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Ana González Navarro

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2009)

ISBN 10: 8478697276 ISBN 13: 9788478697274

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2009. Book. Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Este cómic, impreso a 4 colores, trata sobre algunas cosas que todos conocemos bien: trata sobre emociones, sobre sensaciones y sobre sentimientos (esa cosa invisible pero que tanto duele cuando hace daño.). Y también trata sobre otras que apenas si conocemos: el síndrome de Asperger.? En un mundo que tiende a la uniformidad y la homogenización, no siempre somos capaces de ver las diferencias con el interés, el respeto y la valoración que debiéramos. Piensa entonces lo valiente que está siendo tu compañero o compañera al salir a compartir en voz alta contigo todas sus peculiaridades, tanto las buenas como aquéllas en las que necesita más ayuda. Seller Inventory # AZT9788478697274

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González Navarro, Ana

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2009)

ISBN 10: 8478697268 ISBN 13: 9788478697267

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2009. Condition: New. Este libro ofrece a profesores, familiares y compañeros tanto una guía paa identificar y comprender las dificultades sociales de las personas con síndrome de Asperger como una herramienta práctica y sencilla para tratar de atenuarlas. Se han recogido en estas páginas muchos de los trabajos que centran su mirada en el desarrollo social de las personas con SA, en la construcción de su concepto de amistad, en las dificultades que pueden surgir en el marco escolar y en las medidas que se pueden adoptar para paliar o mitigar el aislamiento o la exclusión a la que muchas veces se ven abocados estos alumnos; en concreto, se hablará de la posibilidad de comunicar o informar del diagnóstico a los compañeros de clase en la escuela ordinaria. Para ello, expondremos cómo trabajar con un material que hemos elaborado con el fin de ayudar al alumno con SA a realizar su presentación ante los iguales. Esta medida es una de las que, hoy por hoy, se sugieren como más eficaces y constituye, por tanto, el eje fundamental sobre el que gira y hacia el que se orienta todo lo mecionado en este libro. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 2023501

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González Navarro, Ana; Llorente Comí, María; Martos Pérez, Juan

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2006)

ISBN 10: 8478696733 ISBN 13: 9788478696734

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2006. Condition: New. Con un lenguaje sencillo, lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones teóricas, incluyendo abundantes ejemplos prácticos y descripciones de casos específicos, hemos agrupado en estas páginas algunas de las preguntas más frecuentes que nos realizan los padres de niños pequeños con Autismo. Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas específicos para abordar las dificultades con el sueño (capítulo 5), los problemas de alimentación (capitulo 4) y los miedos o fobias que muchos de estos niños presentan (capítulo 6). También se exponen estrategias útliles centradas en la enseñanza del control de esfínteres (capítulo 3) e ideas específicas para estimular las capacidades de juego (capítulo 8). Dado que la comprensión del trastorno debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos esta guía con una breve explicación tanto del Autismo como de la manera en la que los primeros síntomas comienzan a manifestarse (capítulo 1). Sólo desde esa comprensión se puede ajustar nuestra respuesta a las necesidades de estos niños. Las personas con Autismo son pensadores y aprendices visuales y por ello, sea cual sea nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imágenes para ayudarles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de enseñar. Por esta razón, dedicamos el segundo capítulo a explicar cómo se deben utilizar los apoyos visuales y cuál es la mejor manera de aprovechar esa destreza para procesar la información visual, tan característica de las personas con Autismo. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 1494405

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Ana González Navarro

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2009)

ISBN 10: 8478697268 ISBN 13: 9788478697267

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2009. Paperback. Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Las dificultades que manifiestan las personas con Síndrome de Asperger parecen agudizarse durante la adolescencia. En el marco escolar, sus compañeros muchas veces los perciben como extraños, excéntricos e inflexibles, lo que en demasiadas ocasiones desencadena dificultades de convivencia. En este libro abordamos estas dificultades de forma específica, basándonos en una compilación de textos esenciales y en observaciones de nuestra propia experiencia. Se han recogido en estas páginas muchos de los trabajos que centran su mirada en el desarrollo social de las personas con Síndrome de Asperger, en la construcción de su concepto de amistad, en las dificultades que pueden surgir en el marco escolar y en las medidas que se pueden adoptar para paliar o mitigar el aislamiento o la exclusión a la que muchas veces se ven abocados estos alumnos; en concreto, se hablará de la posibilidad de comunicar o informar del diagnóstico a los compañeros de clase en la escuela ordinaria. Para ello, expondremos cómo trabajar con un material que hemos elaborado con el fin de ayudar al alumno con Síndrome de Asperger a realizar su presentación ante los iguales. Esta medida es una de las que, hoy por hoy, se sugieren como más eficaces y constituye, por tanto, el eje fundamental sobre el que gira y hacia el que se orienta todo lo mencionado en este libro. Seller Inventory # AZT9788478697267

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Avilés de Torres, Dolores; Castillo García, Ana María; Navarro González, Ángela

Published by Editorial La Muralla, S.A. (1996)

ISBN 10: 8471336596 ISBN 13: 9788471336590

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From: Agapea Libros Urgentes (Malaga, Spain)

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About this Item: Editorial La Muralla, S.A., 1996. soft. Condition: New. Índice. 1. Unidad didáctica «Reproducción de un mosaico romano»: Descripción. Justificación. Objetivos de la Unidad Didáctica. Contenidos de la Unidad Didáctica. Actividades de la Unidad Didáctica. Recursos para desarrollar la Unidad Didáctica. Metodología. Evaluación. Anexo I: El desarrollo gráfico de la experiencia «Reproducción del mosaico de la Gorgona» de la villa romana de Río Verde. Anexo II: Documentos históricos y gráficos para el desarrollo de la Unidad Didáctica. 2. Unidad Didáctica «Interpretación volumétrica de \"Los tres músicos\" de Picasso». Descripción de la Unidad Didáctica. Objetivos de la Unidad Didáctica. Actividades de la Unidad Didáctica. Recursos para el desdarrollo de la Unidad Didáctica. Metodología. Evaluación. Anexo III: Interpretación volumétrica del cuadro «Los tres músicos» de Picasso por superposición: Documento gráfico y glosario. 3. Unidad Didáctica «Interpretación de \"Las Meninas\" de Velazquez en tres dimensiones»: Descripción de la Unidad Didáctica. Objetivos de la Unidad Didáctica. Contenidos de la Unidad Didáctica. Actividades de la Unidad Didáctica. Recursos para desarrollar la Unidad didáctica. Metodología. Evaluación. Anexo IV: Interpretación de «Las Meninas» en tres dimensiones: Documento gráfico. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 185772

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Ana González Navarro, Maria Llorente Comi, Juan Martos Perez

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2008)

ISBN 10: 8478696733 ISBN 13: 9788478696734

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2008. Paperback. Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas específicos para abordar las dificultades con el sueño (capítulo 5), los problemas de alimentación (capitulo 4) y los miedos o fobias que muchos de estos niños presentan (capítulo 6). También se exponen estrategias útiles centradas en la enseñanza del control de esfínteres (capítulo 3) e ideas específicas para estimular las capacidades de juego (capítulo 8). Dado que la comprensión del trastorno debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos esta guía con una breve explicación tanto del Autismo como de la manera en la que los primeros síntomas comienzan a manifestarse (capítulo 1). Sólo desde esa comprensión se puede ajustar nuestra respuesta a las necesidades de estos niños. Las personas con Autismo son pensadores y aprendices visuales y por ello, sea cual sea nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imágenes para ayudarles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de enseñar. Por esta razón, dedicamos el segundo capítulo a explicar cómo se deben utilizar los apoyos visuales y cuál es la mejor manera de aprovechar esa destreza para procesar la información visual, tan característica de las personas con Autismo. Con un lenguaje sencillo, lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones teóricas, incluyendo abundantes ejemplos prácticos y descripciones de casos específicos, hemos agrupado en estas páginas algunas de las preguntas más frecuentes que nos realizan los padres de niños con Autismo. Seller Inventory # AZT9788478696734

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Gregorio de Andrés - Lucrecio Pérez Blanco - Ana María Porrúa - Leonard T. Perry - Adriana Bocchino - Tomás Camarero Arribas - Ana Navarro - Armando López Castro - Esperanza Seco - Eva Valcárcel López - María Jesús Alonso González - Carlos Moreno Hernández

Published by Fundación Universitaria Española, Madrid (1988)

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From: Librería Antonio Azorín (San Lorenzo de El Escorial, M, Spain)

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About this Item: Fundación Universitaria Española, Madrid, 1988. Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy bien. Idioma español. Ejemplar en muy buen estado. Sumario: Códices del Escorial, procedentes de Gonzalo Argote de Molina, con la edición de dos inventarios de sus manuscritos ( Gregorio de Andrés) - Don Carlos de Sigüenza y góngora, autor de Infortunios de Alonso Ramírez o la fidelidad a la nueva ciencia y a los clásicos ( Lucrecio Pérez Blanco) - Relaciones entre el sujeto de la enunciación y el sujeto del enunciado en la poesía de Nicanor Parra ( Ana María Porrúa) - Ambivalencia en la Nochebuena de 1836 ( Leonard T. Perry) - Rayuela: la cuestión del narardor ( Adriana Bocchino) - Del signo al sentido: soledad y creación en Talpa de Juan Rulfo ( Tomás Camarero Arribas) - Historia editorial de Pepita Jiménez ( Ana Navarro) - La poesía de Emilio Prados ( Armado López Castro) - I. Influencia de la literatura italiana del Quatrocento en el Sigo de Oro Español. II. Un ejemplo de esta influencia en la obra dramática Los Celos de de Rodamonte y el problema de su atribución ( Esperanza Seco) - La cosmovisión ondulante en la Destrucción o el amor ( Eva Valcárcel López) - El Señor Presidente: Sonoridad del lenguaje e imagen acústica ( María Jesús Alonso González) - Notas para una clasificación de fuentes de documentación en literatura española ( CArlos Moreno Hernández). Seller Inventory # 149479

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Dolores Avilés de Torres, Ana María Castillo García, Ángela Navarro González

Published by Editorial La Muralla, S.A., Spain (1996)

ISBN 10: 8471336596 ISBN 13: 9788471336590

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About this Item: Editorial La Muralla, S.A., Spain, 1996. Paperback. Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Encuadernación: Rústica Colección: Aula Abierta. Seller Inventory # PEA9788471336590

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Giacomo Daneri Hernandez, Adrian Daneri Navarro, Ana I. Gonzalez Ramella

Published by De Ferrari, Italy (2010)

ISBN 10: 8864051929 ISBN 13: 9788864051925

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About this Item: De Ferrari, Italy, 2010. Paperback. Condition: New. Language: Italian . Brand New Book. Seller Inventory # LIO9788864051925

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Ana González Navarro

Published by CEPE

ISBN 10: 8478697276 ISBN 13: 9788478697274

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From: Espacio Logopédico (Barcelona, Spain)

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About this Item: CEPE. Condition: New. Este cómic trata sobre algunas cosas que todos conocemos bien: trata sobre emociones, sobre sensaciones y sobre sentimientos ( esa cosa invisible pero que tanto duele cuando hace daños.). Y también trata sobre otras que apenas si conocemos: el síndrome de Asperger. Libro. Seller Inventory # 7209

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María Ángeles Alcalá Díaz (dir.) ; Antonio Roncero Sánchez ; Francisco Javier García Mas ; María Dolores Aguado Fernández ; Juan José Rubio Guerrero ; Juan Villén ; Palmira Delgado Martín ; Santos González ; Eliseo Navarro Arribas ; Ana Fernández-Tresguer

Published by Dykinson, S.L. (2014)

ISBN 10: 8490851662 ISBN 13: 9788490851661

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About this Item: Dykinson, S.L., 2014. Condition: New. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 10596348

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GONZALEZ NAVARRO,ANA

Published by CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL (2009)

ISBN 10: 8478697268 ISBN 13: 9788478697267

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From: OMM Campus Libros (Madrid, MADRI, Spain)

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About this Item: CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL, 2009. Rústica. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Las dificultades que manifiestan las personas con Síndrome de Asperger parecen agudizarse durante la adolescencia. En el marco escolar, sus compañeros muchas veces los perciben como extraños, excéntricos e inflexibles, lo que en demasiadas ocasiones desencadena dificultades de convivencia. En este libro abordamos estas dificultades de forma específica, basándonos en una compilación de textos esenciales y en observaciones de nuestra propia experiencia. Se han recogido en estas páginas muchos de los trabajos que centran su mirada en el desarrollo social de las personas con Síndrome de Asperger, en la construcción de su concepto de amistad, en las dificultades que pueden surgir en el marco escolar y en las medidas que se pueden adoptar para paliar o mitigar el aislamiento o la exclusión a la que muchas veces se ven abocados estos alumnos; en concreto, se hablará de la posibilidad de comunicar o informar del diagnóstico a los compañeros de clase en la escuela ordinaria. Para ello, expondremos cómo trabajar con un material que hemos elaborado con el fin de ayudar al alumno con Síndrome de Asperger a realizar su presentación ante los iguales. Esta medida es una de las que, hoy por hoy, se sugieren como más eficaces y constituye, por tanto, el eje fundamental sobre el que gira y hacia el que se orienta todo lo mencionado en este libro. 312 grms. LIBRO. Seller Inventory # 114070

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Daneri Navarro, Adrian Gonzalez Ramella, Ana I Daneri Hernandez, Giacomo

Published by De Ferrari Editore (2010)

ISBN 10: 8864051929 ISBN 13: 9788864051925

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From: Libro Co. Italia Srl (San Casciano Val di Pesa, FI, Italy)

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About this Item: De Ferrari Editore, 2010. A cura di Fondazione Casa America. Genova, 2010; br., pp. 138, cm 21x21. (Imago). Fondazione Casa America prosegue la sua ricerca sulla storia dell' emigrazione italiana in America Latina, raccontando con quest' ultima pubblicazione una storia curiosa e poco nota che si svolge durante la seconda guerra mondiale in Messico. Quando nel 1940 l' Italia fascista dichiara guerra alla Francia e alla Gran Bretagna, in navigazione ci sono dieci navi italiane che vengono sequestrate. Improvvisamente centinaia di marittimi italiani devono interrompere la navigazione per essere trasferiti in terra messicana, che nel frattempo non è più paese neutrale ma si è schierato contro i Paesi dell' Asse. Alcuni saranno internati, altri portati in terre lontane, ma al di là degli inevitabili disagi che la condizione di prigionieri porta con sé, si può dire che ebbero una sorte migliore di molti altri connazionali. Tra le navi sequestrate, sette appartenevano ad armatori genovesi e gran parte dell' equipaggio era composto da liguri, alcuni dei quali terminato il conflitto torneranno in Italia, molti decisero invece di rimanere in Messico. Il libro è nato e cresciuto proprio all' interno della comunità italiana di Guadalajara grazie alle testimonianze e ai racconti di famigliari e di ex-marinai italiani, con il contributo fondamentale di articoli, documenti pubblici e privati oltre che di un ricco apparato fotografico. A duecento anni della sua indipendenza e a cento dalla rivoluzione, il Messico si conferma come uno dei paesi più importanti e decisivi per il futuro del Continente, un crocevia delle Americhe di cui è bene iniziare a conoscere la storia. Seller Inventory # 2046835

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CASTILLO GARCÍA, ANA MARÍA ; NAVARRO GONZÁLEZ, ÁNGELA ; AVILÉS DE TORRES, DOLORES

Published by LA MURALLA (1996)

ISBN 10: 8471336596 ISBN 13: 9788471336590

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From: OMM Campus Libros (Madrid, MADRI, Spain)

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About this Item: LA MURALLA, 1996. Rustica (tapa blanda). Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Índice. 1. Unidad didáctica Reproducción de un mosaico romano : Descripción. Justificación. Objetivos de la Unidad Didáctica. Contenidos de la Unidad Didáctica. Actividades de la Unidad Didáctica. Recursos para desarrollar la Unidad Didáctica. Metodología. Evaluación. Anexo I: El desarrollo gráfico de la experiencia Reproducción del mosaico de la Gorgona de la villa romana de Río Verde. Anexo II: Documentos históricos y gráficos para el desarrollo de la Unidad Didáctica. 2. Unidad Didáctica Interpretación volumétrica de Los tres músicos de Picasso . Descripción de la Unidad Didáctica. Objetivos de la Unidad Didáctica. Actividades de la Unidad Didáctica. Recursos para el desdarrollo de la Unidad Didáctica. Metodología. Evaluación. Anexo III: Interpretación volumétrica del cuadro Los tres músicos de Picasso por superposición: Documento gráfico y glosario. 3. Unidad Didáctica Interpretación de Las Meninas de Velazquez en tres dimensiones : Descripción de la Unidad Didáctica. Objetivos de la Unidad Didáctica. Contenidos de la Unidad Didáctica. Actividades de la Unidad Didáctica. Recursos para desarrollar la Unidad didáctica. Metodología. Evaluación. Anexo IV: Interpretación de Las Meninas en tres dimensiones: Documento gráfico. Bibliografía. 455 grms. LIBRO. Seller Inventory # 313631

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Ana González Navarro

Published by CEPE

ISBN 10: 8478697268 ISBN 13: 9788478697267

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From: Espacio Logopédico (Barcelona, Spain)

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About this Item: CEPE. Condition: New. Este libro ofrece a profesores, familiares y compañeros tanto una guía para identificar y comprender las dificultades sociales de las personas con síndrome de asperger como una herramienta práctica y sencilla para tratar de atenuarlas. Libro. Seller Inventory # 7210

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Ana González Navarro

Published by Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial

ISBN 10: 8478696733 ISBN 13: 9788478696734

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From: Revaluation Books (Exeter, United Kingdom)

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About this Item: Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial. Paperback. Condition: Brand New. In Stock. Seller Inventory # zk8478696733

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Avilés de Torres, Dolores; Castillo García, Ana María; Navarro González, Ángela

Published by Editorial La Muralla, S.A. (2013)

ISBN 10: 8471336596 ISBN 13: 9788471336590

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From: Mi Lybro (San Diego, CA, U.S.A.)

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About this Item: Editorial La Muralla, S.A., 2013. PAPERBACK. Condition: New. 8471336596. Seller Inventory # 52.SOTANO9788471336590

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Garín Muñoz, Mercedes; Téllez García, María José; Puente Villacañas, Pilar; Vidal González, José Manuel; Carvajal, Ana; Fernández Miranda, María Antonia; Morales, Francisco; Herrero Parral, Nieves; Navarro Elbal, Alberto; López, Sergio; Bernabeu Ruiz, Jav

Published by Fundación Santa María - Ediciones SM (2015)

ISBN 10: 8467575328 ISBN 13: 9788467575323

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From: Agapea Libros Urgentes (Malaga, Spain)

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About this Item: Fundación Santa María - Ediciones SM, 2015. soft. Condition: New. Te presentamos Savia: un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un sólido modelo de educación en valores, en cuyo eje está el alumno. Un proyecto que nace desde la vocación de servicio y apoyo al profesor en su tarea, dotándole de los recursos idóneos para su día a día. Y que es reflejo de nuestro compromiso con la educación a través de la introducción flexible de nuevas metodologías y tecnología eficaces para la mejora de la calidad educativa. Las claves de Savia: COMPRENDER PARA APRENDER: Porque la comprensión es la clave del aprendizaje, se desarrollan diferentes mecanismos que ayudan al alumno a interiorizar e integrar los contenidos: contextualización de los contenidos, actividades prácticas y cercanas y aprendizaje experiencial. CONSTRUCCIÓN DEL PROPIO APRENDIZAJE: El alumno inicia su aprendizaje a través de actividades de carácter manipulativo. ATENCIÓN A LOS DISTINTOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE: propuestas específicas de atención a la diversidad para cada unidad didáctica. Los materiales desarrollados para atender la diversidad de los alumnos y los programas específicos que se ofrecen adaptan los contenidos a los distintos niveles y estilos de aprendizaje, posibilitando así la educación personalizada. AYUDA AL PROFESOR: Recursos prácticos y eficaces que facilitan el trabajo diario en el aula. INNOVACIÓN METODOLOGICA: programas de innovación que pueden integrarse de un modo natural en la dinámica habitual del aula al ritmo y alcance que cada profesor y centro deseen: Aprendizaje cooperativo, Aprender a pensar e Inteligencias múltiples. APREDER A SER Y A CONVIVIR: El proyecto Savia da un nuevo impulso a la educación en valores, otorgándole un papel protagonista. Todas las unidades se conceptualizan en torno a un valor, siguiendo una programación a través de las diferentes etapas. En SM sabemos que educar es hacer crecer. La educación, como la savia, nutre, hace crecer, genera vida y está en constante renovación. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 12106819

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Ana González Navarro, Victoria Labat Gronchi

Published by Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales

ISBN 10: 8478501282 ISBN 13: 9788478501281

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From: Espacio Logopédico (Barcelona, Spain)

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About this Item: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Condition: New. Este cuento va dirigido a los niños. Podría parecer que sus destinatarios exclusivos serán los Hermanos de los niños con autismo y tal percepción seria verdadera, aunque solo en parte. Seria verdadera porque lo hemos escrito pensando en ellos y por eso nos hemos centrado en sus preguntas, sus curiosidades, . en su modo de percibir a sus hermanos con autismo. Libro. Seller Inventory # 1748

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OTERO F. NAVARRO Ana Maria. GONZÁLEZ-SIMANCAS José Luis. MARTIN Consuelo. DE PEROCHENA Isabel V. GOICOA Ana

Published by Comercial Quimica Masso, Barcelona (1969)

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From: Librería Maestro Gozalbo (Valencia, Spain)

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About this Item: Comercial Quimica Masso, Barcelona, 1969. 833 Rustica Nuestro Tiempo 180. Seller Inventory # 127864

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Viviana Paletta y Javier Sáez de Ibarra (eds.), Ana María Shua, Juan Carlos Onetti, Antonio Pereira, Luis Zapata, Jesús Fernández Santos, Marina Mayoral, Carlos Chernov, Julio Cortázar, Poly Délano, Francisco Ayala, Carlos Franz, Hipólito González Navarro, Salvador Garmendia, Mario Benedetti, Javier Marías, José Jiménez Lozano, Pedro Christian García Buñuel, David Miklos, Alfredo Bryce Echenique (autores)

Published by Editorial Páginas de Espuma

ISBN 10: 8495642018 ISBN 13: 9788495642011

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From: KALAMO LIBROS, S.L. (Madrid, MADRI, Spain)

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About this Item: Editorial Páginas de Espuma. Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. Una espléndida antología prologada por Ana María Shua y con cuentos, entre otros, de F. Ayala, A. Bryce Echenique, J. Cortázar, J. Marías, H. G. Navarro, J. C. Onetti, A. Pereira, etc., donde la medicina y la literatura conviven en espléndidos relatos que dan cuenta del más maravilloso saber. Seller Inventory # MAC9788495642011

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Carvajal, Ana;Garín Muñoz, Mercedes;Puente Villacañas, Pilar;Téllez García, María José;Fernández Miranda, María Antonia;Herrero Parral, Nieves;Navarro Elbal, Alberto;Morales, Francisco;Vidal González, José Manuel;López, Sergio;Bernabeu Ruiz, Javier;Martín

Published by EDICIONES SM (2014)

ISBN 10: 8467570962 ISBN 13: 9788467570960

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About this Item: EDICIONES SM, 2014. Condition: New. En SM sabem que educar és fer créixer. L'educació, com la saba, nodreix, fa créixer, genera vida i es troba en una renovació constant. L'educació és la saba nova que alimenta el futur. Et presentem Saba: un projecte global per a totes les etapes educatives basat en un model sòlid d'educació en valors, en l'eix del qual es troba l'alumne i la millora dels seus resultats a través de l'atenció als diferents ritmes i estils d'aprenentatge. Un projecte que naix des de la vocació de servei i suport al mestre en la seua tasca, i el dota dels recursos idonis per al seu dia a dia. I que és el reflex del nostre compromís amb l'educació a través de la introducció flexible de noves metodologies i tecnologia eficaces per a la millora de la qualitat educativa. Aquestes en són les arrels pedagògiques:L'alumne com a eix fonamental: El verdader protagonista del procés educatiu és l'alumne. Cada persona té una única manera de percebre la realitat. Amb les eines que incorpora Saba, es facilita als alumnes l'acostament dels continguts, fet que desperta la seua motivació i respecta el seu ritme i la seua manera personal d'aprendre per a aconseguir un aprenentatge eficaç. Donem suport al mestre: Saba és el resultat del treball en equip juntament amb mestres per a construir un projecte de tots. És per ells i per a ells que Saba integra recursos pràctics i eficaços que faciliten la seua tasca diària a l'aula. A més, la col laboració entre el mestre i SM no acaba quan el llibre arriba a l'aula. Gràcies a la xarxa d'assessors pedagògics, els mestres tenen un suport directe al centre en qualsevol moment del curs escolar, amb la possibilitat de mantindre un diàleg permanent que ajudarà a la millora contínua dels nostres materials. Compromís amb l'educació: En Saba es posa de manifest la confiança en el poder de l'educació per a millorar la societat. Tant des de la innovació metodològica com des de la formació en valors, Saba acosta a les aules un model educatiu més d'acord amb les característiques dels alumnes i amb les exigències que ens demana la societat actual. Les claus de Saba:Comprendre per a aprendre: Perquè la comprensió és la clau de l'aprenentatge, en Saba es desenvolupen diferents mecanismes que ajuden l'alumne a interioritzar i integrar els continguts: contextualització dels continguts, activitats pràctiques i pròximes i aprenentatge basat en l'experiència. Construcció del propi aprenentatge: L'alumne inicia el seu aprenentatge a través d'activitats de caràcter manipulatiu. Per tal de possibilitar aquest procés, Saba proporciona al mestre nombrosos recursos adaptats als continguts i a l'edat dels alumnes. Atenció als diferents ritmes i estils d'aprenentatge: Saba ofereix propostes específiques d'atenció a la diversitat per a cada unitat didàctica. Els materials desenvolupats per a atendre la diversitat dels alumnes i els programes específics que s'hi ofereixen adapten els continguts als diferents nivells i estils d'aprenentatge, i possibiliten així l'educació personalitzada. Recursos específics, propostes de repàs, reforç i ampliació, generador de proves i Sabadigital. Suport al mestre: Recursos pràctics i eficaços que faciliten el treball diari a l'aula: Guia essencial, propostes i materials per a aprendre a través de la pràctica i la manipulació, eines per a aconseguir una educació de qualitat basada en l'avaluació, Sabadigital i el Programa d'acompanyament. Innovació metodològica: Saba posa a la disposició del docent programes d'innovació que es poden integrar d'una manera natural en la dinàmica habitual de l'aula al ritme i l'abast que cada mestre i centre desitgen: Aprenentatge cooperatiu, Aprendre a pensar i Intel ligències múltiples. Aprendre a ser i a conviure: El projecte Saba dóna un nou impuls a l'educació en valors, i li atorga un paper protagonista. Totes les unitats es conceptualitzen al voltant d'un valor, seguint una programació a través de les diferents etapes. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha rea. Seller Inventory # 9987270

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Carvajal, Ana;Garín Muñoz, Mercedes;Puente Villacañas, Pilar;Téllez García, María José;Fernández Miranda, María Antonia;Herrero Parral, Nieves;Navarro Elbal, Alberto;Morales, Francisco;Vidal González, José Manuel;López, Sergio;Bernabeu Ruiz, Javier;Martín

Published by IKASMINA ARGITALETXEA, S.L. (2014)

ISBN 10: 8498552648 ISBN 13: 9788498552645

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From: AG Library (Malaga, Spain)

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About this Item: IKASMINA ARGITALETXEA, S.L., 2014. Condition: New. Ikasminan badakigu heztea hazten laguntzea dela. Hezkuntzak, bizigarria den aldetik, elikatu egiten du, hazten laguntzen du, bizia sortzen du eta berritzen ari da etengabe. Etorkizuna elikatzen duen bizigarria da hezkuntza. Bizigarri aurkezten dizugu: hezkuntza-etapa guztiak hartzen dituen proiektu globala da, eta balioetan oinarritutako hezkuntza-eredu sendo bat du oinarri, bi helbururekin: ikaslea eta haren emaitzen hobekuntza, ikaskuntza-erritmo eta -estilo desberdinak kontuan izanik. Irakasleari zerbitzua eta laguntza emateko sortu da, eguneroko lanerako baliabide egokiak ematen baitizkio. Hezkuntzarekiko dugun konpromisoa agerian jartzen da hezkuntza-kalitatea hobetzeko teknologia eta metodologia berri eraginkorrak malgutasunez sartuta. Oinarri pedagogiko hauek ditu: Ikaslea ardatz nagusi: ikaslea da hezkuntza-prozesuaren benetako protagonista. Pertsona bakoitzak bere modura hautematen du errealitatea. Bizigarrik ematen dituen tresnei esker, edukiak erraz hurbiltzen zaizkie ikasleei, motibatuz eta errespetatuz bai ikaslearen ikaskuntza-erritmoa, bai haren ikasteko modua, ikaskuntza eraginkorra lortzeko. Laguntza ematen diogu irakasleari: guztion proiektu bat egiteko irakasleekin batera egindako talde-lanaren emaitza da Bizigarri. Haiengatik eta haientzat bildu dira Bizigarrin eguneroko lana erraztuko dieten baliabide praktiko eta eraginkorrak. Horrez gain, irakaslearen eta Ikasminaren arteko lankidetza ez da bukatzen liburua ikasgeletara iristen den unean. Aholkularitza pedagogikorako sareari esker, irakasleek ikastetxean bertan jasoko dute laguntza, ikasturtearen edozein unetan, eta era berean, gure materialak hobetzen lagunduko digun etengabeko elkarrizketarako aukera izango dute. Hezkuntzarekiko konpromisoa: Bizigarrin agerian jartzen da sinesten dugula hezkuntzak gizartea hobetu dezakeela. Berrikuntza metodologikoaren nahiz balioetan oinarritutako prestakuntzaren bidetik, Bizigarrik gaur egungo gizartearen eskakizunekin eta ikasleen ezaugarriekin bat datorren hezkuntza-eredu bat ekarri du ikasgeletara. Bizigarriren gakoak: Ulertu ikasteko: ikaskuntzaren gakoa ulerkuntza delako, ikasleari edukiak barneratzen eta bereganatzen lagunduko dioten zenbait mekanismo garatu dira: edukiak testuinguruan jartzea, haurraren eguneroko bizitzarekin lotutako jarduerak egitea eta esperientzian oinarrituta ikastea. Norberaren ikaskuntzaren eraikuntza: ikaslea manipulazio-jardueren bidez hasten da ikasten. Ikasleek oinarrizko ezagutza hori bereganatu dezaten, Bizigarrik edukietara eta ikasleen adinera egokitutako hainbat baliabide ematen dizkie irakasleei. Ikaskuntza-erritmo eta -estilo desberdinen trataera: Bizigarrik aniztasuna tratatzeko proposamen espezifikoak ematen ditu unitate didaktiko guztietan. Ikasleen aniztasuna tratatzeko garatutako materialek eta eskainitako programa espezifikoek ikasleen ikaskuntza-maila eta -estilo bakoitzera egokitzen dituzte edukiak, eta horri esker, hezkuntza pertsonalizatu egiten da. Baliabide espezifikoak, berrikuste-, finkatze- eta zabaltze-proposamenak, proba-sortzailea eta Bizigarridigitala. Laguntza irakasleari: eskolak emateko eguneroko lanean laguntzen duten baliabide praktiko eta eraginkorrak: Funtsezko gida, praktikaren eta manipulazio-jardueren bidez ikasteko proposamenak eta materialak, ebaluazioan oinarritutako kalitatezko hezkuntza lortzeko tresnak, Bizigarridigitala eta akonpainamendu-programa. Berrikuntza metodologikoa: Bizigarrik eskolen ohiko dinamikan naturaltasunez sar daitezkeen berrikuntza-programak jartzen ditu irakaslearen eskura, irakasle eta ikastetxe bakoitzak nahi duen erritmoan nahiz mailan barneratu ditzan: Lankidetzan ikastea, Pentsatzen ikastea eta Askotariko adimenak. Izaten eta elkarrekin bizitzen ikasi: Bizigarri proiektuak beste bultzada bat eman dio balioetan oinarritutako hezkuntzari, eta protagonista bihurtu ditu balioak. Unitate bakoitzak balio bat izango du oinarri, etapa guztiak aintzat hartzen dituen programazio bati jarraituz. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A C. Seller Inventory # 9987265

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MARTOS PÉREZ, JUAN ; LLORENTE COMÍ, MARÍA ; GONZÁLEZ NAVARRO, ANA

Published by CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR, MADRID (2008)

ISBN 10: 8478696733 ISBN 13: 9788478696734

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From: Popular Libros (Albacete, Spain)

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About this Item: CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR, MADRID, 2008. RUSTICA. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. 352 gr. LIBRO. Seller Inventory # 159380

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GONZÁLEZ NAVARRO, ANA

Published by REEDUCACION LOGOPEDICA, Madrid (2009)

ISBN 10: 8478697268 ISBN 13: 9788478697267

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From: Librerias Prometeo (Malaga, Spain)

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About this Item: REEDUCACION LOGOPEDICA, Madrid, 2009. Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. Seller Inventory # 538304

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Antonio García Castellví Juan Antonio Astorga Sánchez Ana Mª González Navarro

Published by ARIEL

ISBN 10: 8434469561 ISBN 13: 9788434469563

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From: Hilando Libros (Madrid, Spain)

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About this Item: ARIEL. Rústica con solapas. Condition: NUEVO. 536 pages/páginas. Seller Inventory # 9788434469563

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Juan Antonio Astorga Sanchez, Antonio García Castellví, Ana María González Navarro

Published by Editorial Ariel, S.A., Spain (2011)

ISBN 10: 8434469561 ISBN 13: 9788434469563

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Editorial Ariel, S.A., Spain, 2011. Paperback. Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Esta obra va dirigida a profesionales y a estudiantes universitarios, en particular, así como al conjunto de los usuarios de la información financiera. Seller Inventory # PEA9788434469563

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Ana Crespo Solana; María Dolores González-Ripoll Navarro (coords.)

Published by CSIC, España (2010)

ISBN 10: 8400094182 ISBN 13: 9788400094188

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From: KALAMO LIBROS, S.L. (Madrid, MADRI, Spain)

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About this Item: CSIC, España, 2010. Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. 640 pp. Por ser lugar de paso obligado en la ruta hacia el continente americano, el archipiélago de las Antillas fue enclave de enlace entre el Viejo y el Nuevo Mundo y escenario de convergencia de poblaciones distintas cuyo continuo proceso de interacción, mestizaje y transculturación dio lugar a sociedades muy diversas con ciertos elementos comunes. Tras la aparición de los libros sobre Cuba (2009) y la República Dominicana (2010), se publica ahora este nuevo volumen de la colección Historia de las Antillas en el que por primera vez se estudian de forma coordinada y presentada en una sola obra las Antillas no hispanas. Los modelos coloniales desarrollados por Francia, Gran Bretaña, Holanda, Dinamarca, Suecia y Alemania determinaron en esos territorios una evolución distinta a la de las Antillas de soberanía española. El conocimiento de cada una de estas islas geográficamente caribeñas y atlánticas por vocación ayuda a comprender la fuerza con que se manifiesta su unidad en medio de su diversidad. Sumario: Presentación.- Introducción.- Las Antillas francesas y Haití.- Las islas de colonización británica.-Presencia danesa, alemana y sueca en las Antillas.- Las Antillas neerlandesas.- Bibliografía.- Índices.- Notas biográficas de los autores. Seller Inventory # CSC9788400094188

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GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ;GIMENO TAMARIT, EMMA;EQUIPO DE EDUCACIÓN INFANTIL DE EDICIONES SM,;GIL, CA

Published by EDICIONES SM, BOADILLA DEL MONTE (2013)

ISBN 10: 8467554193 ISBN 13: 9788467554199

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From: Popular Libros (Albacete, Spain)

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About this Item: EDICIONES SM, BOADILLA DEL MONTE, 2013. RUSTICA. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. VILLALBA HERNÁNDEZ, ANA;GIMÉNEZ AVILÉS, PILAR;PÉREZ NAVARRO, CRISTINA;GIMENO TAMARIT, EMMA;IVANOV MA (illustrator). 01. El proyecto Guau parte de la necesidad de ofrecer a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos, las láminas borrables (Mi tableta mágica) y el material manipulativo para el desarrollo de las capacidades de lógica matemática, que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa.El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidadCada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. En este sentido, hemos propuesto unos materiales manipulativos que permiten el razonamiento desde la propia experiencia. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valoresEl proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumnoEl refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductorGuau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales.Las historias que protagonizan recrean situación es cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula. 1616 gr. LIBRO. Seller Inventory # 598289

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GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ;GIMENO TAMARIT, EMMA;MORENO, ANA;EQUIPO DE EDUCACIÓN INFANTIL DE EDICIONES

Published by EDICIONES SM, BOADILLA DEL MONTE (2013)

ISBN 10: 8467554215 ISBN 13: 9788467554212

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About this Item: EDICIONES SM, BOADILLA DEL MONTE, 2013. RUSTICA. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. VILLALBA HERNÁNDEZ, ANA;CLARIANA, ANNA;PÉREZ NAVARRO, CRISTINA;GIMENO TAMARIT, EMMA;HERNÁNDEZ SÁENZ, (illustrator). 01. El proyecto Guau parte de la necesidad de ofrecer a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos, las láminas borrables (Mi tableta mágica) y el material manipulativo para el desarrollo de las capacidades de lógica matemática, que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa.El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidadCada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. En este sentido, hemos propuesto unos materiales manipulativos que permiten el razonamiento desde la propia experiencia. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valoresEl proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumnoEl refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductorGuau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales.Las historias que protagonizan recrean situación es cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula. 1616 gr. LIBRO. Seller Inventory # 598296

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