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Mehr Rechte Fur Kinder?

Ksenija Andelic

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ISBN 10: 3838670957 / ISBN 13: 9783838670959
Published by Grin Verlag
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112 pages. Dimensions: 10.3in. x 7.3in. x 0.4in.Magisterarbeit, die am 09. 05. 2003 erfolgreich an einer Universitt in sterreich im Fachbereich Human- und Sozialwissenschaften eingereicht wurde. Zusammenfassung: Zu Beginn dieser Arbeit steht das Phnomen Kindheit, und zwar unter der Prmisse von wissenschaftlicher Forschung. Es werden dazu eine Reihe von Forschungsanstzen genannt, insbesondere eine Darstellung, welchen Stand Kinder in der Gesellschaft grundstzlich haben und in wie weit die postmoderne Gesellschaft dem Streben nach mehr Rechten fr Kinder nachkommt. Daran schliet sich ein kurzer historischer berblick an. Hier werden Pioniere der professionellen Auseinandersetzung zwischen Kindern und Erwachsenen, wie Pestalozzi oder Montessori, aber auch an einer Auenseiterin wie Liedloff, dargestellt. Der darauf folgende Abschnitt setzt sich einerseits mit der antipdagogischen Bewegung, und anderseits mit antiautoritren Konzepten, insbesondere Alexander Neills Summerhill, auseinander. Nach diesem pdagogischen Exkurs bleibt die Frage, ob Erziehung bzw. die Pdagogik schlechthin nicht mitverantwortlich fr die Einengung der Kinder in ein politisches Korsett ist. Hat Erziehung berhaupt in der postmodernen Gesellschaft noch eine Chance oder ist dies bereits ein Auslaufmodell Wie sieht es diesbezglich in der sogenannten Ratgeberliteratur aus Werden hier bereits erste Anstze eines sich verndernden Pdagogikverstndnisses sichtbar Anschlieend wird das UN-bereinkommen ber die Rechte der Kinder kurz dargelegt und darauf untersucht welche Auswirkungen es auf sterreich hat. Im letzten Abschnitt wird noch einmal detailliert auf die Kinderrechtssituation in sterreich eingegangen. Ein kurzer Zusammenfluss der entstandenen Gedanken beendet diese Arbeit. Abstract: This thesis starts with an overview of the phenomenon of childhood from the perspective of scientific research. Several research approaches are presented, especially concerning the childrens This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783838670959

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Bibliographic Details

Title: Mehr Rechte Fur Kinder?

Publisher: Grin Verlag

Binding: Paperback

Book Condition:New

Book Type: Paperback

About this title

Synopsis:

Magisterarbeit, die am 09.05.2003 erfolgreich an einer Universität in Österreich im Fachbereich Human- und Sozialwissenschaften eingereicht wurde. Zusammenfassung: Zu Beginn dieser Arbeit steht das Phänomen Kindheit, und zwar unter der Prämisse von wissenschaftlicher Forschung. Es werden dazu eine Reihe von Forschungsansätzen genannt, insbesondere eine Darstellung, welchen Stand Kinder in der Gesellschaft grundsätzlich haben und in wie weit die postmoderne Gesellschaft dem Streben nach mehr Rechten für Kinder nachkommt. Daran schließt sich ein kurzer historischer Überblick an. Hier werden Pioniere der professionellen Auseinandersetzung zwischen Kindern und Erwachsenen, wie Pestalozzi oder Montessori, aber auch an einer "Außenseiterin" wie Liedloff, dargestellt. Der darauf folgende Abschnitt setzt sich einerseits mit der antipädagogischen Bewegung, und anderseits mit antiautoritären Konzepten, insbesondere Alexander Neills "Summerhill", auseinander. Nach diesem pädagogischen Exkurs bleibt die Frage, ob Erziehung bzw. die Pädagogik schlechthin nicht mitverantwortlich für die Einengung der Kinder in ein politisches Korsett ist. Hat Erziehung überhaupt in der postmodernen Gesellschaft noch eine Chance oder ist dies bereits ein Auslaufmodell? Wie sieht es diesbezüglich in der sogenannten Ratgeberliteratur aus? Werden hier bereits erste Ansätze eines sich verändernden Pädagogikverständnisses sichtbar? Anschließend wird das UN-Übereinkommen über die Rechte der Kinder kurz dargelegt und darauf untersucht welche Auswirkungen es auf Österreich hat. Im letzten Abschnitt wird noch einmal detailliert auf die Kinderrechtssituation in Österreich eingegangen. Ein kurzer Zusammenfluss der entstandenen Gedanken beendet diese Arbeit. Abstract: This thesis starts with an overview of the phenomenon of childhood from the perspective of scientific research. Several research approaches are presented, especially concerning the childrens

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