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Walter Kosack

Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 1994-07-01 (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

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From: Chiron Media (Wallingford, United Kingdom)

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Item Description: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 1994-07-01, 1994. Book Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Bookseller Inventory # NU-LBR-01818021

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ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

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Walter Kosack

Published by Peter Lang GmbH (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

Used Perfect Paperback

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From: Ergodebooks (RICHMOND, TX, U.S.A.)

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Item Description: Peter Lang GmbH, 1994. Perfect Paperback. Book Condition: Used: Good. Bookseller Inventory # SONG3631474903

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Item Description: Frankfurt, 1994. ix, 171 pp., 1994. Book Condition: New. Im allgemeinbildenden Schulwesen versuchen Mädchen, wenn sie die Möglichkeit dazu haben, Naturwissenschaften und Technik abzuwählen. Die Didaktik der Physik wendet sich dieser Erscheinung mit größerer Aufmerksamkeit zu als die Technikdidaktik. In dieser Studie wird erstmals aus der Sicht der Technikdidaktik diese Erscheinung umfassend aufgegriffen. Geschlechtstypische Zugangsweisen zur Technik, wahlbeeinflussende Faktoren und die Realität von Unterricht werden dargestellt. Eine breitangelegte empirische Studie an Realschulen in Baden-Württemberg untersucht den Einfluß des Geschlechts der Lehrkraft und des Unterrichtsinhalts auf die Wahlentscheidung zwischen den Fächern Französisch, Hauswirtschaft und Technik. Bookseller Inventory # 47490

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Walter Kosack

Published by Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 1994-07-01, Frankfurt am Main (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

New paperback

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From: Blackwell's (Oxford, OX, United Kingdom)

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Item Description: Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 1994-07-01, Frankfurt am Main, 1994. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783631474907

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Walter Kosack

Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

New Perfect Paperback

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From: Irish Booksellers (Rumford, ME, U.S.A.)

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Item Description: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1994. Perfect Paperback. Book Condition: New. book. Bookseller Inventory # M3631474903

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Walter Kosack

Published by Peter Gmbh Lang Jul 1994 (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

New Taschenbuch

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Item Description: Peter Gmbh Lang Jul 1994, 1994. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Im allgemeinbildenden Schulwesen versuchen Mädchen, wenn sie die Möglichkeit dazu haben, Naturwissenschaften und Technik abzuwählen. Die Didaktik der Physik wendet sich dieser Erscheinung mit größerer Aufmerksamkeit zu als die Technikdidaktik. In dieser Studie wird erstmals aus der Sicht der Technikdidaktik diese Erscheinung umfassend aufgegriffen. Geschlechtstypische Zugangsweisen zur Technik, wahlbeeinflussende Faktoren und die Realität von Unterricht werden dargestellt. Eine breitangelegte empirische Studie an Realschulen in Baden-Württemberg untersucht den Einfluß des Geschlechts der Lehrkraft und des Unterrichtsinhalts auf die Wahlentscheidung zwischen den Fächern Französisch, Hauswirtschaft und Technik. 171 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631474907

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Kosack, Walter

Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

New Paperback

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From: Revaluation Books (Exeter, United Kingdom)

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Item Description: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 1994. Paperback. Book Condition: Brand New. 171 pages. German language. 8.59x5.76x0.74 inches. In Stock. Bookseller Inventory # __3631474903

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Walter Kosack

Published by Peter Gmbh Lang Jul 1994 (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

New Taschenbuch

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From: BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K. (Bergisch Gladbach, Germany)

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Item Description: Peter Gmbh Lang Jul 1994, 1994. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Im allgemeinbildenden Schulwesen versuchen Mädchen, wenn sie die Möglichkeit dazu haben, Naturwissenschaften und Technik abzuwählen. Die Didaktik der Physik wendet sich dieser Erscheinung mit größerer Aufmerksamkeit zu als die Technikdidaktik. In dieser Studie wird erstmals aus der Sicht der Technikdidaktik diese Erscheinung umfassend aufgegriffen. Geschlechtstypische Zugangsweisen zur Technik, wahlbeeinflussende Faktoren und die Realität von Unterricht werden dargestellt. Eine breitangelegte empirische Studie an Realschulen in Baden-Württemberg untersucht den Einfluß des Geschlechts der Lehrkraft und des Unterrichtsinhalts auf die Wahlentscheidung zwischen den Fächern Französisch, Hauswirtschaft und Technik. 171 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631474907

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Walter Kosack

Published by Peter Gmbh Lang Jul 1994 (1994)

ISBN 10: 3631474903 ISBN 13: 9783631474907

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From: Rheinberg-Buch (Bergisch Gladbach, Germany)

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Item Description: Peter Gmbh Lang Jul 1994, 1994. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Im allgemeinbildenden Schulwesen versuchen Mädchen, wenn sie die Möglichkeit dazu haben, Naturwissenschaften und Technik abzuwählen. Die Didaktik der Physik wendet sich dieser Erscheinung mit größerer Aufmerksamkeit zu als die Technikdidaktik. In dieser Studie wird erstmals aus der Sicht der Technikdidaktik diese Erscheinung umfassend aufgegriffen. Geschlechtstypische Zugangsweisen zur Technik, wahlbeeinflussende Faktoren und die Realität von Unterricht werden dargestellt. Eine breitangelegte empirische Studie an Realschulen in Baden-Württemberg untersucht den Einfluß des Geschlechts der Lehrkraft und des Unterrichtsinhalts auf die Wahlentscheidung zwischen den Fächern Französisch, Hauswirtschaft und Technik. 171 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631474907

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Item Description: Peter Gmbh Lang Jul 1994, 1994. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Im allgemeinbildenden Schulwesen versuchen Mädchen, wenn sie die Möglichkeit dazu haben, Naturwissenschaften und Technik abzuwählen. Die Didaktik der Physik wendet sich dieser Erscheinung mit größerer Aufmerksamkeit zu als die Technikdidaktik. In dieser Studie wird erstmals aus der Sicht der Technikdidaktik diese Erscheinung umfassend aufgegriffen. Geschlechtstypische Zugangsweisen zur Technik, wahlbeeinflussende Faktoren und die Realität von Unterricht werden dargestellt. Eine breitangelegte empirische Studie an Realschulen in Baden-Württemberg untersucht den Einfluß des Geschlechts der Lehrkraft und des Unterrichtsinhalts auf die Wahlentscheidung zwischen den Fächern Französisch, Hauswirtschaft und Technik. 171 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783631474907

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Item Description: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 1994. Paperback. Book Condition: New. Language: German . Brand New Book. Bookseller Inventory # LIB9783631474907

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