Razonar y Conocer. Aportes a la comprension de la racionalidad matematica de los alumnos (Spanish Edition)

 
9789871081738: Razonar y Conocer. Aportes a la comprension de la racionalidad matematica de los alumnos (Spanish Edition)
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El enunciado general de que la ensenanza debe tomar a su cargo el aprendizaje de los alumnos del razonamiento matematico constituye, sin duda, un avance respecto de una tradicion educativa que solo se planteaba como objetivo la ensenanza de los contenidos curriculares. Significa el reconocimiento de que aprender a razonar segun las reglas legitimas del pensamiento matematico no es algo que se produzca de manera espontanea. Nos proponemos discutir esta idea general, buscando profundizarla. Sin pretension de ser exhaustivos, abordaremos diferentes lineas de analisis, que tienen en cuenta la relacion del razonamiento con los conocimientos de los alumnos, los problemas ligados a la validez logica y la verdad, y la necesidad de tener en cuenta aspectos no solo logicos al interpretar los razonamientos de los alumnos. Estas lineas de analisis nos han conducido a la necesidad de pensar en la ensenanza del razonamiento no como un objeto (en si mismo) sino en estrecha relacion con los contenidos. Asimismo, a identificar que la responsabilidad didactica en relacion al razonamiento debe asumir no solo el problema de las propuestas de ensenanza, sino muy especialmente el desafio de la intervencion docente ajustada a los razonamientos de los alumnos.

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Panizza, Mabel
Published by Libros del Zorzal (2014)
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Book Description Buenos Aires, Libros del Zorzal, 2005, 1a. ed., 2005. Condition: NEUBUCH. 128p., 21x14 cm, rústica con solapas, libro nuevo, una esquina doblada, buen estado. Formación docente. Matemáticas ISBN 9789871081738EJEMPLAR NUEVO / NEUBUCH / NEW ITEM .Sin pretender ser exhaustivos, abordaremos diferentes líneas de análisis, que tienen en cuenta la relación del razonamiento con los conocimientos de los alumnos, los problemas ligados a la validez lógica y la verdad, y la necesidad de tener en cuenta aspectos no sólo lógicos al interpretar los razonamientos de los alumnos. (extracto cubierta). Formación docente. Matemáticas 200 gr. [Formación profesorado, Ciencia / Investigación]. Seller Inventory # Bestell-Nr. 27633

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Mabel Panizza
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