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D Andrea, Rodolfo Eliseo / Curia, Lisandro

ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343

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About this Item: Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Un modelo para la didáctica de la demostración matemática | Un modelo para la didáctica de la demostración matemática. Esta investigación se centró esencialmente en el análisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierías en el proceso de validación de proposiciones matemáticas. Tal análisis se sostuvo en un profuso marco teórico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este análisis generó un diagnóstico. Este diagnóstico permitió gestar un modelo didáctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la demostración matemática. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lógico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas específicas de su Carrera. La cuestión esencial radica en el análisis de los procesos de deducción matemática en el aula y de cómo el estudiante puede tener una adecuada disposición mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currículo de los cursos universitarios de Matemática de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemología de la Ciencia Matemática. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 336 pp. Seller Inventory # K9783659021343

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Rodolfo Eliseo D'Andrea, Lisandro Curia, Andrea Lavalle

Published by Editorial Acad?mica Espa?ola (2012)

ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343

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D'Andrea, Rodolfo Eliseo; Curia, Lisandro; Lavalle, Andrea

Published by Editorial Académica Española (2012)

ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343

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Rodolfo Eliseo D´Andrea; Lisandro Curia; Andrea Lavalle

Published by Editorial Académica Española (2012)

ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343

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Lisandro Curia

Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola

ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343

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About this Item: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condition: New. 336 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.8in.Un modelo para la didctica de la demostracin matemtica. Esta investigacin se centr esencialmente en el anlisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenieras en el proceso de validacin de proposiciones matemticas. Tal anlisis se sostuvo en un profuso marco terico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este anlisis gener un diagnstico. Este diagnstico permiti gestar un modelo didctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseanza y aprendizaje de la demostracin matemtica. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lgico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas especficas de su Carrera. La cuestin esencial radica en el anlisis de los procesos de deduccin matemtica en el aula y de cmo el estudiante puede tener una adecuada disposicin mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currculo de los cursos universitarios de Matemtica de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemologa de la Ciencia Matemtica. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Seller Inventory # 9783659021343

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