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Rosa Mary Gonzalez Seijas; Fernando Cuetos Vega; Silvia López Larrosa; Alfredo Rodriguez López-Vazquez; Virginia Dávila Barba

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2013)

ISBN 10: 8478699333 ISBN 13: 9788478699339

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2013. Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 9358823

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Cuetos Vega, Fernando; González Seijas, Rosa Mary

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2008)

ISBN 10: 8478696571 ISBN 13: 9788478696574

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2008. Condition: New. Colección:Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura Edad/Nivel: 4-7 años Este libro trabaja: La preparación y entrenamiemto en lectura y escritura. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura con el objetivo de brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: - Preparación a la lectura y la escritura: Son tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación (láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible). - Lectura: Conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. - Escritura: Adecuar el texto a la estructa requerida en cada tipo de escrito. - Planificación y comprensión lectora: Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para conseguir estos objetivos se propone la siguiente secuenciación: 1. Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). 2. Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. 3. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 1395452

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Cuetos Vega, Fernando; González Seijas, Rosa Mary

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2008)

ISBN 10: 8478696555 ISBN 13: 9788478696550

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2008. Condition: New. Colección:Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura Edad/Nivel: 5-7 años Este libro trabaja: La evaluación inicial para comprobar la conciencia fonológica y la capacidad de lectura y escritura del alumno. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura con el objetivo de brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: - Preparación a la lectura y la escritura: Son tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación (láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible). - Lectura: Conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. - Escritura: Adecuar el texto a la estructa requerida en cada tipo de escrito. - Planificación y comprensión lectora: Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para conseguir estos objetivos se propone la siguiente secuenciación: 1. Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). 2. Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. 3. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 1395450

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Rosa Mary González Seijas; Fernando Cuetos Vega; Silvia López Larrosa; Alfredo Rodríguez López-Vázquez; Pilar González Seijas

Published by Editorial CEPE (2000)

ISBN 10: 8478699341 ISBN 13: 9788478699346

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About this Item: Editorial CEPE, 2000. Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 9358824

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Fernando Cuetos Vega, Rosa Mary González Seijas

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2008)

ISBN 10: 8478696555 ISBN 13: 9788478696550

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2008. Paperback. Condition: New. Language: Spanish. Brand new Book. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Este bloque está formado por tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación. la conciencia fonológica puede ser descrita como la habilidad para reflexionar explícitamente sobre la estructura de 105 sonidos de las palabras. las tareas de velocidad en denominación están compuestas de láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible. LECTURA. Para poder leer cualquier palabra es necesario conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. ESCRITURA. Algunos alumnos tienen graves dificultades a la hora de producir textos que se adecuen a la estructura que requiere cada tipo de escrito. Por ello necesitan programas de escritura que los entrenen en estos procesos. PLANIFICACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA. Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para la consecución de los objetivos proponemos la siguiente secuenciación: Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. Seller Inventory # AZT9788478696550

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Fernando Cuetos Vega, Rosa Mary González Seijas

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2008)

ISBN 10: 8478696571 ISBN 13: 9788478696574

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2008. Paperback. Condition: New. Language: Spanish. Brand new Book. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Este bloque está formado por tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación. la conciencia fonológica puede ser descrita como la habilidad para reflexionar explícitamente sobre la estructura de 105 sonidos de las palabras. las tareas de velocidad en denominación están compuestas de láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible. LECTURA. Para poder leer cualquier palabra es necesario conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. ESCRITURA. Algunos alumnos tienen graves dificultades a la hora de producir textos que se adecuen a la estructura que requiere cada tipo de escrito. Por ello necesitan programas de escritura que los entrenen en estos procesos. PLANIFICACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA. Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para la consecución de los objetivos proponemos la siguiente secuenciación: Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. Seller Inventory # AZT9788478696574

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Rosa Mary Gonzalez Seijas; Fernando Cuetos Vega; Silvia López Larrosa; Alfredo Rodriguez López-Vazquez; Genma Díaz Paradela

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2013)

ISBN 10: 8478699368 ISBN 13: 9788478699360

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2013. Condition: New. [embed] \n \nDirigido a profesores de educación infantil, educación primaria, orientadores, psicólogos, psicopedagogos, logopedas, especialistas en audición y lenguaje, en pedagogía terapéutica y en educación especial, así como a todos aquellos profesionales que trabajan con alumnos con y sin dificultades en el aprendizaje de la lectura y de la escritura para apoyar el aprendizaje de las mismas. \n \nLo innovador de este material es que acerca a los niños de infantil y primaria al procesamiento fonológico y al aprendizaje del código alfabético de manera secuenciada y motivadora. Javitor \n \nLo innovador de este material es que acerca a los alumnos de Educación Infantil y Primaria al procesamiento fonológico y al aprendizaje del código alfabético de manera secuenciada y motivadora . \n \n Javitor contextualiza y dirige cada objetivo a través de diversos materiales manipulativos y multisensoriales , con actividades secuenciadas de menor a mayor dificultad, adaptadas a cada nivel y especialmente lúdicas. Los objetivos, las instrucciones, las actividades y los materiales son muy precisos y facilitan la aplicación en el aula. \n \n Javitor, el castor lector y los amigos de las letras , proporciona materiales y procedimientos que facilitan la intervención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura , y orienta en la prevención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura . \n \nEste programa tiene los siguientes objetivos: \n \n Para los profesores : \n \n Asegurar, en la mayoría de los alumnos, las bases para que sean lectores fluidos y buenos escritores. \n Valorar la importancia de la intervención temprana en los precursores de la lectura y la escritura. \n Disminuir el número de alumnos que requieren ayuda adicional, en la lectura y la escritura, en la Educación Primaria. \n \n Para los alumnos : \n \n Adquirir habilidades de conciencia fonológica y velocidad en denominación, para lograr una mayor fluidez en la lectura y la escritura. \n Activar estrategias que hagan más explícitos los procesos cognitivos implicados en la lectura y la escritura. \n Desarrollar estrategias que permitan un aprendizaje independiente y un éxito continuado en la lectura y la escritura más allá de la instrucción. \n \nEl programa consta de los siguientes materiales: \n \n La guía del profesor estructurada en 4 niveles . Incluye el código para poder realizar la descarga de un lote de 743 imágenes y diversos materiales necesarios para realizar ciertas actividades (fichas de dominó, loto de rimas, cesta de la compra, rimas, canciones y retahílas, palabras incompletas y el sol de las sílabas). \n Los cuadernillos para el alumno . Uno para cada uno de los 4 niveles . \n El Cuento "Javitor, el castor lector y los amigos de las letras" cuya lectura se utiliza, antes de comenzar una actividad, para poner en situación a los alumnos, captar su atención y motivarles. \n *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 9358826

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Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Alfredo Rodríguez López-Vázquez, Virgina Dávila Barba

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ISBN 10: 8478699333 ISBN 13: 9788478699339

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About this Item: CEPE. Condition: New. Este material es complementario a cualquier método de enseñanza de la lectura y de la escritura en español para niños desde los 3 años; por tanto se trata de un programa claramente preventivo, pero también se puede utilizar con niños de primaria que tengan dificultades en la lectoescritura.  Libro. Seller Inventory # 16960

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ARNEDO FERNANDEZ, MARIA DEL MAR; MUÑIZ RODRIGUEZ, PAULA MARIA; FERNANDEZ-OJANGUREN LLANES, MARIA; RODRIGUEZ VILLAR, ELENA; CUETOS VEGA, FERNANDO; GARCIA DE CASTRO VALDES, MARTA; SUAREZ ESPINA, LEONOR

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ISBN 10: 8497329112 ISBN 13: 9788497329118

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About this Item: Ediciones Paraninfo, S.A, 2012. Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 15643793

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ARNEDO FERNANDEZ, MARIA DEL MAR; MUÑIZ RODRIGUEZ, PAULA MARIA; FERNANDEZ-OJANGUREN LLANES, MARIA; RODRIGUEZ VILLAR, ELENA; CUETOS VEGA, FERNANDO; GARCIA DE CASTRO VALDES, MARTA; SUAREZ ESPINA, LEONOR

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ISBN 10: 8497329120 ISBN 13: 9788497329125

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About this Item: Ediciones Paraninfo, S.A, 2012. Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 15643794

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ARNEDO FERNANDEZ, MARIA DEL MAR; MUÑIZ RODRIGUEZ, PAULA MARIA; FERNANDEZ-OJANGUREN LLANES, MARIA; RODRIGUEZ VILLAR, ELENA; CUETOS VEGA, FERNANDO; GARCIA DE CASTRO VALDES, MARTA; SUAREZ ESPINA, LEONOR

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ISBN 10: 8497329139 ISBN 13: 9788497329132

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ARNEDO FERNANDEZ, MARIA DEL MAR; MUÑIZ RODRIGUEZ, PAULA MARIA; FERNANDEZ-OJANGUREN LLANES, MARIA; RODRIGUEZ VILLAR, ELENA; CUETOS VEGA, FERNANDO; GARCIA DE CASTRO VALDES, MARTA; SUAREZ ESPINA, LEONOR

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ISBN 10: 8497329163 ISBN 13: 9788497329163

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About this Item: Ediciones Paraninfo, S.A, 2012. Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 15643796

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ARNEDO FERNANDEZ, MARIA DEL MAR; MUÑIZ RODRIGUEZ, PAULA MARIA; FERNANDEZ-OJANGUREN LLANES, MARIA; RODRIGUEZ VILLAR, ELENA; CUETOS VEGA, FERNANDO; GARCIA DE CASTRO VALDES, MARTA; SUAREZ ESPINA, LEONOR

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ISBN 10: 849732921X ISBN 13: 9788497329217

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ARNEDO FERNANDEZ, MARIA DEL MAR; MUÑIZ RODRIGUEZ, PAULA MARIA; FERNANDEZ-OJANGUREN LLANES, MARIA; RODRIGUEZ VILLAR, ELENA; CUETOS VEGA, FERNANDO; GARCIA DE CASTRO VALDES, MARTA; SUAREZ ESPINA, LEONOR

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ISBN 10: 8497329228 ISBN 13: 9788497329224

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About this Item: Ediciones Paraninfo, S.A, 2012. Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 15643798

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Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Alfredo Rodríguez López-Vázquez, Virgina Dávila Barba

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ISBN 10: 8478699317 ISBN 13: 9788478699315

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About this Item: CEPE. Condition: New. Esta obra es un material complementario a cualquier método de enseñanza de la lectura y de la escritura en español para niños desde los 3 años pero también se puede utilizar con niños de primaria que tengan dificultades en la lectoescritura. Nos guiarán en el aprendizaje de la lectoescritura y nos enseñarán valores como el respeto, la tolerancia, la amistad, el trabajo en equipo. Libro. Seller Inventory # 16448

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Fernando Cuetos Vega, Rosa Mary González Seijas

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2008)

ISBN 10: 847869658X ISBN 13: 9788478696581

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2008. Paperback. Condition: New. Language: Spanish. Brand new Book. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Este bloque está formado por tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación. la conciencia fonológica puede ser descrita como la habilidad para reflexionar explícitamente sobre la estructura de 105 sonidos de las palabras. las tareas de velocidad en denominación están compuestas de láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible. LECTURA. Para poder leer cualquier palabra es necesario conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. ESCRITURA. Algunos alumnos tienen graves dificultades a la hora de producir textos que se adecuen a la estructura que requiere cada tipo de escrito. Por ello necesitan programas de escritura que los entrenen en estos procesos. PLANIFICACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA. Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para la consecución de los objetivos proponemos la siguiente secuenciación: Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. Seller Inventory # AZT9788478696581

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Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega

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ISBN 10: 8478696571 ISBN 13: 9788478696574

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About this Item: CEPE. Condition: New. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Libro. Seller Inventory # 2607

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Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega

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ISBN 10: 8478696555 ISBN 13: 9788478696550

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About this Item: CEPE. Condition: New. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Libro. Seller Inventory # 2606

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Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Alfredo Rodríguez López-Vázquez, Virgina Dávila Barba

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ISBN 10: 8478699341 ISBN 13: 9788478699346

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About this Item: CEPE. Condition: New. Lo innovador de este método es que acerca a los niños a los niños de infantil y primaria al procesamiento fonológico y al aprendizaje del código alfabético de manera secuenciada y motivadora. Javitor contextualiza y dirige cada objetivo a través de diversos materiales manipulativos y multisensiorales, con actividades secuenciadas de menor a mayor dificultad, adaptadas a cada nivel y especialmente lúdicas. Los objetivos, las instrucciones, las actividades y los materiales son muy precisos y facilitan la aplicación en el aula. Libro. Seller Inventory # 16998

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CUETOS VEGA, FERNANDO

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From: LIBROPOLIS (Madrid, Spain)

Seller Rating: 5-star rating

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About this Item: EDITORIAL ESCUELA ESPAÑOLA 1991 - 117 PAG. SUBRAYADO A LAPIZ 24 CM MUY BUEN ESTADO. Seller Inventory # 28783

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Fernando Cuetos Vega, Rosa Mary González Seijas, Eva Uceira Rey

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2012)

ISBN 10: 8478698604 ISBN 13: 9788478698608

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

Seller Rating: 2-star rating

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2012. Paperback. Condition: New. Language: Spanish. Brand new Book. Eldominiode laescritura es esencialtantodentrocomofueradelámbitoescolar.nnLashabilidades enlacomunicaciónescrita sonfundamentalesparapodercompartirpensamientos,sentimientos,ideas,proyectos,etc.nnEl buenescritordebe aprendermúltiples habilidadesteniendoen cuentaquelaescrituraesunprocesocomplejoqueimplicaconstruiruntextoqueco municará"algoaalguien"enuncontextoespecífico.nnLaintervenció nenlaescrituradebeserplanificada ydesarrollada detalformaquefacilitealosalumnosuna"rutina"detrabajoenlas diferentesestructurastextuales.Coneste programase intervienenaquellos componentes delaescrituraque seconsideranbásicos paralainstrucciónde lamismaydebenser modeladosyenseñadosde maneraexplícita y sistemática.n nEstematerialva dirigidoalosmaestrosen Audición y Lenguaje, en Pedagogía Terapéutica, en EducaciónPrimaria,alos Orientadoresyatodosaquellos profesionales quetrabajenconalumnos de3º,4º,5º y6ºde EducaciónPrimaria.Porotraparte,tambiénesadecuado paraalumnos conDificultadesenelAprendizajede laEscritura(DAE).nnLosobjetivos son:n nMejorarlosprocesos cognitivosimplicadosen laescritura.nUtilizarestrategias adecuadasparalaenseñanza-aprendizajede laescritura. nOrientarsobreestrategiasde enseñanza-aprendizajede laescrituraatravés deunprogramaexplícitoysistemático. nAnimaralosalumnosamejorarsuescrituraatravés deunmétodocreativo,originalydivertido. nn. Seller Inventory # AZT9788478698608

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Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Alfredo Rodríguez López-Vázquez, Virgina Dávila Barba

Published by CEPE

ISBN 10: 8478699368 ISBN 13: 9788478699360

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From: Espacio Logopédico (Barcelona, Spain)

Seller Rating: 4-star rating

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About this Item: CEPE. Condition: New. Este material es complementario a cualquier método de enseñanza de la lectura y de la escritura en español para niños desde los 3 años; por tanto se trata de un programa claramente preventivo, pero también se puede utilizar con niños de primaria que tengan dificultades en la lectoescritura. Libro. Seller Inventory # 17000

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Rello, Luz; Soriano-Ferrer, Manuel; Cuetos Vega, Fernando

Published by LA ESFERA DE LOS LIBROS, S.L. (2019)

ISBN 10: 8491646450 ISBN 13: 9788491646457

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From: Agapea Libros Urgentes (Malaga, Spain)

Seller Rating: 5-star rating

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About this Item: LA ESFERA DE LOS LIBROS, S.L., 2019. soft. Condition: New. Tres reconocidos especialistas en dislexia nos ayudan con este libro a entender mejor un trastorno que lleva mucho tiempo oculto que afecta directamente al aprendizaje pero que no impide llevar una vida normalizada, como demuestran los casos de grandes emprendedores o científicos ni por supuesto, tampoco es obstáculo para una vida plena y feliz. Incluso, muchas de sus fortalezas -habilidad para plantear soluciones creativas, procesamiento visual y espacial muy rápido y razonamiento integral- pueden ser ventajas con el paso del tiempo. A diferencia de lo que algunos piensan, las personas con dislexia no son vagas ni despistadas. Simplemente tienen dislexia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 18862624

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Cuetos Vega, Fernando; González Seijas, Rosa Mary

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2008)

ISBN 10: 8478696563 ISBN 13: 9788478696567

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From: AG Library (Malaga, Spain)

Seller Rating: 4-star rating

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2008. Condition: New. Colección:Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura Edad/Nivel: 4-7 años Este libro trabaja: La preparación y entrenamiemto en lectura y escritura. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura con el objetivo de brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: - Preparación a la lectura y la escritura: Son tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación (láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible). - Lectura: Conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. - Escritura: Adecuar el texto a la estructa requerida en cada tipo de escrito. - Planificación y comprensión lectora: Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para conseguir estos objetivos se propone la siguiente secuenciación: 1. Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). 2. Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. 3. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 1395451

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Gonzalez Seijas, Rosa/Cuetos Vega, Fernando

Published by CEPE (2008)

ISBN 10: 8478696571 ISBN 13: 9788478696574

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From: Imosver (PONTECALDELAS, Spain)

Seller Rating: 4-star rating

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About this Item: CEPE, 2008. Condition: Nuevo. Ale3. Actividades para el aprendizaje lectura y escritura editado por Cepe. Seller Inventory # 0010026393

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Fernando Cuetos Vega, Manuel Soriano Ferrer, Luz Rello

Published by La Esfera De Los Libros, S.L., Spain (2019)

ISBN 10: 8491646450 ISBN 13: 9788491646457

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: La Esfera De Los Libros, S.L., Spain, 2019. Book. Condition: New. Language: Spanish. Brand new Book. Tres reconocidos especialistas en dislexia nos ayudan con este libro a entender mejor un trastorno que lleva mucho tiempo oculto que afecta directamente al aprendizaje pero que no impide llevar una vida normalizada, como demuestran los casos de grandes emprendedores o científicos ni por supuesto, tampoco es obstáculo para una vida plena y feliz. Incluso, muchas de sus fortalezas -habilidad para plantear soluciones creativas, procesamiento visual y espacial muy rápido y razonamiento integral- pueden ser ventajas con el paso del tiempo. A diferencia de lo que algunos piensan, las personas con dislexia no son vagas ni despistadas. Simplemente tienen dislexia. Seller Inventory # ARN9788491646457

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CUETOS VEGA, FERNANDO ; SORIANO-FERRER, MANUEL ; RELLO, LUZ

Published by LA ESFERA DE LOS LIBROS

ISBN 10: 8491646450 ISBN 13: 9788491646457

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From: Librería Berlín (Valencia, Spain)

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About this Item: LA ESFERA DE LOS LIBROS. Condition: Nuevo. Seller Inventory # 8aceff5739fa9589cee4f46d1bcda1a7

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Eva Uceira Rey, Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega

Published by CEPE

ISBN 10: 8478698612 ISBN 13: 9788478698615

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From: Espacio Logopédico (Barcelona, Spain)

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About this Item: CEPE. Condition: New. El dominio de la escritura es esencial tanto dentro como fuera del ámbito escolar. Las habilidades en la comunicación escrita son fundamentales para poder compartir pensamientos, sentimientos, ideas, proyectos, etc. El buen escritor debe aprender múltiples habilidades teniendo en cuenta que la escritura es un proceso complejo que implica construir un texto que comunicará "algo a alguien" en un contexto específico. Libro. Seller Inventory # 13766

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Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega

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ISBN 10: 8478696563 ISBN 13: 9788478696567

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From: Espacio Logopédico (Barcelona, Spain)

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About this Item: CEPE. Condition: New. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes bloques: Libro. Seller Inventory # 2605

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Fernando Cuetos Vega, Rosa Mary González Seijas

Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2008)

ISBN 10: 8478696563 ISBN 13: 9788478696567

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2008. Paperback. Condition: New. Language: Spanish. Brand new Book. Estemateriales elresultadode untrabajosobredificultades enelaprendizajede lalecturayescritura quetuvocomoobjetivofinalbrindaralos profesionales delaeducaciónmaterialesdeintervenciónque sirviesen deayudaenlatareade recuperaciónde estas dificultades.nnLoscontenidos estánagrupados enlossiguientes cuatrobloques: nn PREPARACIÓNALALECTURAY LAESCRITURA.Estebloque estáformadoportareas deconcienciafonológicayvelocidadendenominación.laconcienciafonoló gicapuede serdescritacomolahabilidadparareflexionarexplícitamentesobrelaestructurade105sonidosdelaspalabras.lastareasde velocidadendenominaciónestáncompuestasde láminascon letras,colores,dibujosfamiliaresy númerosquelosalumnostienenquenombrarlomásrápidoposible.nLECTURA.Parapoderleercualquierpalabrae snecesarioconocertodaslasreglas de conversióndegrafemasenfonemasyademás sercapazdeaplicarlas demaneraautomática.nESCRITURA.Algunos alumnos tienengraves dificultadesalahorade producirtextosquese adecuenalaestructuraquerequiere cadatipode escrito.Porellonecesitanprogramasde escrituraquelos entrenenenestosprocesos.nPLANIFICACIÓNYCOMPRENSIÓN LECTORA.Aprendera leerimplica eldesarrollo de estrategiasparaobtenersentidodeltexto. n nParalaconsecucióndelos objetivosproponemos lasiguiente secuenciación:n nComprobarlaaptituddel alumnoendos capacidades íntimamenterelacionadas con elaprendizajede lalecturacomosonlaconcienciafonológica,lavelocidadendenominación,asíco moenlalecturaylaescriturapropiamentedichas (Cuaderno deEvaluaciónInicial).nRealizar la fasedeentrenamiento medianteun cuaderno parael alumnoqueestádivididoenlos cuatrobloques indicados anteriormente juntoaunalibretade actividades igualmenteparaelalumnoquele permitirádesarrollaraquellasactividadesdecadabloquequerequierenlápizypapel.nCuadernodeEvaluación Finalparaverificarelprogresotraslaintervención.nn. Seller Inventory # AZT9788478696567

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