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Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung Ergebnisse empirischer Untersuchungen und p

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ISBN 10: 3810035017 / ISBN 13: 9783810035011
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334 pages. Dimensions: 8.1in. x 5.8in. x 0.8in.Nachhaltige Entwicklung ist seit der Rio-Konferenz 1992 das Leitbild fr alle umweltpdagogischen Initiativen. Es gibt zahlreiche programmatische Konzepte und Umsetzungsversuche, jedoch sind Defizite festzustellen im Hinblick auf die empirische Erforschung von Implementationsstrategien. An diesem Punkt setzten die Beitrge des vorliegenden Sammelbandes an: Welche Voraussetzungen, Dispositionen, Vorerfahrungen, kurz: Welches Bewusstsein bei Lernenden ist der Populariseriung des Leitbildes Nachhaltigkeit frderlich Die vorgestellten empirischen arbeiten sind Resultat eines von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt gefrderten Projektes , das in Kooperation zwischen den Universitten Hannover und Lneburg unter Leitung der Herausgeber durchgefhrt wurde. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783810035011

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Bibliographic Details

Title: Umweltbewusstsein unter dem Leitbild ...

Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Binding: Paperback

Book Condition:New

Book Type: Paperback

About this title

Synopsis:

Nachhaltige Entwicklung ist seit der Rio-Konferenz 1992 das Leitbild für alle umweltpädagogischen Initiativen. Es gibt zahlreiche programmatische Konzepte und Umsetzungsversuche, jedoch sind Defizite festzustellen im Hinblick auf die empirische Erforschung von Implementationsstrategien. An diesem Punkt setzten die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes an: Welche Voraussetzungen, Dispositionen, Vorerfahrungen, kurz: Welches Bewusstsein bei Lernenden ist der Populariseriung des Leitbildes Nachhaltigkeit förderlich? Die vorgestellten empirischen arbeiten sind Resultat eines von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt geförderten Projektes , das in Kooperation zwischen den Universitäten Hannover und Lüneburg unter Leitung der Herausgeber durchgeführt wurde.

About the Author:

Dr. Dietmar Bolscho, Professor am Institut für Didaktik der Sozialwissenschaften, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Universität Hannover; Dr. Gerd Michelsen, Professor am Institut für Umweltkommunikation, Universität Lüneburg.

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