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Modelo de Capacitacion En Tecnologia Educativa. Volumen I

Andrea Victoria Barbeito

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ISBN 10: 3659023906 / ISBN 13: 9783659023903
Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
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164 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.4in.Pens en este trabajo de investigacin debido a que se identific el siguiente problema: Los recursos tecnolgicos y especficamente, las tecnologas de la informacin y de la comunicacin y los recursos multimedia, plantean una transformacin en los roles docentes y en las modalidades de trabajo, instalando la necesidad de cambios en la organizacin educativa. Es preciso, entonces, que la escuela interprete esta situacin de la realidad, brindando a nuestros alumnos la posibilidad de adquirir y desarrollar competencias acordes al mundo social actual en el que van incluyndose entornos tecnolgicos avanzados, de manera tal que les permita desenvolverse cotidianamente e incorporarse de manera gradual en distintos mbitos culturales y productivos. En este proceso de cercana competente a las tecnologas, la importancia del docente como gestor de la innovacin, se presenta decisiva; constituyndose en el motor fundamental del proceso de integracin de las TIC. El modelo de capacitacin, monitoreo y evaluacin con el que he trabajado es sistmico y, como tal, supone un proceso orientado a la mejora continua: un plan de mejora educativa, principio fundamental de todo modelo de calidad. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783659023903

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Bibliographic Details

Title: Modelo de Capacitacion En Tecnologia ...

Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola

Binding: Paperback

Book Condition:New

Book Type: Paperback

About this title

Synopsis:

Pensé en este trabajo de investigación debido a que se identificó el siguiente problema: Los recursos tecnológicos y específicamente, las tecnologías de la información y de la comunicación y los recursos multimedia, plantean una transformación en los roles docentes y en las modalidades de trabajo, instalando la necesidad de cambios en la organización educativa. Es preciso, entonces, que la escuela interprete esta situación de la realidad, brindando a nuestros alumnos la posibilidad de adquirir y desarrollar competencias acordes al mundo social actual en el que van incluyéndose entornos tecnológicos avanzados, de manera tal que les permita desenvolverse cotidianamente e incorporarse de manera gradual en distintos ámbitos culturales y productivos. En este proceso de cercanía competente a las tecnologías, la importancia del docente como gestor de la innovación, se presenta decisiva; constituyéndose en el motor fundamental del proceso de integración de las TIC. El modelo de capacitación, monitoreo y evaluación con el que he trabajado es sistémico y, como tal, supone un proceso orientado a la mejora continua: un plan de mejora educativa, principio fundamental de todo modelo de calidad.

About the Author:

Profesora Nacional en Ciencias Naturales. Licenciada en Ciencias Biológicas. Licenciada en Tecnología Educativa. Entre otras actividades, he sido Coordinadora Nacional de la Red de Educación Tecnológica para el Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Oficialmente fui convocada en Colaboraciones y Asesoramiento Internacionales.

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