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About this Item: Morata/Paideia, Madrid, 1994. 1ª ed. COLECCIÓN: Educación Crítica. En el desarrollo de este volumen se consideran estos tres interrogantes: ¿en que consisten las reformas educativas? ¿cuales son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? ¿de que manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? El libro comienza examinando las principales cuestiones conceptuales e históricas de los cambios en educación; revisa la evolución de las relaciones y peculiaridades de conceptos como "reforma", "profesionalismo" y "ciencias de la educación". Se considera las reformas de los ochenta a la luz de la redefinición de estos términos en el contexto de las relaciones de poder. Finalmente, relaciona las teorías del cambio e innovación educativa con los roles que desempeñan quienes investigan en este campo, y reflexiona acerca de las relaciones entre el conocimiento, los/las intelectuales y los movimientos sociales. ESTADO DE CONSERVACIÓN: Como nuevo. ISBN: 84-7112-385-1 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN/FORMACIÓN DE PROFESORES/INVESTIGACIÓN/REFORMA EDUCATIVA/POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN. Seller Inventory # LC02897

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POPKEWITZ, Th.S.

Published by Ediciones Morata (2000)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: AG Library (Malaga, Spain)

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About this Item: Ediciones Morata, 2000. Condition: New. En el desarrollo del presente volumen POPKEWITZ considera estos tres interrogantes: - ¿En qué consisten las reformas educativas? - ¿Cuáles son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? - ¿De qué manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? Thomas S. POPKEWITZ es Catedrático de Curriculum e Instrucción de la Universidad de Wisconsin - Madison, EE. UU. ************ Introducción. La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarización. La identidad social y la profesionalización: la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del Estado. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: la política del Estado y la Universidad. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: la reconstrucción del aparato burocrático del Estado y la formación del discurso político. La reforma educativa como discurso de organización y regulación sociales: las propuestas de los años ochenta. Las ciencias cognitivas de la educación como saber y poder. La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo: el poder invisible. El problema del cambio y las ciencias de la educación: notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 225515

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Popkewitz, Thomas S.

Published by Ediciones Morata, S.L., España (2000)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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About this Item: Ediciones Morata, S.L., España, 2000. Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy bien. Sin Sobrecubierta. 3ª Edición. Sello anterior propietario. 295 pag. aprox. Seller Inventory # Y 1000 027

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Thomas Popkewitz

Published by Ediciones Morata, United States (2000)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Ediciones Morata, United States, 2000. Paperback. Condition: New. Language: English,Spanish . Brand New Book. En el desarrollo del presente volumen POPKEWITZ considera estos tres interrogantes: -¿En qué consisten las reformas educativas? -¿Cuáles son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? -¿De qué manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? Los discursos de las reformas educativas aparecen aquí investigados desde un punto de vista temático más que cronológico. El libro comienza con un examen de las principales cuestiones conceptuales e históricas en el estudio de los cambios en educación; se revisa también la evolución de las relaciones y peculiaridades de conceptos como reforma, profesionalismo y ciencias de la educación. A continuación el autor considera la ecología de las reformas de la década de los ochenta mediante la redefinición de esos términos en el contexto de las relaciones de poder vigentes, analizando hasta qué punto las reformas funcionan como discurso de regulación y organización social. Por último, relaciona las teorías del cambio e innovación educativa con los roles que desempeñan quienes investigan en este campo, y reflexiona acerca de las relaciones entre el conocimiento, los/las intelectuales y los movimientos sociales. Libro imprescindible para conocer y profundizar la historia, teoría y sociología de las reformas en el ámbito de la educación, y, en general, para investigar sobre el curriculum y la política educativa. Thomas S. POPKEWITZ es Catedrático de Curriculum e Instrucción de la Universidad de Wisconsin -Madison, EE.UU. Seller Inventory # AZT9788471123855

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POPKEWITZ TH.S.

Published by MORATA, EDICIONES MORATA, S.L. (2013)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: OMM Campus Libros (Madrid, MADRI, Spain)

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About this Item: MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2013. Rustica (tapa blanda). Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. En el desarrollo del presente volumen POPKEWITZ considera estos tres interrogantes:. -En qué consisten las reformas educativas? -Cuáles son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? -De qué manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? Los discursos de las reformas educativas aparecen aquí investigados desde un punto de vista temático más que cronológico. El libro comienza con un examen de las principales cuestiones conceptuales e históricas en el estudio de los cambios en educación; se revisa también la evolución de las relaciones y peculiaridades de conceptos como reforma, profesionalismo y ciencias de la educación. A continuación el autor considera la ecología de las reformas de la década de los ochenta mediante la redefinición de esos términos en el contexto de las relaciones de poder vigentes, analizando hasta qué punto las reformas funcionan como discurso de regulación y organización social. Por último, relaciona las teorías del cambio e innovación educativa con los roles que desempeñan quienes investigan en este campo, y reflexiona acerca de las relaciones entre el conocimiento, los/las intelectuales y los movimientos sociales. Libro imprescindible para conocer y profundizar la historia, teoría y sociología de las reformas en el ámbito de la educación, y, en general, para investigar sobre el curriculum y la política educativa. Thomas S. POPKEWITZ es Catedrático de Curriculum e Instrucción de la Universidad de Wisconsin -Madison, EE.UU. 510 grms. LIBRO. Seller Inventory # 416550

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Popkewitz, Th. S.

Published by MORATA EDITORIAL (2000)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: Imosver (Lerez, Spain)

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About this Item: MORATA EDITORIAL, 2000. Condition: Nuevo. En el desarrollo del presente volumen POPKEWITZ considera estos tres interrogantes: -¿En qué consisten las reformas educativas? -¿Cuáles son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? -¿De qué manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? Los discursos de las reformas educativas aparecen aquí investigados desde un punto de vista temático más que cronológico. El libro comienza con un examen de las principales cuestiones conceptuales e históricas en el estudio de los cambios en educación; se revisa también la evolución de las relaciones y peculiaridades de conceptos como reforma, profesionalismo y ciencias de la educación. A continuación el autor considera la ecología de las reformas de la década de los ochenta mediante la redefinición de esos términos en el contexto de las relaciones de poder vigentes, analizando hasta qué punto las reformas funcionan como discurso de regulación y organización social. Por último, relaciona las teorías del cambio e innovación educativa con los roles que desempeñan quienes investigan en este campo, y reflexiona acerca de las relaciones entre el conocimiento, los/las intelectuales y los movimientos sociales. Libro imprescindible para conocer y profundizar la historia, teoría y sociología de las reformas en el ámbito de la educación, y, en general, para investigar sobre el curriculum y la política educativa. Thomas S. POPKEWITZ es Catedrático de Curriculum e Instrucción de la Universidad de Wisconsin -Madison, EE.UU.Introducción. La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarización. La identidad social y la profesionalización: la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del Estado. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: la política del Estado y la Universidad. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: la reconstrucción del aparato burocrático del Estado y la f. Seller Inventory # 2750110005

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POPKEWITZ, THOMAS S.

Published by EDICIONES MORATA (2000)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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POPKEWITZ, THOMAS S.

Published by EDICIONES MORATA (2000)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: VIsir Libros (Madrid, MADRI, Spain)

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Popkewitz, Thomas S.

Published by Ediciones Morata (2014)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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POPKEWITZ TH.S.

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ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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Thomas S. Popkewitz

Published by Ediciones Morata (1996)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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POPKEWITZ, THOMAS S.

Published by EDICIONES MORATA, S.L., Madrid (2000)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: Librerias Prometeo (Malaga, Spain)

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POPKEWITZ,TH, S,

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ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: Tres Rosas Amarillas (Madrid, ., Spain)

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Thomas S. Popkewitz

Published by Ediciones Morata (1996)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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Thomas S. Popkewitz

Published by Ediciones Morata (1996)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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Thomas S. Popkewitz

Published by Ediciones Morata (1996)

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: Books Express (Portsmouth, NH, U.S.A.)

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Popkewitz, Th. S.

Published by MORATA EDITORIAL

ISBN 10: 8471123851 ISBN 13: 9788471123855

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From: Atmosphere Books (DH, SE, Spain)

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About this Item: MORATA EDITORIAL. Condition: Muy Bueno / Very Good. Seller Inventory # 100000000218946

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