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NEWMAN, D., GRIFFIN, P. Y COLE, M.

Published by Ediciones Morata (1998)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: AG Library (Malaga, Spain)

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About this Item: Ediciones Morata, 1998. Condition: New. Los autores muestran en esta obra (fruto de varios años de concienzudas observaciones en aulas escolares e intervenciones experimentales cuidadosamente diseñadas) las líneas divisorias entre las condiciones cotidianas de la enseñanza en las aulas y las prácticas de los psicólogos experimentales. Las inmejorables intenciones de las personas dedicadas a la investigación para perfeccionar la educación se ven quebrantadas a menudo por estas diferencias. El núcleo central de este libro radica en un conjunto de análisis de los cambios evolutivos de los niños durante las clases y en sesiones de tutoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. ************ Introducción. Distribución de tareas en unidades curriculares. El cumplimiento de los objetivos. Conceptos básicos para analizar el cambio cognitivo. Evaluación frente a enseñanza. Influencia de la mediación social en el cambio cognitivo. Cómo vence Occidente. Conclusiones para una ciencia cognitiva de la educación. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 225501

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Michael Cole, Peg Griffin, Denis Newman

Published by Ediciones Morata, United States (2014)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Ediciones Morata, United States, 2014. Paperback. Condition: New. Language: English,Spanish . Brand New Book. NEWMAN, GRIFFIN y COLE muestran en esta obra (fruto de varios años de concienzudas observaciones en aulas escolares e intervenciones experimentales cuidadosamente diseñadas) las líneas divisorias entre las condiciones cotidianas de la enseñanza en las aulas y las prácticas de los psicólogos experimentales. Las inmejorables intenciones de las personas dedicadas a la investigación para perfeccionar la educación se ven quebrantadas a menudo por estas diferencias. La «zona de construcción» es el espacio psicológico compartido en donde el profesorado construye ambientes para el desarrollo intelectual de sus alumnos y alumnas y éstos construyen conocimientos más profundos del legado cultural que establece el currículum. El núcleo central de este libro radica en un conjunto de análisis de los cambios evolutivos de niñas y niños durante las clases y en sesiones de tutoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Fundiendo técnicas utilizadas en microsociología, psicología experimental, pedagogía y en estudios etnográficos de las aulas, los autores ofrecen una visión del desarrollo intelectual como proceso de interacción constructiva mediada por artificios culturales. Su enfoque hace posible mantener la fuerza de la perspectiva evolutiva piagetiana que trata el cambio intelectual como proceso constructivo, señalando al mismo tiempo que el cambio evolutivo es ala vez un proceso social de transformación cultural, como afirmaban con énfasis VVGOTSKV y sus discípulos. Seller Inventory # AZT9788471123619

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Cole, Michael/ Griffin, Peg/ Newman, Denis

Published by Ediciones Morata (1996)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: Revaluation Books (Exeter, United Kingdom)

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About this Item: Ediciones Morata, 1996. Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 9.37x6.69x0.47 inches. In Stock. Seller Inventory # zk8471123614

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NEWMAN D.-GRIFFIN P.-COLE M.

Published by MORATA, EDICIONES MORATA, S.L. (2014)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: OMM Campus Libros (Madrid, MADRI, Spain)

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About this Item: MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2014. Rustica (tapa blanda). Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. NEWMAN, GRIFFIN y COLE muestran en esta obra (fruto de varios años de concienzudas observaciones en aulas escolares e intervenciones experimentales cuidadosamente diseñadas) las líneas divisorias entre las condiciones cotidianas de la enseñanza en las aulas y las prácticas de los psicólogos experimentales. Las inmejorables intenciones de las personas dedicadas a la investigación para perfeccionar la educación se ven quebrantadas a menudo por estas diferencias. La zona de construcción es el espacio psicológico compartido en donde el profesorado construye ambientes para el desarrollo intelectual de sus alumnos y alumnas y éstos construyen conocimientos más profundos del legado cultural que establece el currículum. El núcleo central de este libro radica en un conjunto de análisis de los cambios evolutivos de niñas y niños durante las clases y en sesiones de tutoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Fundiendo técnicas utilizadas en microsociología, psicología experimental, pedagogía y en estudios etnográficos de las aulas, los autores ofrecen una visión del desarrollo intelectual como proceso de interacción constructiva mediada por artificios culturales. Su enfoque hace posible mantener la fuerza de la perspectiva evolutiva piagetiana que trata el cambio intelectual como proceso constructivo, señalando al mismo tiempo que el cambio evolutivo es ala vez un proceso social de transformación cultural, como afirmaban con énfasis VVGOTSKV y sus discípulos. 310 grms. LIBRO. Seller Inventory # 583764

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NEWMAN D.GRIFFIN P.COLE M.

Published by MORATA

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: Hilando Libros (Madrid, Spain)

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Newman, D.

Published by MORATA EDITORIAL (1998)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: Imosver (Lerez, Spain)

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About this Item: MORATA EDITORIAL, 1998. Condition: Nuevo. NEWMAN, GRIFFIN y COLE muestran en esta obra (fruto de varios años de concienzudas observaciones en aulas escolares e intervenciones experimentales cuidadosamente diseñadas) las líneas divisorias entre las condiciones cotidianas de la enseñanza en las aulas y las prácticas de los psicólogos experimentales. Las inmejorables intenciones de las personas dedicadas a la investigación para perfeccionar la educación se ven quebrantadas a menudo por estas diferencias. La «zona de construcción» es el espacio psicológico compartido en donde el profesorado construye ambientes para el desarrollo intelectual de sus alumnos y alumnas y éstos construyen conocimientos más profundos del legado cultural que establece el currículum. El núcleo central de este libro radica en un conjunto de análisis de los cambios evolutivos de niñas y niños durante las clases y en sesiones de tutoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Fundiendo técnicas utilizadas en microsociología, psicología experimental, pedagogía y en estudios etnográficos de las aulas, los autores ofrecen una visión del desarrollo intelectual como proceso de interacción constructiva mediada por artificios culturales. Su enfoque hace posible mantener la fuerza de la perspectiva evolutiva piagetiana que trata el cambio intelectual como proceso constructivo, señalando al mismo tiempo que el cambio evolutivo es ala vez un proceso social de transformación cultural, como afirmaban con énfasis VVGOTSKV y sus discípulos. Seller Inventory # ALO0032595

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Cole, Michael; Griffin, Peg; Newman, Denis

Published by Ediciones Morata (2013)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: Mi Lybro (San Diego, CA, U.S.A.)

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About this Item: Ediciones Morata, 2013. PAPERBACK. Condition: New. 8471123614. Seller Inventory # 52.SOTANO9788471123619

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NEWMAN,D,

Published by MORATA

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: Tres Rosas Amarillas (Madrid, ., Spain)

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Michael Cole; Peg Griffin; Denis Newman

Published by Ediciones Morata (1996)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

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From: Irish Booksellers (Portland, ME, U.S.A.)

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About this Item: Ediciones Morata, 1996. Condition: New. book. Seller Inventory # M8471123614

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Michael Cole, Peg Griffin, Denis Newman

Published by Ediciones Morata (1996)

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

Used
First Edition
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From: Ergodebooks (RICHMOND, TX, U.S.A.)

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About this Item: Ediciones Morata, 1996. Paperback. Condition: Used: Good. 1ST. Seller Inventory # SONG8471123614

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Newman, D.

Published by MORATA

ISBN 10: 8471123614 ISBN 13: 9788471123619

Used

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From: Atmosphere Books (DH, SE, Spain)

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About this Item: MORATA. Condition: Muy Bueno / Very Good. Seller Inventory # 100000000446161

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