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Unterrichtsstunde Wirtschaftspadagogik: Planning a Holiday Trip to Tenerife

Thomas Goldbach

ISBN 10: 3638949680 / ISBN 13: 9783638949682
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28 pages. Dimensions: 8.5in. x 5.5in. x 0.1in.Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 13 Punkte, Studienseminar fr Gymnasien in Kassel, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Es handelt sich um die englische Prfungslehrprobe am Tag des 2. Staatsexamens fr das Lehramt an beruflichen Schulen in Hessen. , Abstract: Geplant wurde die Unterrichtsstunde fr die Klasse HH 2, wobei es sich um Lernende handelt, die im August 2007 die einjhrige Berufsfachschule fr Wirtschaft (Hhere Handelsschule) begonnen haben. Alle SchlerInnen verfgen ber die mittlere Reife und beenden voraussichtlich die Schule zum Ende des Schuljahres. Die Klasse setzt sich aus 23 Lernenden zusammen. Das Alter liegt zwischen 16 und 20 Jahren und ist damit relativ homogen. In Bezug auf die Vorbildung weist die Klasse zwar ein einheitliches Abschlussniveau auf, jedoch sind auch nach acht Monaten gemeinsamen Klassenunterrichts immer noch deutliche Niveau-unterschiede im fremdsprachlichen Unterricht festzustellen. Hierbei ist zu bemerken, dass insbesondere Schler russischer Herkunft Schwierigkeiten im Englischunterricht besitzen. Die Schlerinnen russischer Herkunft haben zwar auch teilweise Probleme mit der Fremdsprache, bemhen sich aber sehr und zeigen bis auf eine Schlerin groes Interesse am Englischunterricht. Insgesamt kann die Klasse als interessiert und leistungswillig bezeichnet werden. Etwa die Hlfte der Lernenden arbeitet im Unterricht regelmig mit und ist engagiert. Dabei stellen fnf Lernende (xxxx, xxxx, xxxxx, xxxx, xxxx) die Leistungstrger der Klasse dar. Die andere Hlfte der Klasse besteht eher aus stilleren Lernenden, die zur mndlichen Mitarbeit aufgefordert werden mssen. Dennoch verfolgen sie den Unterricht aufmerksam. Vier Lernende knnen als leistungsschwach bezeichnet werden, wobei es sich hier um die mnnlichen Lernenden russischer Herkunft handelt. Dennoch ist anzumerken, dass sich nicht nur die leistungsstarken Lernenden im This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Bookseller Inventory # 9783638949682

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Bibliographic Details

Title: Unterrichtsstunde Wirtschaftspadagogik: ...

Publisher: Grin Verlag

Binding: Paperback

Book Condition:New

Book Type: Paperback

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Synopsis:

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 13 Punkte, Studienseminar für Gymnasien in Kassel, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Geplant wurde die Unterrichtsstunde für die Klasse HH 2, wobei es sich um Lernende handelt, die im August 2007 die einjährige Berufsfachschule für Wirtschaft (Höhere Handelsschule) begonnen haben. Alle SchülerInnen verfügen über die mittlere Reife und beenden voraussichtlich die Schule zum Ende des Schuljahres. Die Klasse setzt sich aus 23 Lernenden zusammen. Das Alter liegt zwischen 16 und 20 Jahren und ist damit relativ homogen. In Bezug auf die Vorbildung weist die Klasse zwar ein einheitliches Abschlussniveau auf, jedoch sind auch nach acht Monaten gemeinsamen Klassenunterrichts immer noch deutliche Niveau-unterschiede im fremdsprachlichen Unterricht festzustellen. Hierbei ist zu bemerken, dass insbesondere Schüler russischer Herkunft Schwierigkeiten im Englischunterricht besitzen. Die Schülerinnen russischer Herkunft haben zwar auch teilweise Probleme mit der Fremdsprache, bemühen sich aber sehr und zeigen bis auf eine Schülerin großes Interesse am Englischunterricht. Insgesamt kann die Klasse als interessiert und leistungswillig bezeichnet werden. Etwa die Hälfte der Lernenden arbeitet im Unterricht regelmäßig mit und ist engagiert. Dabei stellen fünf Lernende (xxxx, xxxx, xxxxx, xxxx, xxxx) die Leistungsträger der Klasse dar. Die andere Hälfte der Klasse besteht eher aus stilleren Lernenden, die zur mündlichen Mitarbeit aufgefordert werden müssen. Dennoch verfolgen sie den Unterricht aufmerksam. Vier Lernende können als leistungsschwach bezeichnet werden, wobei es sich hier um die männlichen Lernenden russischer Herkunft handelt. Dennoch ist anzumerken, dass sich nicht nur die leistungsstarken Lernenden im Unterricht einbringen, sondern teilweise auch die Leistungsschwächeren mitarbeiten, besonders wenn sie auf eigene Erfahrungen aus dem privaten Be

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