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Criterios de análisis de recursos didácticos: Valoración de la idoneidad didáctica y la transparencia de un recurso didáctico TIC en el área de la Matemática Superior (Spanish Edition)

LucÃa C. Sacco

ISBN 10: 3639537114 / ISBN 13: 9783639537116
Published by Editorial Acadà mica Española, 2017
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Title: Criterios de análisis de recursos didácticos...

Publisher: Editorial Acadà mica Española

Publication Date: 2017

Binding: Paperback

Book Condition: Good

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Synopsis:

El docente utiliza su creatividad y su saber para elegir, con objetivos educativos concretos, los recursos didácticos a incluir en la composición de su clase. Este saber supone, entre otras cuestiones, reconocer cuando un recurso es idóneamente didáctico y transparente. En la primera parte del libro se presenta la investigación realizada por docentes y estudiantes del Profesorado de Matemática (ISFD Nº127), presentando los criterios de análisis definidos y la valoración de dos recursos didácticos seleccionados. La definición de los criterios se realizó en torno a los conceptos de idoneidad didáctica del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento e Instrucción Matemática (Godino, 2003) y de Transparencia del recurso del Modelo Semio-Cognitivo de la interacción (Scolari, 2004). En una segunda parte del libro se presenta el diagnóstico inicial y los análisis previos e intermedios que llevaron a la construcción de una rúbrica con los criterios definidos, la cual se utilizó para la valoración de un aula virtual y un software de geometría. El conocimiento producido puede abrir un camino que lleve a enriquecer actividades y recursos didácticos que utilicen las TIC en Matemática Superior.

About the Author:

Sacco Lucía C. Docente del Instituto Superior de Formación Docente N°127 en el Profesorado de Educación Secundaria en Matemática y en Carreras de Ingeniería, Facultad Regional San Nicolás, Universidad Tecnológica Nacional, Buenos Aires, Argentina. Publicaciones en Congresos Nacionales e Internacionales y en revistas científicas con referato.

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