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Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2015
ISBN 10: 8478695737ISBN 13: 9788478695737
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. \n \n \n \n Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE. \n \n \n \nPresentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación , una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva . \n \nEstas cartas permiten realizar numerosas actividades, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, adquisición de vocabulario de un segundo idioma (inglés), iniciación en la lengua de signos española. \n \nEn cada carta se podrá trabajar con las dos caras indistintamente: \n \n En una de ellas presenta la fotografía, a todo color, del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar, tanto en castellano como en inglés. Esta cara está pensada para trabajar con personas sin discapacidad auditiva. \n La otra cara, indicada para el trabajo con personas sordas y con discapacidad auditiva, presenta una o más fotografías, a todo color, con símbolos gráficos, representando el sustantivo mediante la lengua de signos española. Debajo de la fotografía aparece la palabra escrita en castellano, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar y junto a ella una pequeña fotografía, también a color, del sustantivo, para facilitar su identificación. \n *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2015
ISBN 10: 8478695729ISBN 13: 9788478695720
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. \n \n \n \n Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE. \n \n \n \nPresentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación , una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva . \n \nEstas cartas permiten realizar numerosas actividades, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, adquisición de vocabulario de un segundo idioma (inglés), iniciación en la lengua de signos española. \n \nEn cada carta se podrá trabajar con las dos caras indistintamente: \n \n En una de ellas presenta la fotografía, a todo color, del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar, tanto en castellano como en inglés. Esta cara está pensada para trabajar con personas sin discapacidad auditiva. \n La otra cara, indicada para el trabajo con personas sordas y con discapacidad auditiva, presenta una o más fotografías, a todo color, con símbolos gráficos, representando el sustantivo mediante la lengua de signos española. Debajo de la fotografía aparece la palabra escrita en castellano, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar y junto a ella una pequeña fotografía, también a color, del sustantivo, para facilitar su identificación. \n *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2015
ISBN 10: 8478695710ISBN 13: 9788478695713
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. \n \n \n \n Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE. \n \n \n \nPresentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación , una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva . \n \nEstas cartas permiten realizar numerosas actividades, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, adquisición de vocabulario de un segundo idioma (inglés), iniciación en la lengua de signos española. \n \nEn cada carta se podrá trabajar con las dos caras indistintamente: \n \n En una de ellas presenta la fotografía, a todo color, del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar, tanto en castellano como en inglés. Esta cara está pensada para trabajar con personas sin discapacidad auditiva. \n La otra cara, indicada para el trabajo con personas sordas y con discapacidad auditiva, presenta una o más fotografías, a todo color, con símbolos gráficos, representando el sustantivo mediante la lengua de signos española. Debajo de la fotografía aparece la palabra escrita en castellano, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar y junto a ella una pequeña fotografía, también a color, del sustantivo, para facilitar su identificación. \n *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2015
ISBN 10: 8478695702ISBN 13: 9788478695706
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. \n \n \n \n Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE. \n \n \n \nPresentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación , una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva . \n \nEstas cartas permiten realizar numerosas actividades, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, adquisición de vocabulario de un segundo idioma (inglés), iniciación en la lengua de signos española. \n \nEn cada carta se podrá trabajar con las dos caras indistintamente: \n \n En una de ellas presenta la fotografía, a todo color, del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar, tanto en castellano como en inglés. Esta cara está pensada para trabajar con personas sin discapacidad auditiva. \n La otra cara, indicada para el trabajo con personas sordas y con discapacidad auditiva, presenta una o más fotografías, a todo color, con símbolos gráficos, representando el sustantivo mediante la lengua de signos española. Debajo de la fotografía aparece la palabra escrita en castellano, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar y junto a ella una pequeña fotografía, también a color, del sustantivo, para facilitar su identificación. \n *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698795ISBN 13: 9788478698790
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. Esta colección estimula y refuerza la lectura comprensiva de los más pequeños. Para ello hemos seleccionado textos sencillos, enriquecidos con dibujos expresivos, que cuentan historias donde los niños se sienten identificados. Para aumentar el valor didáctico de los cuentos, hemos añadido al final, una serie de actividades de comprensión de la lectura, riqueza de vocabulario y expresión oral. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), España, 2015
ISBN 10: 8478695664ISBN 13: 9788478695669
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. 24 pp. 24 tarjetones en gran formato, con dibujos de alimentos. Los sustantivos están presentados en mayúscula, en minúscula con letra escolar y silabeados. Avellana, café, coco, helado, leche o pipas. Esta colección de cartas de vocabulario elemental está orientada a trabajar con niños y niñas hasta los seis años de edad. Su objetivo es desarrollar unas habilidades cuyo dominio se considera necesario para afrontar con éxito el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Este tipo de habilidades, denominadas metafonológicas, permiten tomar conciencia de que el lenguaje oral está formado por cadenas de segmentos que configuran las palabras, las sílabas y los fonos. Las cartas, de gran tamaño, permiten realizar numerosas actividades intelectuales y de recuperación logopédica, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, memory (deberán tener dos juegos de cartas idénticos), actividades de conciencia fonológica. Cada carta presenta un claro dibujo del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúscula, en letra de imprenta,y en minúscula, en letra escolar. También presentamos la palabra separada en sílabas tanto en mayúscula, en letra de imprenta, como en minúscula, en letra escolar.
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Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), España, 2015
ISBN 10: 8478695672ISBN 13: 9788478695676
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. 24 pp. Esta colección de cartas de vocabulario elemental está orientada a trabajar con niños y niñas hasta los seis años de edad. Su objetivo es desarrollar unas habilidades cuyo dominio se considera necesario para afrontar con éxito el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Este tipo de habilidades, denominadas metafonológicas, permiten tomar conciencia de que el lenguaje oral está formado por cadenas de segmentos que configuran las palabras, las sílabas y los fonos. Las cartas, de gran tamaño, permiten realizar numerosas actividades intelectuales y de recuperación logopédica, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, memory (deberán tener dos juegos de cartas idénticos), actividades de conciencia fonológica. Cada carta presenta un claro dibujo del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúscula, en letra de imprenta,y en minúscula, en letra escolar. También presentamos la palabra separada en sílabas tanto en mayúscula, en letra de imprenta, como en minúscula, en letra escolar.
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Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2012
ISBN 10: 8478698817ISBN 13: 9788478698813
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. Mediante estas fichas queremos proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento en recuperación del habla y del lenguaje. Su uso es simple y ofrece muchas variantes Estas fichas trabajan palabras con el fonema /r/ y /rr/ en posición inicial, intermedia y final. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2014
ISBN 10: 8478699694ISBN 13: 9788478699698
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción es suficiente y necesaria para que se realice en toda su extensión. Existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o del lenguaje. En estos casos cabe programar una intervención específica: la intervención logopédica. Dicha intervención debe intentar recuperar el retraso o corregir los defectos. Para ello, previa o paralelamente, es necesario realizar un trabajo de estimulación y aprendizaje específico de elementos aislados. Mediante estas fichas queremos proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento en recuperación del habla y del lenguaje. Estas fichas trabajan con el fonema /I/ en posición inicial, intermedia y final, en sílabas directas, inversas y en sinfón. Para motivar a los niños, los reeducadores pueden buscar una estimulación paralela utilizándolos como un juego. Su uso es simple y ofrece muchas variantes. Proponemos, como ejemplo, el siguiente: Cada jugador recibe una lámina grande, las fichas sueltas, previamente cortadas por la línea de puntos indicada, se mezclan y se colocan boca abajo ene l centro de la mesa. Por turno cada jugador levanta una tarjeta. Para poder ganar la ficha, el jugador debe denominar la imagen de la foto y, para poder colocarla en la lámina, debe inventarse una frase con el nombre del objeto que ha levantado. Gana quien complete antes su lámina. Para su utilización pedagógica: Recortad las fichas siguiendo la línea de puntos señalada con las tijeras. Conservad las láminas-base. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2013
ISBN 10: 8478699406ISBN 13: 9788478699407
Seller: AG Library, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Esa interacción es suficiente y necesaria para que se realice en toda su extensión. Existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o del lenguaje. En estos casos cabe programar una intervención específica: la intervención logopédica. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Independently published, 2020
ISBN 10: 1796463132ISBN 13: 9781796463132
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Condition: New.
ISBN 10: 8478699775ISBN 13: 9788478699773
Seller: Libreria Nuevo Siglo 21 SL, HUELVA, HUELV, Spain
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Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Libros.
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Published by REEDUCACION LOGOPEDICA, 2014
ISBN 10: 8478699783ISBN 13: 9788478699780
Seller: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, Spain
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Otros. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. strong imgáclass=alignleft src=http://www.editorialcepe.es/wp-content/uploads/2011/12/fondo_video2.jpg width=102 height=81á/ /strong á\ná\náá\ná\n strong AdaptadoáaálaáLenguaádeáSignos EspañolaáenácolaboraciónáconálaáFundaciónáparaálaáSupresión. LIBRO.
Published by CEPE
ISBN 10: 0097884812ISBN 13: 9780097884813
Seller: OM Books, Sevilla, SE, Spain
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Condition: usado- bueno.
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Published by EDITORIAL UNIVERSITARIA RAMÓN ARECES, 2015
ISBN 10: 8499610927ISBN 13: 9788499610924
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Book
Rústica. Condition: Very Good. 01/02/2015.
Published by CEPE
ISBN 10: 8478698752ISBN 13: 9788478698752
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Book
Otros. Condition: Very Good.
Published by CEPE
ISBN 10: 8478698736ISBN 13: 9788478698738
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Book
Otros. Condition: Very Good.
Published by CEPE
ISBN 10: 8478698744ISBN 13: 9788478698745
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Book
Otros. Condition: Very Good.
Published by CEPE
ISBN 10: 8478698728ISBN 13: 9788478698721
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Book
Otros. Condition: Very Good.