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Kreatives Schreiben Im Deutschunterricht

ISBN 10: 3640289250 / ISBN 13: 9783640289257
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64 pages. Dimensions: 8.1in. x 5.8in. x 0.2in.Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1, 7, Humboldt-Universitt zu Berlin (Institut fr Deutsche Literatur - Fachdidaktik Deutsch), 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Anmerkung des Dozenten: Dies ist eine sehr gelungene Arbeit. Die wesentlichen Aspekte werden beschrieben. Die Hauptseminararbeit wurde in der Fachdidaktik Deutsch geschrieben. , Abstract: Das kreative Schreiben nimmt einen wichtigen Stellenwert ein, da aufgrund der Flut der audiovisuellen Medien die Kreativitt nicht gefrdert wird. In der Arbeit werden die aufsatzdidaktischen Entwicklungen, die Methoden des kreativen Schreibens und die Organisationsformen, mit denen die Methoden verwirklicht werden knnen, dargestellt. Hufig treten beim Schreiben Schreibblockaden auf. Daher werrden auf die Ursachen sowie auf Hilfsmglichkeiten des Lehrers zur berwindung der Blockaden eingegangen. Den Abschluss der Arbeit bildet das Bewerten kreativer Texte, da gerade die Bewertung solcher Texte problematisch ist. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783640289257

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Title: Kreatives Schreiben Im Deutschunterricht

Publisher: Grin Verlag

Binding: Paperback

Book Condition:New

Book Type: Paperback

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Synopsis:

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,7, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Deutsche Literatur - Fachdidaktik Deutsch), 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das kreative Schreiben nimmt einen wichtigen Stellenwert ein, da aufgrund der Flut der audiovisuellen Medien die Kreativität nicht gefördert wird. In der Arbeit werden die aufsatzdidaktischen Entwicklungen, die Methoden des kreativen Schreibens und die Organisationsformen, mit denen die Methoden verwirklicht werden können, dargestellt. Häufig treten beim Schreiben Schreibblockaden auf. Daher werrden auf die Ursachen sowie auf Hilfsmöglichkeiten des Lehrers zur Überwindung der Blockaden eingegangen. Den Abschluss der Arbeit bildet das Bewerten kreativer Texte, da gerade die Bewertung solcher Texte problematisch ist.

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