats Cuevas. Doctor en historia moderna, catedrático de didáctica de historia de la UB. Investigador principal del grupo consolidado de investigación e innovación DHIGECS. Está especializado en la didáctica de la historia, en el análisis de los sistemas educativos y en la historia de las universidades. Miembro del Consejo de Dirección del Institut de Recerca en Educació (IRE.UB). Cosme J. Gómez Carrasco. Profesor de didáctica de las ciencias sociales de la UMU. Doctor en historia por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), ha estado vinculado con anterioridad a la EHESS (París) y la Universidad Carlos III de Madrid. Sus principales líneas de investigación son la evaluación del pensamiento histórico, análisis comparativo de libros de texto de historia, narrativas históricas y formación del profesorado.
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Enseñanza de la historia y competencias educativas
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Condition: New. Idioma/Language: Español. El libro pretende dar a conocer algunos resultados de investigaciones sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias educativas. Para ello, se analizan los procesos de construcción de identidades a partir de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos, así como la competencia histórica en narrativas de estudiantes y futuros docentes; el diseño y experimentación de instrumentos y recursos para educación cívico-política de los estudiantes; y el análisis de las prácticas de evaluación en la búsqueda de alternativas coherentes que contemplen el desarrollo de competencias históricas y sociales. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 15744537
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ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS
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Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 02. Se analizan los procesos de construcción de identidades a partir de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos, la competencia histórica en narrativa, el diseño y experimentación de instrumentos y recursos para educaci. LIBRO. Seller Inventory # 2052873